郑陈岗小学教学工作汇报材料.9.22_小学校长教学工作汇报
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强化常规管理
提高教学质量
——郑陈岗小学教学工作汇报材料
尊敬的各级领导：
下午好!加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。
本学期，在区教体局、学区的正确领导和关心支持下，我校紧紧围绕教学工作这一中心, 始终坚持以教育教学工作为中心，树立“质量立校，管理兴校，科研强校”的理念，狠抓常规管理，深化课堂改革，并取得了初步的成效，课堂教学有了明显的改观，教学质量正在稳步提升。下面就将我校做的一些具体工作做一简要汇报：
一、学校简介
我校初建于1954年，原名“郑家岗完小”。2003年遵照上级精神，对学校进行了布局调整，实行郑岗、陈岗两村联合办学，为了学生就读方便，在两村交界处选址建校，占地约25亩。2005年11月，新校区落成后，马上投入使用，正式更名为“郑陈岗小学”。2006年3月由原来邯郸县管辖，划归至邯山区。
我校现有11个教学班，386名学生，16位老师。
二、健全制度，规范管理，抓好“三支队伍”建设。
学年之初，为了保障学校各项工作的顺利运行，结合学校实际，我校重新建立健全了《教学工作检查制度》、《学校领导及管理人员听课、兼课、评课制度》《教科研管理及教研活动制度》《教学档案管理制度》《考试制度》、《教师学习培训制度》《质量检测制度》、《学生作业布臵批改及监督教学制度》、《教师备课上课制度》《教师教学技能评比制度》等。这些制度的健全和完善为我校教学常规管理工作起到了引领和保障作用。
1、加强了领导班子队伍建设。领导班子队伍成员，年轻肯干，吃苦耐劳，团结务实，顾全大局，凝聚力强，为学校的发展经常加强加点，不怕苦，不叫累，大家共同为学校的发展出谋划策。如：教学副校长蒋慧梅在主抓教学工作的同时，还兼着六年级语文、英语、品社等多门课程，她还经常做示范课，深入课堂听课、指导。每当在课改的路上遇到困惑和新问题新困难的时候，学校领导成员迎难而上，调整思路，采取措施，对学校的课改进行重新部署，形成了浓厚的教学工作氛围。
2、加强了班主任队伍建设。班主任对学生健康成长起着导向引领作用，对学校决策的执行起着贯彻落实的作用，对家庭社会关系的调节起着桥梁纽带的作用，工作的重要性不言而喻。我们每学期定期召开班主任工作交流培训会，让班主任进行班级管理经验交流，把班主任的经验交流材料和班级工作总结形成文字材料，让班主任互相学习，取人之长，补己之短。除此之外，我校还十分重视对班主任的培训工作，优秀班主任对代课班主任“一对一”对口帮扶，帮助其逐步成长。
3、加强了教师队伍建设。
学校的发展归根结底靠教师。实施素质教育，需要有特长的教师。教师素质的高低和对待工作的热情，直接影响着教育教学质量。一个学校必须重视教师的终生学习，不忘对教师的“充电”。本学期我校积极搭建教师培养平台：
（1）加强教师职业道德教育。每周一下午是我校既定的政治学习日和业务学习日，我们认真组织教师学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《影响教师一生的100个好习惯》《魏书生班主任工作漫谈》《魏书生教学工作漫谈》《李镇西做最好的班主任》等，以及上级教育主管部门的有关教育政策和相关规定，学习学校的各项规章制度。通过学习，全体教师法制意识普遍提高，社会责任感大大增强，师德楷模不断涌现。像师德标兵——刘辉老师，她从河边学校来我校支教，一跑就是五年，她舍不得陪伴了四个春秋的孩子们，她是我校跑路最远的老师，却每天早早来到学校，为了孩子们，她不辞辛劳，每天总是早出晚归，五年如一日。她执教的班级从一年级起就连年名列全学区第一，她的善良、敬业和优异的成绩赢得了全体家长和学生的好评。尽管取得了如此优异的成绩，付出了很多不为人知的辛苦，她笑靥常在，低调面对，从不宣扬，她就是我们身边最美的老师。
（2）加强教师业务学习。我校代课老师较多，他们对课堂教学、教学理念等知识的需求也非常地迫切。每学期开学前，我们都要对新招聘的代课老师进行岗前培训，我们把对代课老师的培训当作大事来抓，帮助老师直接上手，提升了业务能力和管理水平。市内学校选派多名老师来我校送课，学科涉及语文、数学、英语、音乐、体育和美术，听课结束后，这些优秀老师还与老师们进行了交流研讨。这些帮扶帮教活动的开展，切实丰富了我校老师们的课堂教学手段，为我校的教育教研注入了新鲜的活力，达到了促进、发展、提高的目的。
