小学通识三 测试_优化教学方式,提高教学效率答案_小学改进教学方法
小学通识三 测试_优化教学方式,提高教学效率答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学改进教学方法”。
三 小学通识三测试_优化教学方式，提高教学效率
1、（研究性学习）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
2、（评价反思）是探究式教学的最后阶段，它不单是教学经验的总结，更是伴随整个教学过程的监控调节活动。
3、问题的提出通常有两种方式：一是呈现型，指问题由教师直接给出；二是（发现型），指问题由学生在教师启发下或自己提出。
4、教师指导学生探究式学习第一步要（激发学生的问题意识）
5、优化讲授式教学模式首先要（唤起学生的主动性，激发内在动力。）
6、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（启发式教学）
7、（教学模式）是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识信息的方法。
8、教学设计是指（教师对教学活动进行的系统规划、安排与决策）
9、教学目标是指（教学中师生预期达到的学习结果）
10、下列不是讲授法的优点的是（易发生学生的主动性）
11、讲授的基本方法是（讲解）
12、关于讨论法说法错误的是（教师起主导作用，学生处于被动地位）
13、开放课堂的特点是（由学生根据自己的兴趣在教室或者其他场所自由活动或学习）
14、有关课堂教学的优点不对的是（有利于照顾学生的个别差异）
15、课堂教学的形式不包括（集体实习）
16、课堂教学的形式不包括（秧田形）
17、下列说法正确的是（课外作业是课堂教学的延伸）
18、现场教学是（教师组织学生到生产现场和其他现场进行教学）
19、”跳一跳，摘桃子”是指教学目标的设计要（难度适中）20、教学设计中最先要考虑的问题是（教学目标）
21、教学评价的主要功能是（改进提高功能）
22、教师根据教学特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展智力的教学方法是（情境教学法）
23、根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获得新知识，巩固验证旧知识的教学方法是（参观法）
24、教学方法现代化最为明显的标志为（计算机辅助教学）
25、教学评价根据主体来分可分为（自我评价和他人评价）
26、《学记》中“学不躐等”主要体现了（循序渐进）
27、教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有(正功能与负功能)。
28、学校文化的核心部分是(学校的精神文化)。
29、把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是(教育目的)。
30、允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班，说明学制设立是受(身心发展规律的影响)。
31、”十年树木，百年树人”说明教师劳动具有(长期性)。
32、习总书记提出的有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师(专业素养要求)。
33、学校组织学生利用课余时间对当地河水污染进行调查，这属于(社会活动)。
34、教学活动的出发点和归宿是(教学目标)。
35、对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有(生成性)。
36、以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编排的指导性文件是(教学大纲)。
37、共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和(课堂讨论)。
38、探究学习强调(以学生为中心)。
39、将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于(个体内差异评价)。40、制定教学评价标准的依据是(教学目标)。
41、教学目标设计的首要依据是(学生的实际)。
42、”藏息相辅”即主张（课内与课外相结合）
43、教学评价是指（评价主体一句一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动的整体或局部进行价值判断的过程）
44、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫做（相对评价）
45、教师的作用主要在于（指导和帮助学生自学好独立钻研）
46、单一课是指（一堂课内主要完成一种教学任务的课）
47、最经济、最有效的教学形式是（班级教学）
48、教学方法体系中运用最广的方法是（讲授法）
49、（教学模式）是在一定的教育思想观念或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动的结构框架和活动程序。
50、由教师直接给出问题的问题提出方式叫做（呈现型）
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