幸福的班主任_班主任的幸福
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幸福的班主任
——陈新兰
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。教师，手捧的是一碗良心饭，我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我这么多年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子都能快乐成长，我的教师生涯也充满了阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/，那就是师德/。有一种人生最为美丽/，那就是教师/。有一种风景最为隽永，/那就是师魂/。不要说我们一无所有/，/我们拥有同一片广博的天空/。在同一片天空下/，我们用爱撒播着希望„„”当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
外出的四年来，我一直担任着班主任这一神圣的职务。但是，在陈店实验学校这过去的一年中，我的班主任工作是最开心的，感觉是最幸福的。
记得有次晚第三节自习，中途我因班上一位同学突然有点不舒服出了一会儿教室，当我再次走进教室时，发现有三个同学已经离开了他们的座位，在后面像是玩起了老鹰抓小鸡的游戏。看到这场面，我确实有点气不打一处来，因为违规的学生中居然有一个是我们的班长彭梓浩同学。我二话没说，往讲台上一站，铁青着脸问大家定的班规是什么。让我没想到的是，三个同学居然都犟在那里一动不动，当我再次怒视他们的时候，他们仍然一动不动。这时候，班里的其他十二个内宿生，都耐不住性子啦，就异口同声的催促道：“快点做啦，快点做啦，侨伟、梓浩，不就是二十个蹲起嘛，有什么啊，一会儿就做完了，何况是你们有错在先，班规可是我们自己定的，能怨老师吗？”就这样，这三位同学在其他十二位同学的催促下不约而同地双手抱头做了起来。事后我再同他们讲明道理，说我们班规是大家定的，谁违反了就要心甘情愿的接受惩罚。三个犯事的同学也深感惭愧，还自觉写了一份保证书。后来我就想，多懂事的那十二个同学啊，能够及时帮助老师解围；多可爱的三位同学，能够及时醒悟接受惩罚。我从心底为有这帮孩子而感到高兴。
还有一件关于晚修穿拖鞋的事。在过去的一年中，唯独我所带的七（7）班的内宿生晚修有从不穿拖鞋这种好习惯。一年以来，学生一直保持着这种好的习惯，从来不会拿出其他班同学都可穿唯独我们要穿球鞋的问题来质问我，因为孩子们都知道老师是从心底里面为他们好，在他们心目中，老师就好比他们的父母，他们哪有不接受的道理呢？这件事也是一直让我感动着，偶尔学生脚痛或鞋子不小心弄湿，他们来到教室第一件事就是跟我解释没穿拖鞋的原因，当时这帮孩子的这种做法会让我很有成就感。
当学校把我们班主任的名言字画贴到我班教室外面的时候，经常有调皮的孩子蹦起来用手拍打我的头像逗我开心。我看到了，就对他们说：“打是亲，骂是爱，多打几下没大碍，但是要注意自己不要被摔。”孩子们听了都哈哈大笑。
还记得有一个学生的日记里面有这么一段话，让我一直感动至今。“老师，我可以给您提个建议吗？每晚的夜宵让我们内宿生轮流值日，那您就不用那么辛苦了，每次一个人为我们十几个同学服务，自己却只能吃到一点点„„”看到日记里的这段话时，我真的感动了好久好久。平日里所有的苦和累全部都抛到了九霄云外。
本学期，由于身体方面的原因，我暂时没做这个班的班主任。尽管如此，不管在学校的哪个角落里碰到原七（7）班的这帮孩子，总能听到他们一声亲切的问候，一个甜蜜的笑容。让我感觉好幸福好幸福！当然我也不忘经常了解他们的学习动态。
学生之所以能给我带来这么多幸福的回忆，我想不外乎以下几点。
作为一个教育工作者，首先我始终坚持着一个原则，把学生当亲生，平等对待每一个学
生。尤其是那些学习成绩落后的或是外地的一些孩子，平日里我会给他们更多的关心。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”这句话，足以让每个教育工作者警醒，无论他是一块美玉还是一块树根，我们都应该平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为珍贵的艺术珍品。
其次是遇事多站在学生、家长的角度来思考，去处理。这样学生就非常容易接受，理解。因为我自己的孩子就在我身边，所以我经常会这样想，如果同样的一件事发生在我的孩子身上，作为家长的我会希望老师如何去处理呢？这样我的希望就会指引着我的行动。我的孩子很挑食，我就非常希望老师能帮我多引导，多提醒，那我们又有什么理由不去学会关爱自己的学生呢。平日里同学生谈心时，我常说的几句话就是：“你要别人怎样对待你，你也要怎样对待别人，这是玫琳凯公司独特的企业文化。”已所不欲，勿施于人。我还说：“金无足赤人无完人，每一个都有犯错误的时候。我可以允许每一个学生犯错误，给每一个人机会，但是当机会一旦给足了以后还要再犯，那老师就只能采取一定的措施啦。”“老师对你们的要求就是每一天在每一方面都要有所进步。”
最后，我一直都强调，德高为师，身正为范，做好自己就等于做好一切，自己都做不到的事如何去要求那些十多岁的孩子呢？所以，凡是老师要求学生做到的老师必须毫无疑问的要先做到。比如对女生披发一事，我是这样要求的，老师允许你们在头发未干之前披发，因为那样扎起来不容易干，易患感冒，但是其他时间段我们就没有理由披发了，我还特地买了几块钱的橡皮筋和一把梳子放在办公桌的抽屉里，杜绝她们找各种借口披发。每当学生看着我捆绑着湿漉漉的头发上课时，学生就会从心底里面感动，感动老师的言出必行。再比如我要求孩子们必须在预备铃响完前进教室侯课，迟到一秒钟就算是迟到违反班规，所以一直以来我都坚持提前几分钟进教室侯课。有一次我因事迟到了，晚上查寝室时我还陪着孩子们一起受罚了呢，所以班里其他同学听说了以后就更加严于律己了。偶尔一次迟到被罚都是心甘情愿的。因为毕竟班规都是由我们全班同学民主制定的，若有哪个同学违犯，那他就要心甘情愿受罚。
有位哲人曾说过这么一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”因为我希望别的老师能像我自己一样爱我的孩子，所以我首先就要去爱别人的孩子，把他们当亲生。也正因为我跟孩子们是建立在这种互相关爱、互相理解，互相尊重的基础上，所以一年下来，我的班主任工作是开心的，幸福的。作为一名教师，孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。我愿把爱撒播在每一个孩子身上，让他们沐浴阳光茁壮成长！
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