阅读指导课_展示指导课
阅读指导课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“展示指导课”。
中国历史上最有气魄的四首词
满江红 岳 飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
满江红·怒发冲冠
[宋] 岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。忆秦娥 娄山关 毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。沁园春 雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7.阅读科普读物
教学目标
1、让学生初步了解生产资料读物的有关知识，掌握生产资料读物的基本方法。
2、看懂一些浅显的《十万个为什么》，提高阅读能力。
课前准备 每人准备一份《十万个为什么》 教学过程 步骤 教师活动
学生活动
猜谜激趣
导入新课
1、出示谜面：
科学宝库翻开来，文字纵横一排排，科学知识千千万，知识没它传不开。
2、引导交流《十万个为什么》你知道了什么？
3、小结板题：“阅读科普读物”
1、学生猜谜：科普读物
2、全班交流《十万个为什么》知识。
认识报纸
感悟方法
1、组织交流阅读科普读物的方法。
2、指导学生读导言，在班内交流读报的方法，进行归纳。①要了解有关知识点； ②结合数字、图表和插图来理解。③注重亲身实践。
1、学生小组讨论，交流阅读科普读物的方法。①看问题②找答案③记知识
2、学生小组内交流读报的方法。
3、读导言说方法。
实践训练
掌握方法
1、开展小组读书比赛，提出要求： ①按学到的方法进行各自读《十万个为什么》； ②每人记住二条知识；
2、全班比赛。动物①马怎样睡觉？②老虎什么时间睡觉？③鱼睡觉吗？④狗睡觉为什么要绕圈圈？
植物：①植物睡觉吗？②植物爱听音乐吗？③植物有自己的语言吗？④植物有性别吗？
3、评选优胜小组。
1、学生读《十万个为什么》，进行小组交流获得的知识。
2、参与全班比赛。
实践体验
巩固拓展 布置作业：回去阅读科普读物《十万个为什么》 发放读书情况记载表。日期 科普读物内容 类别
自己制订计划认真读《十万个为什么》，做好读书笔记记载。-6-课题
7、概括文章的主要内容 课型 练习型
教学目标 指导学生理解什么是主要内容，掌握概括文章的主要内容的方法，提高理解语言文字的能力。
课前准备
1、了解学生概括段落大意的情况。教学过程
步骤 教师活动 学生活动
反馈导入
明确要求，1、出示练习自读课文20课《天火之谜》说说全文主要内容。
2、小结揭题；主要内容就是整篇文章主要讲什么。今天我们就要来研究怎样概括文章的主要内容。
1、学生自读，说说全文主要内容。写美国科学家富兰克林为了揭开雷电的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密的事。
合作交流
感悟方法
1、请学生说说你是怎样概括出《天火之谜》主要内容的？ ①扩展课题。②分段，概括段落大意，把各段落大意连起来。③借助问题④抓紧住重点段。
2、合作交流，具体领会。
1、学生尝试练习，小组讨论 ①谁？目的？时候？做了什么事解决了“天火之谜”。②
1、人们害怕雷暴，2、美国科学家富兰克林进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密，3、发明了避雷针。③美国科学家富兰克林为了揭开雷电的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密的事。
2、全班交流明确方法和途径。
实践训练 巩固方法
1、自学练习：《九色鹿》
2、组织交流内容，并说明方法。
2、小结：
概括文章主要内容，记事文章要概括出事情发生的时间、地点、主要人物、事情的起因、经过结果；写人的文章就要概括出写的是一个怎样的人，表现在什么地方；状物文章就要概括出文章这些景物的主要特点是什么。我们应对不同文章运用不同的方法进行概括。
1、学生自选方法，概括主要内容。①扩展课题：谁干了什么事出卖了九色鹿，结果怎样？
②合并段落大意：
1、一只神奇的九色鹿，2、九色鹿救了调达，调达发誓不说出九色鹿的住处，3、调达出卖了九色鹿，爱到惩罚。
③抓紧住重点段。九色鹿救了调达，调达发誓不说出九色鹿的住处，结果是什么。
2、组织交流。
布置作业，巩固成果。请学生在课外阅读中回家选择不同的文体。进行概括主要内容。做提纲性读书笔记。在课外阅读时间进行，提高学生运用读书方法概括主要内容的能力。
-7-课题
8、要素法读记事 课型 实践体验型
教学目标
1、了解和理解记事文章的六要素，运用六要素读懂记事文章的方法，领悟故事主题。
2、初步认识记事文章语言特色，培养阅读能力。课前准备
1、一则有记事文章的幻灯片
