苏教版 一年级语文3、小池塘 第一课时_苏教版三上语文练习一
苏教版 一年级语文3、小池塘 第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版三上语文练习一”。
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课7个生字，绿线内的字只识不写；认识四个偏旁，理解由生字组成的词语。
3．感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。
教学重点、难点：
1．正确、流利有感情地朗读和背诵课文。
2．理解由生字组成的词语，感受小池塘的明丽。
教法设计：看图导入，借助多媒体教学手段引导学生在情境中赏、读、画，感受春天来到时小池塘的明丽。
学法设计：通过自读、自悟、画一画等方法体会文中的情境美。
教学准备：课文磁带、多媒体（或挂图）；学生准备画笔、白纸。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：能正确流利地朗读课文，学习生字，描红。教学过程:
一、接题激趣，导入新课
1．出示本课插图。小朋友，图上画的是什么？
2．板书：小池塘，你觉得小池塘美吗？
3．指导读题。把课题美美地读一读。
4．春天来了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，想去小池塘边看一看吗？
二、初读课文，感知大意
1、师：小池塘美美地睡了一个冬天。不久，春天到了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。„„（配乐、范读全文）
2、小池塘可爱吗？请自己读一读，把读不准的地方，或读不懂的地方画下来。
3、检查自读情况：（1）读词语：姐姐吹了一口气 水波 一只气球 鲜红 芦苇 睫毛 倒映 白鹅
了解词语理解情况。
动作理解“吹气”；看图理解“芦苇”；
水波：水的波纹；
（2）你觉得小池塘最美的地方是哪儿？选一句读给大家听。
(3)你能读好哪一节？（学生自由展示读，注意要引导学生互评时说话要委婉。）
三、指导识字、写字
1、出示生字词，开火车读
2、说说你用什么方法记住了那个字？ 比一比，看谁记得又快又多。
学生自由讨论。
教师用象形法记“气”。
学生书空“吹”的笔顺。
相机学习新偏旁
3、生自学生字笔顺
4、说说描红要求
5、学生描红，师巡视
四、课堂小结
五、作业
1、认读抄写生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
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