聚焦湘潭大学模范群体现象_湘潭大学信息工程学院
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芳 香 满 径
———聚焦我校模范群体现象
作者：■本报记者 蒋海文
打开我校大学生思想政治教育工作建设的美丽画卷，一朵朵英雄模范之花或含苞待放，或花团锦簇，或娉婷怒放。在湘大这片野性而灵动的热土上，模范群体的人格魅力散发出来的芳香正扑面而来，芳香满径。
思想政治教育工作建设的成就，让人们记住了这一串串闪光的名字：全国道德模范、全国大学生中唯一一位“双百人物”文花枝，全国道德模范杨怀保，救火烈士夏形义，中国大学生自强之星扶婷、毛星芝、杨子强，湖南省金牌义工黄姗姗、冯家珍，“山乡巨变第一村”优秀大学生村官万文林，抗震救灾志愿者张达等一大批优秀学生。高山仰止，景行行止。在美丽的湘大校园，学习模范、争做模范的热潮正在持续升温。
含苞待放
“模范群体的出现，是湘潭大学紧紧围绕‘育人’核心，创新管理模式，不断推进大学生思想政治教育工作结出的硕果。”在10月23日召开的全国地方综合性大学宣传思想工作协作会上，我校的成功经验，受到了与会代表的肯定与赞誉。
透过无数荣耀的鲜花与钦佩的掌声，我们试着探究模范群体形成的原因，以及它产生的示范效应。
纷至沓来的媒体传递着一个相同的信息：湘潭大学模范群体的涌现，得益于学校厚重的人文底蕴和独特的人文地理优势。这一信息生动诠释着独特的人文地理优势和深厚的湖湘文化底蕴，是模范群体不断涌现的源头活水。
我校地处毛主席故乡和湖湘文化的发祥地，传承着独特的政治优势、人文资源优势，汲取着湖湘文化的精髓，并把它转化为思想政治教育的重要资源；充分利用红色教育资源，时时引导学生正确人生观、价值观的形成。“千古韶乐”大
型文艺表演、“南沙万里行”、“徒步韶山行”等系列活动已经成为引领学生成长成才的经典品牌。
那些被崇拜的明星，往往被一些大学生当作人生发展的楷模、参照系以及心灵寄托。提供什么的榜样或展示什么样的榜样对大学生成长至关重要。这就需要规范大众文化的发展，弘扬主流文化来激发道德意识，形成良性的流行文化氛围。于是，抓好人文素质教育，全面加强文化素质课程教学成为解决这一问题的首选路径。
依托和发挥学科综合优势，学校对全校文化素质教育选修课程体系进行了大刀阔斧的改革，改革后的课程涵盖了中国历史与文明、中国传统思想与文化、西方历史与文明、欧美文学欣赏等20个系列，不仅有效拓宽了学生的知识面和视野，更重要的是提高了学生的综合素质。同时，积极邀请知名专家、学者来校举办系列人文科学类的学术报告和讲座，有利于切实提高学生人文素养，加强学生的理想信念教育，帮助他们树立正确的人生观、科学的世界观和奉献的价值观。为深化以改革创新精神为核心的鲜明时代精神教育，积极将优秀传统文化教育与时代精神教育紧密结合，校党委书记肖国安、校长罗和安亲自挂帅，先后为学生举行了“治学境界与研究方法漫谈”、“大学生独立人格和创新精神的培养”等主题讲座。同时，利用 “韶风名家论坛”、“厅长论坛”等平台，举办系列讲座，使广大学生实现了学习书本知识与把握时代发展趋势、提高人文素养与培育时代精神的有效对接。
大学育人，文化是根。一位知名学者认为湘大造就高素质人才的原因，根源于毛主席嘱托的思想动力、多学科知识的融会贯通、人文和科学教育的滋润以及优良办学传统的熏陶。这十分贴切地道出了学校的办学优势、精神传统、办学理念与高素质人才培养之间的密切关系，同时，也道出了模范群体的培育离不开良好的人文基础。
花团锦簇
信仰如太阳，理念如大旗，目标如火炬，精神如灵魂。正如意大利哲学家克罗齐的至理名言，“真理的发现，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。” 将学生思想政治教育的理念贯彻到学生工作的全过程，“教学育人、管理育人、服务育人、科研育人、环境育人”，早已成为我校大学生思
想政治教育工作的科学理念。
