诗歌鉴赏形象类练习教师使用_诗歌鉴赏形象教师版
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诗歌鉴赏形象专题训练（人物形象）
(一)1、阅读下面这首唐诗，回答问题
寻陆鸿渐不遇 僧皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意即靠近外城。陆鸿渐：即茶圣陆羽。（1）诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。
答案（1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（2）前四句通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒。（3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
2、阅读下面这首唐诗，回答问题
登幽州台①歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而泣下。
注：①幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。②陈子昂，唐代诗人，官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被斥降职。
（1）这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。
此诗塑造了胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句，从时间的角度，俯仰古今，不遇明君；第三句写出空间的辽阔；第四句将“怆然泣下”的诗人置于广阔的时空背景之下，突出诗人的孤独苦闷。全诗表现了诗人怀才不遇的旷古之愁。
(二)1、阅读下面这首宋词，回答问题
点绛唇 李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
注：刬：念（chǎn），袜刬，是说来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。（1）简析这首诗中的人物形象。
塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。
2、阅读下面这首宋词，回答问题
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
[注] 沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。(1)简析这首词中的抒情主人公形象。
①诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。
②诗人曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。③诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
②
5、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
钱塘①逢康元龙② [明] 谢肇
黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
注：①钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。
②康元龙：诗人的同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇”而归故乡。
(1)第一、二句描绘了什么样的景象？作者渲染了一种什么样的氛围？请简要回答。参考答案：(1)春末夏初的江南，正是细雨纷飞的黄梅时节，烟雨笼罩下的江关越发显得暗淡凄迷。作者渲染了一种低回迷茫的离别氛围，给全诗蒙上了一层依依惜别的感伤色彩(或为全诗定下了伤感的情调)。
6、阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调] 碧玉箫
关汉卿
秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，到底成何济？归，学取他渊明醉。
(1)这首小调的前四句描绘了怎样的景象？有何作用？
参考答案：(1)①前四句描绘了一幅绚丽多娇的秋山图：金风玉露的秋季，漫山遍野的枫叶通红似
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）全诗描写了孤雁怎样的形象
参考答案（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉第二联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）（2）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）
4、阅读下面这首古诗，完成下面的问题。
夜 坐 张 耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
(1)《文心雕龙》中说：“人亲七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”请结合本诗对“梧桐”这一形象的描写，分析作者的情志。
参考答案:(1)梧桐面对风霜，不甘凋零，依然飒飒有声；作者借此赞美了刚强不屈的生命力，表现了作者内心孤傲倔强的个性特点。
5、阅读下面这首古诗，完成下面的问题。
在狱咏蝉 骆宾王
西陆①蝉声唱，南冠②客思深。不堪玄鬓影③，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。
注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。①秋天②囚徒③指蝉
（1）试分析诗中“蝉”的形象。
①该诗展现了蝉吸风饮露，行为高洁的形象。
② “露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露，体现了蝉的高洁，也表现了蝉遭遇不幸。
③抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。借蝉明志，寄托作者的不平和悲愤。
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