新版八年级英语下册导学案第五单元第三课时_五年级下册英语导学案
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“分组合作，自信高效”导学案
性动词。While：只能指时间段，从句中只能用延续性动词。
2.dying的词形变化：n, v,过去式，adj
四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）I.用when 和while进行填空 课题:Unit5 Section A 3a-3c课型 ：新授课 年级：八年级 教者：zlp1、I was just reading a book ______ she came into my room.教学目标：
2、______ he was a child he was always trying out new ideas.知识与能力：1.学习并能够运用以下新单词：storm, wind, light, report, area, wood,3、You can’t do your homework _______ you’re watching TV.window, match, beat, against, asleep, rise, fallen, kid, realize4、_______ they were talking , the bell rang.能够运用以下短语：have a look, fall asleep, die down5、I was watching TV _______ Peter came in.2.掌握when和while 的用法，能够正确运用when和while引导的时间
II.根据汉语意思完成句子：
状语从句。
1、昨天晚上迈克来的时候我正在做作业。3.学生能够用过去进行时谈论过去发生的事情。
I ______________ my homework when Mike _______ last night.过程与方法：课前检查—自主学习—语言运用与展示—合作探究
情感态度价值观：能够谈论3a文章内容及自己对灾难使民心凝聚的理解。
2、安正在看电视的时候，她父亲回来了。教学重、难点：1.when 和while 引导的时间状语从句的用法
2.能用过去进行时态正确复述3a课文的内容
自我预习
1、自学Page35页的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记，学科组长检查过关）。
2、自读完成Section A 3a，学科组长检查。
3、自学完成3b, 3c，学科组长检查。
4、用双色笔标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。教学过程：
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）预习检测：
While Ann ___________ TV, her father came home.3、他写的时候，我默不作声。
I kept silent while he ______________.4、当事故发生时，你在干什么？
youthe accident happened?
5、房间里很黑，我什么也看不见。
It wasdarkI could see nothing in the room.6、这个地方很好玩，你要不要到处看看？
It’s an interesting place.Do you want toaround?
7、在这么短的时间里完成这么多的工作很难。
hardso much work in such a short time.8、昨天上午10:30，我的父亲长在修理小汽车，而我的母亲正在洗衣服。
At 10:30 yesterday morning,my fatherthe car, my motherthe clothes.翻译: 确保______________睡着__________一团糟____________打扫干净Ⅲ.选用方框中的短语并用其适当形式填空： 外面没灯___________逐渐减弱_____________重重地打着窗子go off, pick up, fall asleep, die down, feel like 自主、合作、探究1.He was so tired that hequickly after he lay on the road.Task1.根据以下提示完成3a的阅读2.All the students walked into the claroom after the bell.读前：根据题目、问题及图片所给信息猜测阅读大概内容。3.Ihaving a cold, so I will go to a doctor this afternoon.读中：a.泛读，迅速阅读并找出文中关键词回答题目所给出的问题。
4.The fire wasin the open air because it was raining harder and harder.b.精读，标出不认识的单词、短语及句子。
5.Mike called her up, but she didn’t.读后：a.自主完成3b后小组合作核查答案。
b.小组讨论3c中的问题。
五、板书设计： Task 2.探究知识点
六、课后反思：1.When: 即可指时间点也可指时间段，从句中既可用延续性也可以用非延续
“分组合作，自信高效”导学案课题:Unit5 Section B 2a-2e课型 ：新授课 年级：八年级 教者：zlp教学目标：知识与能力：1．学生能根据音标会读38页课文出现的单词。2.能根据掌握的词汇，短......
eg：（1）昨天这个时候我正在做作业。________at this time yesterday.（2）昨天十点Tom在做什么？________at ten yesterday.课题: Unit5 Section A 1a-2c课型 ： 新授课年级 ：八年级教者：z......
“分组合作，自信高效”导学案课题:Unit10 Section B 2a-2e课型 ：新授课 年级：八年级 教者：zlp教学目标：知识与能力：1.学习重点词汇：among , search , especially等。2．能够和同学讨......
b.精读，标出不理解的短语及句子。读后：自主完成2c,2d和2e后小组合作核查答案。Task2.探究知识点：1、词义辨析:课题:Unit8 Section B 2a-2e课型 ：新授课 年级：八年级 教者：zlpsucce......
“分组合作，自信高效”导学案课题:Unit1 Section B 2a-2e课型 ：新授课 年级：八年级 教者：zlp教学目标：知识与能力：1.学习一些重要词汇及句型；2.学会做任务型阅读，根据情境及上下文推......