2、了解学生的阅读记事文章情况。教学过程
步骤 教师活动 学生活动
检测激趣
导入新课
1、出示题目：选择什么题目是记事文章？有什么共同点？
①我给江主席献花②宋庆龄故居的樟树③祁黄羊④推敲⑤沙漠里的绿洲
2、小结：在丰富多彩的生活里会遇到许多事情，会给我们教益、启迪、留下美好回忆。今天我们就学习如何阅读记事文章。
1、学生根据教师提问回答问题： 记事文章有①我给江主席献花④推敲
共同点是六要素：①时间②地点③人物④原因⑤经过⑥结果
记事记叙文就是按照一定顺序记叙完整的事情，交代清楚六要素，表达事情的意义
出示范例
体会方法
1、出示故事《推敲》，填充： 项目 内容 项目 内容 时间
原因
地点
经过
人物
结果
2、导学生小组内交流主要内容及体会事情的意义。
3、组织讨论，总结阅读记事文的方法。①读一读，了解文章内容。②找出事情六要素。③概括文章主要内容。④体会故事感情。
1、学生填充。项 内容 项 内容 时 唐朝 因 看到美景 地 长安 过 推敲诗句 人 贾岛 果 点明引申义
2、学生小组讨论，说记事记叙文的主要内容及事情意义。
①主要内容写唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，一起研究敲定。
②事情意义：贾岛的认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
3、全班讨论记事记叙文阅读方法。
实践体验
感悟方法
1、出示课外阅读记事文，用刚才方法读懂它的。再想一想告诉我们什么道理？
2、全班交流，巩固方法。
3、评选阅读之星。
1、小组讲故事说说故事的道理。
2、全班比赛，总结方法。
3、推荐和评选阅读之星。
布置作业
巩固拓展 布置作业；用学到的方法阅读课外书籍，参加全班读书笔记展示。
回去读书，用上在课堂里学到的方法，写好读书笔记-8-课题
9、学习复述 课型 实践体验型
教学目标
1、认识复述的好处和种类，激发复述的兴趣。
2、掌握复述的方法，提高口头表达能力。
课前准备 阅读《西游记》，准备一个西游记的故事。教学过程
步骤 教师活动 学生活动
理解课题，激趣导入。
1、出示课题——学习复述
2、解释课题，提出学习要求。复述就是用自己的语言把它叙述出来。
3、小结：复述有这么多的好处，我们一定要认真学习。
1、对课题进行质疑和理解。讨论复述有什么好处？复述可以使我们领会和掌握文章内容，培养记忆力、想象力、概括能力和表达能力。尝试练习
指导方法 ⒈指定阅读《九色鹿》看课后有什么要求？（复述课文）⒉指导方法及种类：
方法：①概括自然段大意复述。②根据提纲复述。③概括文章主要内容。④抓住关键词语进行复述。
洁白如雪-汹涌、纵身-感激-泄露-起誓、千恩万谢-重金悬赏-告密-春光明媚、气愤、见得忘义-斥责、惩罚。
种类①简要复述。②详细复述。③创造性复述
3、组织学生复述交流。
1、学习方法和种类：
2、独立阅读课文，自选方法和种类进行同桌复述练习。
自然段大意：山林中有只九色鹿—九色鹿听见有人呼救-调达十分感激-九色鹿要求他不许泄露-调达起誓-国王悬赏捉九色鹿-调达告密-九色鹿怒斥调达-国王下令保护九色鹿。
提纲：①山林中有只九色鹿。
②九色鹿救了调达，调达起誓决不泄露九色鹿住处。
③调达向国王告密，带领军队捕捉九色鹿，九色鹿怒斥调达-国王下令保护九色鹿。
④体会故事感情。
3、全班复述交流。
实践体验
巩固方法
1、按以上方法自选课文进行复述。
2、让复述能力强的学生说说自己的经验。
3、全班测试学习效果。《蝴蝶泉边观蝶》
1、各小组针对小组成员复述的情况进行评议。取长补短，提高自己。
2、初读课文列提纲 再读课文尝试练习 再读课文补充写下来。
布置作业，巩固成果 请学生回家阅读《西游记》，召开故事会。学生回家阅读《西游记》自选方法、自选种类进行内容复述
阅读指导课《今天我是升旗手》王祥霞指导内容：《今天我是升旗手》指导目标：1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“目录......
阅读指导课的总体方案指导思想：国务院总理温家宝曾经表示，读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个......
课外阅读指导课——《安徒生童话》教学设计西溪小学吕璟蕊【设计理念】随着课程改革的不断深入，语文教学在重情趣、重积累、重感悟上取得了明显的成效，特别是信息技术与学科整......
【教案背景】通过本次教学能使学生有了一定的阅读技能，运用自己喜欢的阅读方法走进自己的童话世界。这样既让学生掌握了阅读方法，又提升了学生能力。学生自读任务完成后，能和同......
阅读指导课《母鸡萝丝去散步》教案一、引出推荐绘本1.教师引领：孩子们，老师今天要带大家去一个地方，闭上你的眼睛。（课件展现一个美丽的农场）孩子们，快看，我们已经来到了哪里？现在我......
