云房子(定稿)（定稿）_云房子练习
云房子(定稿)（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“云房子练习”。
《云房子》教学设计
教学目标：
1、认识课文生字，会写“房”，能有感情地朗读课文。
2、能用“有的像 „„有的像„„还有的像„„”练习说话。
3、让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟活动的情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。课前准备： 课件 教学过程：
一、猜谜导入新课 1.猜谜语：
师：小朋友，喜欢猜谜语吗？
师：我们来猜个谜语，看谁最聪明：爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花糖，蓝天是我家，说我像啥就像啥。
师：小朋友，你们说是什么？
师：对了，是云。板书：云
师：云娃娃可神奇了，说变就变，现在它变成房子了。今天，我们要学的课文就是《云房子》。
2.指导读题目
“子”应该读轻声。齐读课题。
3.指导书写： “房”是个生字，小朋友伸出小手，跟老师一起写。（房：扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房子才漂亮。）
二、整体感知课文
1.视频欣赏《云房子》： 云房子是谁做的？什么样子的呢？我们一起来看一段视频吧！
2.自由朗读：云房子谁造的啊？（小鸟）云房子是什么样子的呢？别急，请你们把书打开到P133，轻声读一读，注意读准字音，遇到生字多读几遍。过渡语：老师看到小朋友们读得可真认真呀！
3.生字词检查：瞧，云娃娃给你们带来了很多词语，认识他们吗？课件出示词语（自由读——指名读——齐读）
注意点：第二排 都是后鼻音，注意“剩下”的“下”是轻声。
第三排 “一”的字音可是非常神奇的，瞧，它在不同的情况下会变声的，再听老师读一读，看看是不是。
第四排 这排词语的格式是ABB，读起来朗朗上口。
三、美的呈现，引入童话
第一自然段：
1、词语宝宝都读准了，云娃娃可高兴拉！瞧，夏天的午后，忽然下起了一场雷阵雨，一会儿太阳公公出来了，把许多云收了进去，可是还有一些却留在了天上，瞧，这儿一朵，那儿一朵，真漂亮！（幻灯片）
O ,原来啊是云娃娃没来的及回去，就留在填空，刚好给小鸟造云房子了。——齐读第一自然段。第二自然段：
1、你们看，这时候，谁来了？（课件播放声音，再出示：一群小鸟）
2、呀，这么多小鸟，这下天空中可热闹了！它们可能在说什么呢？（课件出示：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”，并手指屏幕（学生齐说）
谁来做小鸟来读一读？(指名读)小鸟看到这么多白云，多开心呀！谁来读得再开心点？（指名读，师评：恩，老师听出来了，真是一只可爱的小鸟，是啊，这么多白云，多好看呀！）
我们一起来做做这群可爱的小鸟，好吗？（生齐读句子）
四、美的感受，放飞想象
1、师：哦，我听出来了，小鸟们都想造云房子。小鸟们造了哪些云房子呢？ 师:先请大家闭上眼睛认真听。（师配乐读）
2、师:刚才老师读的，课文上也都写了，打开课本找一找，是哪个自然段呢？请你轻声读一读，把你最喜欢的那座云房子可以多读几遍。
3、师:小朋友，你最喜欢哪幢云房子，为什么喜欢？能告诉大家吗？（师生交流）
预设：
（1）“有的象花儿那样美美地开着”——你为什么喜欢？ 师：原来你被花的美给吸引住了！你能“美美地”读好这句话吗？(评价：恩，这朵花还像个花骨朵，读的再美一点。它就要开放了，谁再来试试？这朵花已经含苞欲放了。老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！)要是能加上动作读，就更美了，仿佛我们能闻到它的香味了！我们一起来。
（2）“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”原来这座云房子很傻，很可爱。这朵云圆滚滚的 很可爱。指名读。——你为什么喜欢呢？
（评价：听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！）
（3）“有很高的大楼房”：原来你被云房子的高吸引了。指名读。（评价：老师听出来了，这楼房真大，真高啊！）
（4）“有很宽的大礼堂”，（知道“礼堂”派什么用吗？可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方）：这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！
（5）“也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”原来这座云房子这么小！指名读。（评价：呦，这可是最小号的。老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。）
4、这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？指名读——齐读
5、去掉关键词，练习背诵：听了你们的朗读，老师好像已经看到这些可爱美丽的云房子了，小朋友们能试着背一背吗？引背：（出示填空练习）出示：云房子造好了：有的像大冬瓜那样（），有的像花儿那样（）。有（）的大楼房，有（）的大礼堂，也有（）的，小得只可以（）。【自由背诵——齐声背诵】
6、延伸：瞧，天空中还有许多白云，如果你们是小鸟，想不想来造云房子？（想）那么，我们就开始吧！来，伸出你的双手，（全体起立，师示范造房子，生跟着做动作），捧一团白云铺地板，四周造起高高的墙，开一扇小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮！。
师：你造的云房子像（）？指名说。
（评价：你的想象真丰富，可以评上想象小明星了；你造的云房子真奇特，和别人的不一样；你造的云房子比小鸟的还漂亮，真了不起。
师：你们可真是一群能工巧匠，造出的房子姿态万千，美丽漂亮，真了不起！)师：你能用这样的句子来向大家说一说我们造的云房子吗？（课件出示：我们的云房子造好了：有的像，有的像，还有的像。）(提醒他们说完整的话。)
7、小结：同学们的想象力可丰富了！造出的云房子形状真多呀！你能用一个词来夸一夸我们造的云房子吗？（各式各样、千姿百态、各种各样、大小不
一、栩栩如生、惟妙惟肖……）
五、美的享受，乐在其中.1、小鸟们真是智慧无穷，设计出的房子千姿百态，我想你们设计的房子一定有许多小鸟争着住进去。房子造好的小鸟们（）
借助多媒体，导读后面的内容，让孩子初步感知。
2、水汪汪的蓝天、自由飞翔的小鸟，多美的景色啊！（放慢语速）咱们和小鸟说再见吧！（自由答）
六、熟记字形，练写生字。洗、净。
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