如何做好分数应用题教学_分数应用题教学的策略
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如何做好分数应用题教学？
1.要做好分数应用题教学，首先要让学生准确地理解分率句，找出单位“1”的量，根据分率句画出线段图，找出量率之间的对应关系；在头脑里建立数量关系模型，也就是根据分率句写数量关系；然后根据数量关系解答。如柳树棵树是桃树的1/3，是把桃树棵树看做单位“1”，柳树棵树对应的分率是1/3，桃树棵树×1/3=柳树棵树，根据这一数量关系，学生可以灵活地解题，知道桃树棵树，求柳树棵树，直接把数据带进去计算，知道柳树棵树求桃树棵树，可以顺着数量关系式列方程解答，也可以根据数量关系式反过来用除法解答。因此，根据分率句写出数量关系式是解题的关键。
2.学生在做分数题时候经常出错，尤其是例如“把3块蛋糕平均分给4个小朋友，每个小朋友能分得（）块，每人分得的蛋糕占全部的（）” 做题时如果把它们改成能除尽的数，大家都会计算，但是一换成这样的就出错！怎样帮助学生理解并掌握分数的意义，培养学生的逻辑思维能力？
这个问题是教学中学生很容易混淆的问题，教学时可以结合直观图引导学生比较，每个小朋友分得（）块，这是求一个具体的数量，就要把总块数3块按4人平均分，每人分3/4块，每人分得的蛋糕占全部的（），是求分率，把全部蛋糕（不管几块）看做单位“1”，平均分成4分，也就是把单位“1”平均分成4分，每份占全部的1/4。
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