临沂大学级第二学期学校管理学答案_临沂大学版几何学答案
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《学校管理学》参考答案
—、填空题(每空1分，共20分)
1．交互作用或交互活动心理现象及其规律2．情感意志
3．友谊需要成就需要4．建议忠诚5．评价标准行为导向
6．群体规范权威人物7．生性师性8．生理(或遗传)心理
9．组织激励10．准备／预防扼制灾害扩大
二、单项选择题(每小题1．5分，共15分)
1．C2．C3．A4．D5．B6．C7．A8．C9．D10．D
三、是非判断题(每小题1分，共15分)
1．是2．否3.是4．是5．是
6．否7．否8．否9．否10．否
11.是12．否13．否14．否15．是
四、简答题(每小题5分，共20分)
1．答案要点：
①价值标准；(1分)②可能性标准；(1分)③低消耗标准；(1分)
④丰富性标准；(1分)⑤最佳化与满意标准。(1分)
2．答案要点：
①教师角色有多元性、变动性及冲突性特点；(2分)
②角色冲突的表现是：教师多重角色的矛盾；(1分)普通人和榜样的矛盾；(1分)教师责任和个人发展的矛盾。(1分)
3．答案要点：
①选择效应；②对比效应；③投射效应；④首因效应和近因效应；⑤晕轮效应⑥定势效应；⑦定型效应。
每点1分，答对5项可得满分。
4．答案要点：
①办学自主权；(1分)②决策自主权；(1分)③人事自主权；(1分)
④行政管理自主权与指挥权；(1分)⑤经费筹措自主权和财物的管理使用权。(1分)
五、论述题(每小题8分，共16分)
1．答案要点：
①直接性工作动机的激发：端正工作态度；使任务具有挑战性；工作多样化与丰富化；注意工作结果的反馈。(3分)
②间接性工作动机的激发：物质的、精神的激励。(3分)
③环境因素中的人际关系，领导方式、校容校貌环境的激励作用。(2分)
无分析说明，扣3—4分。
2．答案要点：
①事前预防阶段：探查危机的信号；设立应对小组；动员全员参与危机管理；聘请法律顾问。(3分)
②事发应变阶段：启动应变小组；使用应对资源；召开会议讨论应对方式。(3分)
③事后重建和防止危机再度发生。(2分)
无分析说明扣3分。
六、案例分析题(共14分)
答案要点：
①该校三位青年教师的交往不算反常，不能简单扣小“小团伙”的帽子。他们借故不参加全校教职工大会，而去听音乐会的行动是不正确的，应予以帮助教育。(5分)
②其原因如下：
a.正式群体之中应该允许非正式群体存在，其对协调人际关系、满足成员需要有积极作用；
b.非正式群体对于实现正式群体的目标可能有积极的作用，也可能有消极的作用，对其消极的一面要进行引导和帮助。
c.对本案中三位教师应引导帮助，而不能简单扣“小团伙”的帽子。(9分)
无分析说明扣6分。
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