县直二小德育先进单位材料_小学德育先进单位
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德 育 先 进 单 位 材 料
——以德为首 特色办校（伊 川 县 直 二 小）
县直二小位于伊川县城关镇北府店村。原名北府店小学，2010年夏收归局直管理，同时更名为伊川县直二小。
两年来，在上级主管部门的指引下，在全体师生的共同努力下，为贯彻以德治国的重要思想，切实加强少年儿童思想道德教育和创新精神与能力的培养，我校紧扣时代特征，以少年军校为主阵地，开展体验教育，为素质教育提供了广阔的舞台，为培养学生良好的思想品质奠定了扎实的基础。并取得了可喜的成绩。2011年10月荣获洛阳市“文明学校”称号；2011年11月获伊川县“德育工作先进单位”；2012年3月获洛阳市11年度“中华魂主题教育优秀组织奖”。并在2011——2012学年名校创建活动中德育考核成绩突出，在众多兄弟学校中名列前茅。
收归局直后，我校领导通过“走出去、请进来”，锐意创新，大胆尝试，探索出了一条符合我校实情、体现我校特色的品德教育的新途径。为了培养新世纪合格建设者和接班人，提高青少年综合素质，增强国防意识，提高学生的胆量和勇气，强化防范意识，特创办“少年军校”。
一、军校宗旨
学习军人品质，将素质教育与国防教育及军旅生活有效的融为一体，学习军事知识，提高国防意识和弘扬爱国主义精神。创建少年军校，开辟德育新途径。
二、管理理念
全军事化管理，让孩子磨练意志和体魄
挖掘原始潜能，强化逆境承受力和战胜困难的能力 锻造坚韧意志，培训勇敢面对挫折的优良素质
特色感恩教育，让孩子学会感恩，建立积极向上的人生观
三、培养目标
1、提高孩子的自我管理能力和上进心。
2、培养孩子的合作精神。
3、激发孩子对社会、对父母的感恩意识，塑造孩子的健全人格。
4、激发孩子热爱生活、热爱学习的原动力。
5、改掉不良习惯，养成良好的生活习惯。
6、强化孩子热爱大自然、热爱生活的原动力。
7、提高孩子的胆量和勇气，强化防范意识。
8、培养孩子乐于助人，团结友爱，无私奉献的革命精神。
四、训练特色
用角色扮演的军营生活——锻造军人品质 用春风化雨的精英交流——树立成才榜样 用古今中外的革命故事——引导学习兴趣 用寓教于乐的野战拓展——激发特殊技能 用亲身体验的特殊训练——增强胆识情商 用丰富精彩的团队活动——培养合作感恩
五、管理模式
（一）开展军事科目训练，磨炼学员的意志，我校每年坚持进行形式多样的军事科目训练。
1.封闭式训练，强化身体素质，培养团队精神。学校每年暑假、寒假，都要邀请部队教官对学生进行一周的封闭式军事训练。2.常规式训练，巩固训练成果，提高训练成效。学校将军事科目训练纳入了常规教学，成为体育课及课间操的必修内容，特聘请军校毕业生卢志成长期担任教官，各班班主任和体育老师配合担任教练员，把训练常规化。
3、体验式训练，丰富军校生活，培养坚强意志。我校定期举办丰富多彩的军民联欢活动，同时，定期组织收看有关国际政治、展示现代战争特点的资料片，教唱军歌，观看部队军事表演，学习军体拳术、旗语操等。
（二）丰富军校生活内容，规范学员的行为习惯良好的行为习惯是孩子一生的财富，学校不断地从正面激励学生养成文明习惯，重点培养学生一系列的基本习惯：
1.规范军容军装，养成良好的仪表习惯。统一规定着装的军容要求、时间要求、洗晾要求、叠放要求等，通过示范、评比、督查等措施，杜绝不良现象的出现。
2.规范活动纪律，养成良好守纪的习惯。要求学生做到令行禁止、步调一致，并严格要求，使学生在做操、上课、就餐、上下楼道等都做到井然有序。
3.规范内务整理，养成做事认真、学习踏实的习惯。通过教官示范、参观学习、标兵帮带、个人反复练习达标升级、寝室集体逐项达
标升级等活动，达到整齐划一的目标。
（三）、开发德育校本课程，提升我校德育实效
1.开发校本课程，拓展育人渠道。根据学生的实际需要和特点，结合学校周围的环境资源，设置丰富多彩的课程内容，开发校本课程教育。
2.构建军营文化，培养良好品质。设立文化墙、创办军事园地„„少年军校建设成功地把军事、国防教育融入到学校的教学和生活中去，使校园文化既具浓郁的传统文化底蕴、传统文化的柔润之美，又具有严肃军纪特色的阳刚之美，从而使校园文化呈现出刚柔相济的文化特色。
3.改革评价方式，促进全面发展。在评价学生方面，我们把军校的各项活动融入到对学生的评价机制中，制定“星级”管理评价办法，从语言美、声音美、字迹美、姿态美、心灵美、整洁美、动作美、志向美、学习美、兴趣美等方面，对学生进行综合评定。学期末，学校还会对评出的“十美小军人”进行表彰，让学生真正在活动中体验到成功的喜悦。
通过军事化管理，使孩子在身心得到锻炼的同时更真实全面的了解现代军人的精神风貌。培养了学生的组织性、纪律性，对孩子今后的学习和生活都将起到很大的促进作用。
县直二小 2012年11月
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