第四单元综合性学习_综合性学习第4单元

2020-02-27 其他范文下载本文

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第四单元综合性学习：

到民间采风去

【活动目标】

1.知识与技能

以“魅力耀州”为主题，引导学生通过各种方式深入民间采风，了解当地历史、人文、民风、民俗等相关知识，培养学生口头表达能力，信息搜集、筛选及运用能力和合作探究能力、想象创新能力。

2.过程与方法

先通过“搜一搜”“访一访”“看一看”“记一记”“写一写”等一系列寻觅，积累第一手采风资源，再进行分组合作、交流讨论，分享资料，创编“采风”活动，展示活动成果，引导学生在探讨合作中学会取长补短，共同提高。

3.情感态度价值观

通过了解耀州悠久的历史、灿烂的文化，感知耀州的风土人情，激发学生热爱耀州、热爱家乡的感情，进而热爱祖国；通过寻觅当地民风民俗，寓教于乐，激励学生热爱传统文化的情感，培养学生的责任感。【活动重、难点】

1.学习搜集、整理、分析、提炼材料的方法，并能创造性地运用材料，以灵活的形式展示出来。

2.引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。【课前准备】

学生：1.利用课余时间走村窜巷到民间采风，广开渠道，广泛搜集与耀州有关民俗文化的资料，如文字、图片、音像资料，可以争取家长、邻居的帮助，做好相关记录。

2.分组合作：可以按“人文景观”“民风民俗”“物产资源”三大块整理归纳，创造“采风”活动，以便上课交流展示。

教师：做好动员工作，阐明进行民间采风活动的目的和意义，促使学生积极主动认真地完成采风活动。在阶段性活动中指导学生分工合作，收阅学生整理编辑的稿件、小报并及时反馈信息，给予灵活引导。【课时安排】课外采风活动两周，课内活动展示一课时（公开课），总评、写作训练一课时（随后）【教学过程】

一、直入课题，引入活动主题

哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即便是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，细心探究起来，几乎每一件事都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”，关注我们当地的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现。现在就让我们赶快走入今天的综合性学习课！（板书课题、出示目标）

二、活动成果展示

（一）魅力耀州播放视频

1.地理环境

铜川市耀州区地处陕西中部，是连接关中和陕北的交通要道。北靠旬邑，南连三原，东临富平，西接淳化，总面积1617平方公里。海拔650－1700米。地势北高南低，东、西、北三面环山，中部多丘陵沟壑，南部较为平缓。人口约26万。耀州区属温带大陆性季风气候，昼夜温差大，光照好，是苹果、花椒、中药材的优生区。2.历史文化

耀州区历史悠久，人杰地灵。耀州区曾是唐代医药学家孙思邈、西晋哲学家傅玄、唐代大书法家柳公权、史学家令狐德芬，及北宋著名山水画家范宽的故里。除我们耳熟能详的“一圣四杰”以外，见于二十四史及省、县方志载录的耀州名人近200人。

现存文物古迹200余处，其中著名的中国药王山、大香山、照金薛家寨、锦阳湖、宋塔、耀州窑博物馆、药王故里，已成为陕西北线旅游的热点。

3．风味小吃

改革开放以来，耀州人的衣、食、住、行和全国出现了大融合，惟有饮食习惯保留了固有的特点。耀州区人喜面食，早餐以咸汤面为主。咸汤面是耀州传统风味小吃，解放初，著名人家老舍路经耀县，品尝后欣然题词称赞：“小小耀县，也有北京的饭馆”。咸汤面、剺面、窝窝面号称耀州“三碗面”，窝窝面被列入中国食谱。

1991年6月14日由坡头秦椒大厂生产的油泼辣椒系列产品被第十一届亚运会指定为专用小食品，并载入《中国精品》一书。

锅盔： “锅盔像锅盖”是陕西的十大怪之一。耀州锅盔自然也不例外。说起耀州锅盔，上了点岁数的人都对它记忆犹深。耀州锅盔，作为当地人的主食历久不衰，可见其顽强的生命力了。它蕴含着地方民食文化的色彩，也必将与历史共存。雪花糖：俗称“渣子糖”，是耀州久负盛名的传统特产，驰名四海，自明清以来，为历年进贡宫廷贡品，具有数百年的悠久历史。民国时期，就有民谣传：“耀州城，四四方，雪花糖，味道香。能健胃，能润肠，止咳化痰功效强，有钱啥不买，先买雪花糖”。

4.淳朴民风

耀州美吗？耀州能有今日的美貌容颜，离不开伟大的耀州人民。是他们用自己的聪明才智、勤劳的双手、辛勤的汗水铸造了耀州辉煌的今天。本分好客，勤劳节俭，忠厚老诚，重传统、喜改革是耀州人民性格的显著特点。

4.教师小结：家乡的山、家乡的水、家乡的小吃、家乡的老百姓······说不完，道不尽。魅力耀州，锦绣河川，让我们一起来热爱耀州，建设耀州！

（二）方言趣谈 1.方言知识

方言主要指同一民族的语言因地域的不同而产生的地域变体（还有一种叫“社会方言”）。汉语的各种方言就是汉民族语言中的地域变体。主要分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言七大类。

陕西方言由关中话、陕北话、陕南话三部分构成。2.“我来说说”

用十二属相形容人：奸得跟老鼠一样，犟得跟牛一样，凶得跟老虎一样，跑得跟兔子一样，大得跟飞龙一样，毒得跟蛇一样，欢得跟马一样，绵得跟羊娃一样，灵得跟猴子一样，红得跟鸡冠一样，笨得跟猪一样，轻得跟狗尾一样。

