窑店镇教育办开展文明礼仪_开展文明礼仪教育活动
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窑店镇教育办开展文明礼仪
教育活动实施方案
各小学、村学、幼儿园：
为了全面贯彻落实教育局党组（2009）
28、29号文件精神，结合泾川县“精神文明创建年”活动的具体要求，针对我镇小学精神文明建设工作实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以“学礼仪知识，树文明形象”为主题。以“八荣八耻”为言行准绳，坚持“全员参与、师生互动、实践育人” 的原则。以礼仪、礼貌、礼节教育为抓手，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，以遵守《公民基本道德规范》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》，文明礼仪养成教育为突破口。着眼于全面提升小学生和小学教师的思想道德素质和文明礼仪素养，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使师生成为文明礼仪行动的模范。
二、文明礼仪教育的具体目标
（一）小学生达到的目标
1、知识目标：掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问侯语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。
2、能力目标：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯，能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
3、德育目标：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活、尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
（二）教职工达到的目标
1、综合目标：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，有良好的道德修养。注意仪容仪表，衣着服饰搭配自然、端庄大方，言行举止文明得体。掌握各种公共社交礼节，在不同场合遵守各种礼仪。成为文明礼貌的模范带头人。
2、教师的行为举止：有气质、有自信、有涵养。在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
3、教师的言谈：做到表达准确，音量适当，语言精 练。讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
4、教师的交往社节：热情迎候，设置平等气氛。举止端庄，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。
三、文明礼仪教育实践活动的主要内容
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题教育实践活动的全过程。
（一）学习礼仪。让师生了解和掌握与自己日常生活和学习工作密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和工作礼仪等方面的知识。
（二）实践礼仪。让每个师生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（三）展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪教育实践活动中的成果。
（四）宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。
四、文明礼仪教育的具体内容和实施步骤
第一阶段：文明礼仪宣传（4月份）
1、做好文明礼仪主题教育宣传发动工作，各校成立领导机构，制定活动方案，培训骨干，启动师生文明礼仪教育活动。
2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，推动全镇小学深入开展文明礼仪教育实践活动，动员师生积极行动起来，做文明礼仪的先驱。
第二阶段：文明礼仪常规教育（5月——6月）
1、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，从强化学生一日常规入手，重点普及推广使用礼貌用语，培养师生良好的文明礼仪习惯。各学校要悬挂横幅，张贴标语，利用课外活动时间，展开全方位的礼仪教育活动。努力营 造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。
2、通过开展“五个一”活动，使文明礼仪教育活动推向高潮。“五个一”活动即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中，通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、故事会等形式组织学生学习领会《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。并在宣传教育过程中引导广大学生共同制定、遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
4、健全师生文明礼仪教育制度，建立文明礼仪教育长效机制，纳入学校常规管理工作。
第三阶段:文明礼仪成果展示(6月份)
以中心小学为教育基地形成辐射作用,要首先选择几个方面有重点的开展活动,如坐、立、行、走、说等礼仪，成立礼仪方队。同时，各校要总结梳理在文明礼 仪教育活动中涌现出的典型事例和经验成绩，展示文明礼仪教育取得的阶段性成果。
第四阶段：文明礼仪总结表彰（6月份）
1、大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。以丰富多彩的活动，激励师生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的全过程，推动文明礼仪教育实践活动深入开展。
2、教育办将评选表彰几所文明礼仪示范学校，文明礼仪标兵若干名。希望各校创造条件，积极参与评选。同 时各校也要建立相应的激励机制，评诜文明礼仪先进班集体、文明礼仪标兵数名进行表彰奖励。
六、教育活动的主要措施和要求
1、加强领导、明确责任，真正把礼仪教育纳入议事日程。
教育办成立以毛俊科为组长，雷存亮、章海洋为副组长，各校校长为成员的文明礼仪教育活动领导小组。各校也要成立相应的领导小组，切实把文明礼仪教育活动落到实处。
2、结合实际，制定方案。
各校要根据教育办的工作部署，制定出切实可行的实施方案，狠抓落实，掀起文明礼仪学习的高潮。
3、加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。让主题教育深入到每一位教师、每一位学生、延伸到村组群众。
4、各校要切实开展丰富多彩的活动，如国旗下讲话、知识竞赛、演讲比赛、主题班队会、作文竞赛等，使文明礼仪教育落到实处。通过活动的开展，让校长带动教师，教师带动学生，学生影响家庭，进而带动一方的文明进步。
5、突出重点，建立长效机制。
文明礼仪教育是一项长期工作，各校要以文明礼仪教育活动为契机，将文明礼仪教育活动与文明校园创建紧密结合起来，建立常规管理的长效机制，将文明礼仪教育活动贯穿于教育教学工作的始终。
窑店镇教育办公室 二○○九年六月五日
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