三、狠抓常规 以查促教，坚持教学中心地位不动摇。教学质量是学校的生命线，也是全社会十分关注的热点话题，我校教师对此均有充分的认识，一直以来，我们坚持以教学为中心的地位，从不动摇。
1、定时、不定时巡查。除了各类活动有跟班领导负责外，校长、副校长按照每天的值班安排，随时对学校的活动进行巡查。从上课、听课、教研、主题班会、教师值日等活动不定时巡查，发现有与构建高效课堂相违背的教学行为进行交流反思，引领教师成长。
2、定期检查。根据我校常规管理制度的规定，我们对常规教学进行了多次检查。对教师的听课本、学习笔记本、作业批改本、教案、单元测试卷的完成情况进行仔细的检查，登记，结果予以通报，记入量化考核总分。在过程督察、不定时巡查、定期检查的全程监控下，我校的常规管理迈上了正常有序的轨道，有效地规范了教师的教学行为，为课堂教学改革创造了良好的氛围。
3、加大教学质量检测力度。教学质量检测评价是教学的重要组成部分，通过测评，能全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
4、加强毕业班学生管理。从升入毕业班开始，就召开家长会，学校联合促进孩子的学习。连续几年来，我校毕业班学生超过50%的学生能进入荀子中学重点班。今年我校六年级（30人）成绩更为突出，有2名学生考取了25中，有2名考入矿院附中，成绩为前1和8名，有12名考入荀子中学实验班-----鸿儒班。
四、开展教研活动，提升教师专业水平。
1、认真学习了《邯郸市关于开展一课一研制度的实施意见》，结合《北张庄学区一课一研制度》，按照要求制定了详细的学校“一课一研”工作实施计划，并对教研组提出加强思想建设、制度建设、文化建设、组织建设的新要求，使每一位教师都能积极参加教研活动。
2、定期开展教研活动。学校每周一次教研活动，确定教研活动的时间、地点、参加人员，保证活动顺利开展。本学年各教研组均确立了各自的教研主题，并围绕主题开展了一系列的活动。
3、研训结合，不断加强教师教学理论的学习。通过学习加强了校际之间的交流与合作，提高了教师的业务水平，提升教师研修能力。
五、诵读经典，深化学校内涵。
近年来，我校致力于打造书香校园，积极营造读书氛围。本学期以“诵读经典诗文”为主题，鼓励学生诵读、熟背《经典朗诵读本
小学篇》必诵篇目，将诗文复印成册，人手一份。在诵读活动过程中，同学之间互相背诵，各班之间互相评比，利用课余时间诵读熟背，掀起了学诵经典的高潮。很多学生一级一级过关挑战，日积月累，出口成诵，取得了丰硕的成果。诵读经典提修养
书香校园积底蕴。诵读经典活动得到家长和学生的认可。目前已有通过两个学期的开放性经典诵读活动，已有181个同学获得一级明星，72人获得二级明星，22人获得三级明星，8人获得四级明星，1人获得五级明星，1人获得六级明星。经典诵读活动已成为学生校园生活的一部分，他们在诵读中开阔了视野，陶冶了情操，提升了素养，培养了能力。
经典诵读为我们的校园生活带来了一片阳光，照耀着孩子们茁壮成长。我们将不断总结经验，丰富经典诵读活动，培养学生良好的诵读兴趣，让孩子们在校园潜移默化地传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。只要我们全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上摘取更丰硕的成果。
学校工作，有时候千头万绪，我们默默无闻，埋头苦干，许多时候工作是辛苦的，但我们心情是愉快的，我们始终相信，为学生服务，让学生满意，让领导满意，让家长满意，让社会满意，就是我们工作的出发点和归宿。在工作中，我们全体教师始终团结协作,相互理解,，顾全大局，把集体的利益放在首位，努力拼搏，无私奉献。
任何成功都离不开众人的齐心协力、同舟共济。最后希望在座的各位领导对我校工作多提宝贵的意见和建议，我代表学校全体老师感谢各位领导对我校工作的支持和帮助。
我们将一路前行！工作着并快乐着！忙碌着并收获着！谢谢大家！
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