校本教材汇报材料_校本教材汇报材料
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汇报材料
一、汽修专业课校本教材背景
近年来，我校汽车运用与维修专业根据国家中等职业学校专业教学标准，坚持加强学生实践动手能力之路，以校本培训为龙头，积极创建“做中学、做中教”的教学新模式。我们以“做中学、做中教”为教学研究重点，以做、学、教一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，促进了汽修专业可持续发展。
二、汽修专业课校本教材现在情况
我专业校本教材内容丰富，方式灵活多样，实施有序。编研工作围绕学生现状和需求进行，有较强的针对性。
第一部分
基础训练
汽修专业是机械类学科，其中机械加工是基础课，由于现在的学生实践动手能力较差，甚至有的学生连扳子、钳子都没使用过，就不又说锉刀、丝锥等了。所以，我专业组针对现状开发、设计、制定了“手锤制作”实践课程，此课程容纳了机械加工中的锯削、锉削、钻孔、攻丝、套扣、抛光等工艺；还有机械识图中的测量、基准、划线、公差、质检等知识。真正做到学生在“做中学”，教师在“做中教”，为日后课程打下良好的基础；并且在经过学生的努力，将锈迹斑斑的铁棒变成了光鲜明亮的作品后那时的愉悦，和一个工艺流程的体验，懂得技术的可贵，享受成功的喜悦，树立学习本专业的信心。
第二部分
驾驶训练
汽车运用与维修专业“驾驶课”是不可缺少的组成部分，我专业通过对《新交规》的解读、《新考规》的分析、现在城市交通特点、我校现有条件，开发制定了我校的《驾驶训练》校本课程。主要训练科目有常规驾驶、场地训练、日常保养等方面的教学。为学生将来驾车打下良好的基础。
第三部分
拆装检测训练
《拆装检测训练》是中等职业学校汽车运用与维修专业的必修课、重点课、难点课，如何上的更好、如何上的得当，至今为止中职学校还没有统一的规范，我专业组根据教育部对中等职业学校专业教学标准、劳动部对汽车修理工考核标准及兄弟学校的实训方法，我专业组制定了《拆装检测训练》校本课程，其中包括工具的使用、仪表的测量、仪器的调节、故障的判断、修理的方法的方面内容。培养学生的实际动手能力，从而加强学生在本专业课中的素质教育。
第四部分
汽车新技术
《汽车新技术》是我专业组最新开发的校本课程，现在汽车技术日新月异，教材课本远远地被抛到后面，时效性、前瞻性无从谈起，我专业组根据现有资料、网络资源、期刊杂志等为学生打开一个新的世界，使学生开阔视野，了解现在汽车新技术的发展行情，紧跟时代步伐，与时俱进。
三、存在的问题及工作方向
1、学校现有实习实训设备中的一部分，因辅助设备不全或实习条件不足等原因搁置不用。我专业组针对这一情况，将要投入相应的人力、物力，开发制定实习项目，这也是我们下一阶段主要任务。
2、现有资源匮乏，导致学生部分应会技能只能纸上谈兵，学校现已积极筹划，为实训实习创建有利条件，进一步加强学生的实践能力的培养。
3、教师信息狭窄，经验匮乏，适当增加社会见闻的机会，走出校门，进入厂房车间，与有经验的同人共同交流、总结、探讨，以便提高教师的教学能力。
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