第6课 海 底 世 界_第6课世界风情

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海底世界（教学设计）

想象画一幅海底景观的画

教学目标：

1、通过观看美丽的海底世界视频，能想象画出自己心中的海底世界。

2、通过课堂学习活动激发学生学习兴趣，培养学生热爱大自然，爱护小动物的意识。提高学生想象力和创新意识。

教学重难点：

大胆想象，画出自己心中美丽的海底世界。

教学准备：

海底动画片及图片

小鱼图片

学生绘画工具

教学过程：

一：看一看，说一说。

1、师述：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师这儿有一段美丽的动画片，我非常喜欢，今天就和同学们一起分享一下，请同学们仔细观看后说一说：你看到了什么？想到了什么？

2、播放视频： 学生回答问题后集体交流后揭题导课。

3、师：同学们，美丽的海底世界丰富多彩，奥妙无穷，至今人们也没能了解它的全部秘密。请你说说：“你认识的海底世界是怎样的？”

4、小组交流后集体交流你认识的海底世界是怎样的？小组间可以相互补充。

二：画一画。

1、师：刚才同学们各抒己见，谈了自己心中海底世界的模样，很丰富，很美丽，有鱼、有珊瑚、有水草等等。

2、欣赏海底图画及小鱼的图画，激发绘画意识。师：我们再来看看画中的海底世界吧！

出示几组图片： 学生观看后，师：同学们，千姿百态，色彩斑斓的小鱼是怎样划到纸上的呢？ 画鱼时要抓住鱼的特征来画，先画什么？再画什么？首先给你喜欢的鱼画个美丽的外形，再用各种线条给鱼添上美丽的花纹 教师边说边示范画一条鱼。；上色呢？我们学过的上色方法有？（点染法、平涂法）哪让我们也画一画自己心中美丽的海底世界吧！】

3、作业要求：

师：在同学们开始创作之前老师有几个小要求。

①同学们因为时间的关系，只画3~5条不同形状、大小的鱼，给你画的小鱼添上水草、海带、石头等做为背景，并用自己喜欢的方式上色。

②整个创作过程可以独立完成，也可以三两个人合作完成。

4、学生自由创作，老师巡堂指导。

三：成果展示，说说评评。

展评优秀作业介绍自己的作品，学生互评【说说你喜欢的地方（形、色），你觉得可以改进的地方（怎样改）】。教师点评。

四：课外扩展、课堂小结。

1、师：海里的小动物是那么的美丽，但现在的人们却时时在捕杀着它们，老师这儿有个动画片想给同学们看一看，播放视频 说一说你看到了什么？

2、结合短片课堂小结：同学们喜欢海底世界，喜欢各式各样的海底动物吗？（喜欢）神奇的大自然，美丽的海底世界，可爱的小动物，都是人们的朋友，我们应该怎么爱护它们呢？

2011年12月

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