桃坑学校上半年校本培训计划_学校校本培训计划
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桃坑学校2014年上半年校本培训计划
为了使教师的教育观念和教学方法能适应新的课程改革和实施素质教育的要求，根据市县中小学教师校本培训的精神和我校教育教学的实际需要，在教师职业道德修养，现化代教育手段、班班通和“三通”工程、小学教师综合知识培训、现代教育教学理论，知识的更新与拓展及科研课题探讨等方面组织开展形式多样，富有成效的多项培训活动，提高教师的综合素质、专业水平，为帮助教师成为具有可持续发展和自主发展的能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下坚实的基础。结合我校的教育教学实际，特制定我校2014年上学期校本培训工作计划。
一、指导思想
以“规范教学行为，深化课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为工作方向；以“务实、管用、求精、先导、创新”为工作原则；以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、基本要求
（一）面向全体教师，让我校在职的40多位在岗教师全部参加校本培训。努力争取让各位老师每学年校本培训不少于45学时。
（二）注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。
三、培训内容
结合我校的实际情况，本学期我们也把本校的校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。
（一）校本培训“规定内容”
1．组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。并选送优秀的读书心得参加学校组织的评奖活动。
2、让每一位年青教师每学期在学校至少上公开课一次，也要求教研组做到有组织、有计划、有记录、有教案和评课记录。
3、校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位教师不少于20节，年青教师每学期不少于30节，学校每学期检查四次，并做到有记录。
4、学校每学期其中和期末都要求各教研组召开期末考试质量分析会。做到有记录，有分析报告。
5、专题培训。结合学校实际，开展德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。我校本学年这样的培训将不少于4次。
6、“三通工程”、班班通课件制作培训和年青教师如何写导学案以及教师如何写教学反思培训。
7、组织本校的小学编教师参加湖南基础资源网的知识培训和小学综合知识的培训。
（二）校本培训“自定内容”
除校本培训“规定内容”外，我们还结合自己学校的教科研特点，根据教师发展水平和教学要求，自行选定相关、适合的培训内容。主要有以下形式：
1、认真做好校级课题的申报工作。根据学校的实际情况，本学期争取立一个校级课题。
2、积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事等工作，学校教研室将做好送评工作，创造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。
四、培训形式
根据我们的实际情况，将采取听课评课、师德结对、读书活动、课例研评、专题研讨、讲座交流、观摩互动、多媒体技术等方式开展校本培训，倡导创造性地开展多种形式的培训活动。
五、组织与保障
1、完善校本培训制度。结合实际落实每次培训的时间、地点、人员、内容，教科室做好出勤记录、考核工作。使校本培训工作走上规范化、制度化轨道。
2、建立教师档案和学分登机制度。将教师参加校本培训的情况听课笔记、学习心得、优秀论文、教学案例、获奖证书及时记录。
3、积极参加教研室开展的理论讲座、教研活动等取长补短、实现资源共享。
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