人教版小学二年级上册识字七教学详案_小学语文教学识字教学
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《识字七》教学设计
执教：吴婷婷
一、教学目标
1、认识“护、牢”等10个生字，会写“丛、牢”等8个字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
3、有保护动物的意愿。
二、教学重点：
认字写字，熟读课文。
三、教学难点：
培养保护动物的意愿。
四、课时安排：
两课时
五、教学流程：
（一）单元导语导入
1．（出示图片），小朋友们，你看蓝天，白云，高山，河流，大自然就像一幅幅美丽的图画。在第七单元里，我们到底要学习些什么呢？请小朋友们齐读单元导语：蓝天，白云，高山，河流，大自然就像一幅幅美丽的图画。我们会用自己的双手，把图画画得更美！
2．原来第七单元要把我们带到美丽的大自然，今天呢，就让我们一起学习第七单元第一篇课文：识字七。（齐读课题）
识字七的这首儿歌藏在很多生字宝宝和动物宝宝呢？今天王老师就带大家去认识这些朋友们。
（二）初读儿歌，整体感知
接下来，请小朋友们打开书本122页，认真读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读完之后并用横线画出藏在儿歌里的动物朋友。
评：大家读得很认真。老师还发现会学习的孩子，读了一遍又读一遍，真好！读着读着，你找到藏在儿歌里的动物了吗？
（三）学习生字
1．我们把动物朋友一个个邀请到大屏幕上！第一张：谁来读，注意后鼻音； 读完之后，知道老师为什么把这四个动物放在一起呢？（从鸟字旁入手）用一个词可以概括：飞禽。一起读。老师把这个词送给你们，你们把它积累下来吧！第二张：儿歌里的动物还有呢，大家一起来叫叫吧。那么这四个小动物，你又发现了什么共同点了吗？对，老师又送一个词语给你们，走兽。把它记下来吧。
2．认识了那么多生字宝宝和动物朋友，你能把生字和动物图片正确连起来吗？ 3.你们看，调皮的生字宝宝单独跑出来了！请你仔仔细细地观察，认认真真地想想：你有什么好点子记住它们？同桌互说---指名汇报。你记住了哪几个字，怎么记住的呢？ 预设：
孔：换一换。联想记忆“孙、礼、扎” 锦：形近字记忆“锦——棉”换偏旁
鹂：加一加，“鹂”它身上披着黄色的羽毛，多美丽啊，人人夸它是美丽的鸟儿。（我们还通过图片来理解字的意思，这真是识字的好方法。）“灵”：我用猜谜的方法记住了一个字：大火把山给烧倒了。
4．你们真能干，会用加一加，减一减等等的好方法来识字，你们真是课堂识字的小能手，你们看，小动物们为大家鼓掌了呢！他们热情地招呼你们去他们家玩呢，现在就让我们读读课文，找找动物们的家都在哪？
5．现在，动物们都在老师这里，你们能把他们带回家吧，请小朋友上黑板来，把小动物送回他们的家。
6．这里，老师有个问题。你们怎么知道大雁在天空飞呢？（出示图片）理解。
（四）再读儿歌，学习拍手
1．我们二（2）班的小朋友这么聪明，连小动物们都夸你们做得好。这些动物都是我们的好朋友！现在就让老师和你们一起读读，老师读前半句，小朋友们读后半句。（师生合作读）
2.师：读着读着，你发现了这首儿歌跟我们平时读的儿歌有什么不同？（拍手歌）拍手歌就是要拍手读，怎么拍？拍手也要拍得有节奏！比如，你拍一，我拍一……老师请一个小朋友来当我的搭档。谁愿意来？
3.你们也想这样拍手读儿歌吗？好，现在邀请你的同桌一起拍手读，单数的小朋友读前半句，双数的小朋友读后半句。
（五）生字复现（闯关游戏）
过渡：我们玩得这样开心！可爱的小动物们邀请我们来玩闯关游戏呢！1.第一关：认一认
调皮的生字宝宝跑到了大山里，你还认识它们吗？帮助小猴子爬到山顶吗？（开火车，每人读一个字）2.第二关：变一变！
雄鹰翱翔在蓝天。雄鹰(在蓝天)翱翔。看老师变魔术了，变！你发现了什么？是呀，表示地点的词变了。
雁群天空会写字。雁群（）写字。
竹林熊猫在嬉戏。熊猫（）嬉戏。
谁来当当魔术师，把句子娃娃变一变。
总结：小朋友们你发现了吗？在蓝天、竹林，天空，丛林都表示地点，地点就是诗歌里的小精灵，它可以放在句子前面，也可以放在后面，或者中间！闯关成功！3.第三关：写一写
出示ppt：你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍十，我拍十，保护动物是 大事。
在识字七里面，我们学习了许许多多有趣的动物朋友们，动物是我们人类的好朋友，我们应该保护他们，和他们和谐相处，那么接下来这一关我们就写一写“保、护”。
出示：拍
护
谁来读读这两个字，你发现了什么？
预设：拍
护都是提手旁。都和手有关。共同点（左右结构）左右结构的字要做到左窄右宽。
仔细仔细观察每一笔，有没有需要提醒大家的呢！老师范写“拍、护”。小手举起来，跟老师书空。
现在请小朋友把书翻到125页来写一写这两个字，描一个写一个。小动物提醒你们：注意姿势，身挺直，人坐正！把字写得端端正正才能闯关成功哦！
好字不是擦出来的，而是一笔一笔写出来的。学生练习书写。
（六）回归整体
1．小朋友们真能干，一下子就闯过了三关，小动物们都为你们鼓掌呢。我们也把这首拍手歌送给它们吧！全体起立，全班拍手齐读。2．总结：小朋友们，世界上的许多地方都生活着各种各样的动物！飞禽走兽、海洋动物，小小昆虫，它们是多么可爱，作为人类的我们应该怎样保护它们呢？我们下节课再来学习。
板书设计：
识 字 7
孔雀
锦鸡
雄鹰
黄鹂
百灵
雁群
五、教学流程：（一）游戏导入1．小朋友们，你们喜欢动物吗？ 我们来玩一个猜动物的游戏，好吗？请听好，第一位动物朋友，它的羽毛非常漂亮。它的尾巴展开来像一把的大扇子，美丽极了！它是——孔雀......
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