近年来，学校提出并构建了服务型学生工作模式，实现了服务“零缝隙”，促进了学生的全面发展。学校把加强服务平台建设作为构建服务型学生工作模式的重点和服务职能的一个重要举措，打造了“文化学习活动服务平台”、“扶贫帮困服务平台”、“就业服务平台”、“心理健康教育服务平台”、“学生创新创业服务平台”等五大服务平台，大大提升了服务水平。
把校园文化建设作为深化教育教学改革的一个重要内容和提高人才培养质量的一个重要途径，学校决策者达成了共识，使校园文化真正成为了青年学生养德养智的园地、造人冶志的熔炉。
坚持以人为本，强化德育为先，从选聘配备到培养培训再到管理考评，无不体现学校对辅导员队伍建设的重视。
“与善人居，如入芝兰之室久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”榜样的力量是无穷的。学校善于利用模范群体去教育、引导、感染广大学生，营造和谐向上的良好氛围，开展了以“贡献青春、奉献社会”为主题，以报告会、座谈会、主题班会、组织生活会、党课为主要形式的宣传教育活动。学校各级党组织把文花枝、杨怀保、夏形义、扶婷同学的先进事迹、优秀品格、崇高精神和良好风范转变为学校教书育人的重要资源，以学习全国道德模范为契机，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系，按照“四个新一代”的要求，把学习活动与加强公民道德建设、践行社会主义荣辱观、创新争优结合起来。
娉婷怒放
如何突出、强化模范群体的示范作用，让模范群体的精神感染更多的学子，让道德之花娉婷怒放？学校思想政治教育工作者面临着这样的命题，并试图求解这一命题的答案。
让模范学生走上前台,让优秀学生在德育工作的舞台上“唱主角”。学校的决定果敢而坚定。
从2007年起, 文花枝、杨怀保先后走上讲台，或为学生上党课,或开展学习讨论与座谈交流。到目前为止，文花枝已为5000多名学生上过党课。为带动更多的学生，杨怀保、毛星芝等6人组建了创业小组,策划了“阳光文化服务股份有限公司”方案，在校内组建了勤工助学互助团队,为贫困学生拓展勤工助学岗
位1000多个。杨怀保还组织了国内首家“孝行天下”夏令营,成立“孝行协会”，并设立孝基金。
养成教育辅导员制度，是我校开展学生思想政治教育工作的成功典范。从1998年开始,学校从高年级学生中选拔优秀学生,为每个新生班配备一名“养成教育辅导员”,让他们协助学校开展新生入学教育和养成教育。到2009年,共有近2000名学生走上了养成教育辅导员的岗位。2006年，在全国高校中率先作出的大胆改革，选聘本校国防生担任新生军训教官，也收到了良好的效果。
模范群体的影响持续“升温”,模范群体的队伍也在不断壮大。2008年冰灾期间，李超自费购买1000支蜡烛大年初一送往郴州灾区；大学生村官、化工学院2004级学生翁锐，为她任职的村里水站的建立呼吁奔走，拍下120多张照片，引来了“天涯社区”里高达18万余人次的关注，并为村里“求”来一座水站；2010年，学校又涌现出了罗桂红“带着患病母亲上学”的感人事迹。
层出不穷的学生典型模范,既是学校的骄傲,又是学校开展学生思想政治教育工作最生动的教材。学校将这些典型内化为学校教书育人的重要资源,使这些精神品质转化为广大师生的自觉行动,为学校深厚的人文和道德底蕴输送了新的元素。
见贤思齐。新生递交入党申请书的比例92.6%以上,毕业生的党员比例超过30%；近五年来,学生在“挑战杯”、“CCTV杯英语演讲比赛”等各类活动中获得国家级奖励531项„„解读这一组组数据，印证了这一事实：模范群体的优秀事迹和精神力量已经入眼、入耳、入脑、入心。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”我们坚信，在我校大学生思想政治教育工作建设的美丽画卷中，将会有更多英雄模范之花在孕育、开放，而且芳香四溢、沁人心脾。
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