诗两首_散文诗两首
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诗两首
学习目标：
1.积累重要的文学常识。
2.能够正确、流利、有感情地诵读诗歌，感悟诗歌的内涵，体味人间至爱亲情。
课前预习
1.字音字形我掌握： 叠成匿笑祷告沐浴嗅到罗摩衍那妄弃倘若 无端花瓣
2词语解释我能行：匿笑：无端：至爱：妄弃：
3.文学常识我了解：
（1）.《纸船》作者，原名，她的代表作有、、、《小桔灯》等。
（2）.《金色花》的作者是，他是（国籍）著名家，是东方第一个获得文学奖的人，著有诗集《吉檀迦利》、、。
课堂学习
任务一：交流预习成果。
1.组内交换订正预习内容。
2.小组展示预习内容，其他同学认真听讲，并且及时指出错误或进行补充。
3.我认为下列字音字形要重点注意：
4.巩固预习成果。
任务二：学习《纸船》
1.朗读诗歌，整体感知：自由朗读诗歌2遍，思考：这首诗歌是作者写给谁的？表达了怎样的思想感情？你是从哪些语句中读出来的？
2品读诗歌，问题探究：
（1）组内进行朗读竞赛，看谁读得流利有感情。
（2）组内合作讨论：诗歌抒情总要借助某种具体的形象，作者在太平洋中，无法与母亲通讯，于是借“纸船”来托物言情，请品读诗歌，思考：“纸船”象征了什么？
2.拓展延伸，积累诗歌：请从《繁星》《春水》中再积累几首表现母爱的小诗，写到读书笔记
上。
任务三：学习《金色花》
1.朗读诗歌，整体感知：自由朗读诗歌2遍，思考：这首散文诗表现了什么感情？
2.品读诗歌，问题探究：组内朗读，合作探究：作者为什么把孩子想像成一朵金色花？为什
么孩子变成了金色花还不让妈妈知道？妈妈见了孩子为什么会说：“你这坏孩子”？
任务四：熟读诗歌，争取能够背诵下来。
作业超市：
必做：背诵课文，完成《伴你学》
选作：这两首诗都借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首小诗，表达你对父母的爱。
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