在“人”字前加形容词：跟人能合得来的人“嫽人”，偷摸拐骗的人“瞎人”，八面玲珑四方讨好的人“滑人”，待人冷冰脑子迟钝的人“痴人”，脾气古怪忽冷忽热的“怪人”，明知死胡同偏要硬闯的人“犟人”，一学就干啥像的人“能人”。

同义不同字类：关中一带常可听到：适合叫刚好，断绝叫拉倒，马虎叫毛草，烧饼叫饦讬，馒头叫蒸镆，水饺叫疙瘩，棉鞋叫窝窝。出外散步叫转转，向别人表功叫摆亏欠，嫌弃讨厌叫走远，挑剔毛病叫弹嫌，办事周密叫严攒，大声哭嚎叫叫唤，骂人隐私叫揭短。

以下是陕西关中方言中一些生活常用语：

制达-----这里，这儿

雾达-----那里，哪儿

夜儿个-----昨天

前儿个-----前天

年逝个(和儿话音一样）-----去年碟-----吃饭、打人禅活-----好，舒服

木乱-----不舒服、不适，思绪烦乱罢列-----一般，还行、过得去

幕囊-----行动迟缓、浪费时间的行为

瓷马二楞-----不机灵，迟钝。搁就哈-----蹲下克里马擦-----快点

噶达马西--意思是乱七八糟

2.“我来演演”

情景剧表演：陕西方言笑话

3.教师小结：陕西方言具有地方特色，为了便于交流，最好说普通话。

（三）乡土文化

1.刺绣大师赵春

铜川市耀州区锦阳路街道办事处崔下村绣女、铜川市非物质文化传承人赵春，以革命老区照金、薛家寨为背景创作的刺绣作品《老区人民喜迎党的十八大》，委托党的十八大代表、铜川市委书记冯新柱带到首都北京，向党的十八大献礼。赵春40余年刻苦钻研刺绣技艺，举办个人刺绣展10次，先后50余次参加全国、省、市、区刺绣作品展览，培训学员2000余人（次），系中国妇女手工刺绣编织协会会员，陕西省工艺美术协会理事，铜川市民间文艺家协会理事，陕西省农村妇女“双学双比”先进能手，铜川市非物质文化传承人，中级刺绣技师职称，其刺绣作品作品远销日本、美国、加拿大、新西兰、台湾、香港等国家和地区。

学生展示搜集的作品

2.“泥人杨”杨小平

提起“泥人杨”杨小平，在铜川可谓小有名气，出自他手中的《五子闹春》、《一圣四杰》、《尿童》等泥塑作品惟妙惟肖，乡土气息浓郁，深受人们喜爱。

3.剪纸艺术欣赏组出示成果展示版，并当场演示简单的剪纸工艺。剪纸在民间的流行，往往伴随着生辰、婚嫁、喜庆节日和日常生活，增加了节日的气氛。

展示剪纸作品。

4.古庙会、耀州的传统庙会有：农历二月初二药王山古庙会和农历三月十五、十月十五香山古庙会、药王养生节（新增）。

5.耀州的宗教种类有：佛教、基督教、天主.教、伊斯兰教等四种。经政府审批同意的宗教活动场所十处，有宗教教职人员60名，信教群众约4400人，主要分布在城关，小丘、石柱、庙湾、瑶曲等乡镇和下石节、陈家山矿区。目前，全区各乡镇都有信教群众。

6.耀州乡村的结婚习俗

首先由男方父母委托媒人郑重其事地说媒。女方接受媒约之后，接着见面，相互有一个初步的印象和了解。在意见统一了之后，开始商量订婚事宜。这个时候就涉及到了彩礼的问题。订了婚，基本上不会再有大的变化。下来就是选择吉日迎送嫁娶了。选择结婚的日期，也有很多的讲究。要把男女双方的生辰八字放在一块，再让人用老黄历对比，选择一个对两方都有利的日子结婚。男方在结婚当天，都要在家里贴上大红的窗花、喜字和对联，再选上几个没结婚的年轻小伙组成迎亲队伍，由“大客”领着，到女方家迎娶新人。有些地方新郎也跟着去迎娶。给抬嫁妆的每人发一个红手帕，就开始出门。这个时候女方家燃起鞭炮，迎亲队伍里也放起鞭炮。送亲队伍就浩浩荡荡地出发了。赶在中午十二点之前来到南方家门口，由新郎的两个嫂子把新人扶进大门拜堂成亲。第二天早上，女方家人来“送汤”，在挂面里下几个饺子，等两个新人吃了之后，要结伴到女方家里 “回门”。当天再由女方家人款待自己的客人。

（四）节日探源 1.传统节日有哪些？

2.耀州的节日主要有：

正月初一过春节，正月十五闹元宵，二月初二古庙会，清明祭祖，五月初五端阳节，麦收之后看忙罢，八月十五中秋节，十月初一送寒衣，五豆食粥不见红（吃饭要早，不见红日），腊八臊子面不见明（不见天明），腊月二十三烙干祭灶，腊月三十晚守岁放炮。

3节日探源

学生小组交流后展示，以端午节为例。端午节——农历五月初五起源、习俗、诗句端午【唐】文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

对联焚艾草饮雄黄清瘴防病别为邪崇

飞龙舟裹香粽奠忠招魂是效楷模

谜语端午前后(字谜)----辛

小米二字有变化(商品名)----粽子

三、总结活动收获

1、我发现，我成功，我创造，我快乐。