优秀教师材料_推荐优秀教师
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优秀教师材料
我叫苏淼军，出生于1971年，96年毕业于晋中师范专科学校。从教已有9年，在这9年来，我一直站在教育工作的前沿，多年连续带初三毕业班。在教育工作中，“让每一位学生在我的课堂上都有收获，”是我事业追求的目标。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水，老师本身就是川流不息的河，容纳百川的海，教师不能仅仅给学生一杯水，而是要教会他们如何去取水，使他们自已能吸取营养，健康成长。因此，我不断学习，来更新自己的知识，使自己在知识结构上，不断得以补充。我于2001－2004年在山西师范大学物理学教育继续进修，经过努力并以优秀成绩获本科学历。在理论学习上，不断更新观念，极积参加各级教研活动，并在2003年的山西省物理教学改革创新大赛中获初中组二等奖。在教学中经常出示范课，观摩课，不断学习，深入研究新的教法，以适应教育教学改革的需要，树立现代教育观，教师观，课程观，人才观，并以此指导自已的教学，并取得了很好的效果。
在教学中，不断的向有经验的教师学习，吸取他人的优点，改正自已的不足之处，课堂上灵活运用启发，探究，引导等多种方法，为学生的学习创设宽松，愉悦的氛围，充分调动了学生学习物理的兴趣与热情，使学生的学习成绩逐步提高。在初三复习的过程中把知识全面规划，由易到难，采用循序渐进，阶段侧重，精讲精练的方法，将学生从题海战中解放出来。使学生减少了负担，轻松地巩固了所学知识，达到应有的技能。在复习中注重以学生为主体的地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性，运用生动活泼的课堂教学方法，放弃了“应试教育”的训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练，专项训练，综合训练到模拟训练都是由教师指导，然后由学生自已通过讨论等方式，归纳，总结出一般的规律性的东西，并自已分析，对比，综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步发展，通过思想动员，感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标，坚定了信心，鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在历次中考中，都能得到优秀的成绩。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业为中，“教育无小事，处处是教育”。为人师表尤为重要。在生活中，工作中，我严格要求自已，思想积极，不断进取，爱岗敬业，勤奋努力。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他应得的关注。我的平易近人与公平，真诚，爱心赢得学生的喜爱尊重与亲近。在教学上，能将全部的精力都投入到工作中，从不挑肥拣瘦，甘为人梯，没有怨言。因教师短缺，曾担任过四个班的物理课。在工作中，由于任课较多，常超负荷工作，嗓子因此经常生病，记得一年冬天，嗓子又哑了，声带红肿严重，上课时不能发声，医生建议休息10天，可是初三学生怎能耽误得了10天呀，与是强忍着继续给学生上课，学生们也听得很认真。我的付出终会有回报，学生们的回报就是那娇人的成绩。
在工作中，我不断的发现问题、研究问题，在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，我是物理教研组长，和其他教师一起进行教育教学研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定成果。
在今后的教育生涯中，我将不断的总结经验,积极进取，把自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
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