读书方案_读书活动方案
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胡市中心学校2012--2013学年
“好书伴我行”读书活动实施方案
一、指导思想： 营造浓郁的校园文化氛围，提高师生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力，促进学校的可持续发展。
二、活动目标：
1．营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为老师学生的自觉行动和生活乐趣。
2．努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助师生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”的建设。
三、活动措施
1．健全组织：
组长： 周世洪
副组长： 佘明久张朝春龙正容胡基莲
成员： 全体师生及家长
2．营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3．保障措施：凡是区上要求教师、学生必读的书籍，学校全部具备。
4．落实活动。
（1）明确阅读要求：
① 校长带头，率先垂范。校长是推进读书活动的关键，要发挥带头作用，切实带动学校读书活动有效开展。校长年读书总量不得低于120万字（读四本以 1
上书），平均每天读书不得少于40分钟，每月撰写1篇读书笔记或心得体会。
② 教师阅读，形成示范。建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于100万字，平均每天读书不少于30分钟，每学期集中读书、交流的时间不少于20学时。将教师读书成果纳入教师年度考评。
③ 学生阅读，保证质量。要求学生充分利用早上到校、周一至周五中午饭后休息时间，下午第三节活动课时间进行有计划、有选择地读书，每天在校园内课外阅读时间不少于40分钟。各班教师要有计划、有目的地进行阅读指导，确保阅读时间，不得将课外阅读时间占为上课或讲作业等。
（2）开展阅读活动。（活动举措）对于老师：
① 学校推荐一些报刊：《第56号教室的奇迹》、《学生课堂行为管理》、《给教师的100条建议》、《拯救男孩》、《人民教育》、《四川教育》《教育导报》等和自选教育学书籍结合，通过自读，再写心得体会、读书笔记，最后再演讲的形式引导老师积极参与阅读。学校一期至少检查一次读书笔记。
② 构建教师网络交流平台，建立胡市小学教师QQ群，让教师可以在QQ里将自己的读书随想或读书心得与大家共享。
对于学生：
① 建设班级图书角。各班建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。② 每期举办班级、校级“好书伴我行”故事演讲，为学生创设读书交流平台，让学生通过交流与讨论的形式实现知识与思想的传递，共享阅读的快乐。
③ 低年级——学生读后把页码或标题记录下来；3--6年级学生自备“读书成长”摘抄本。收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加读书实践活动的作品、获奖情况等。要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，教师1--2周查阅一次摘抄本。
④ 各班开展以“好书伴我行”为主题的班队活动、“手抄报”竞赛评比。⑤ 学校每月定期出版《春蕾校报》，刊载老师、学生们不同题材、不同体裁的文章，以此引领、辐射全体师生主动积极的读书热情。每天中午的“春蕾之
2声”广播站定时播报学校的、孩子们的新人新事新感受。
⑥ 课前3分钟，班班、人人进行经典诵读：《三字经》、《弟子规》等，以此指导、规范学生言行。
⑦ 每周一举行的升旗仪式，3---6年级的学生按班级轮流让学生主持和国旗下演讲，多层面的培养和锻炼学生能力。
⑧ 各班的“校本课程”课，由老师带领学生进图书室、阅览室共同读书，拓宽学生视野，增加学生知识面。
⑨ 学校成立各种社团活动，其中的演讲主持组、经典诵读组、写作组、阅读组，以形式多样的活动提高学生读书的趣味性和积极性。
⑩ 假期开展教师、家长、学生同读共学活动，并上传家长与学生共同读书的视频、照片，评选出“书香少年”和“书香家庭”。学校每年举办一次“读书节”活动，全员参与，学生、老师、家长同台演出，一起诵读经典，一起吟唱美文。每期开展“我的读书故事”征文活动，以班级为单位，每班上交5篇以“我的读书故事”为主题的文章，字数文体不限。届时学校将评出一、二、三等奖各若干名，并颁发读书活动荣誉证书。
4．落实评价。
进行“书香教师”、“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”等的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
四、时间安排:
“好书伴我行”读书活动分三个阶段进行:
第一阶段：发动、准备阶段（2012．10）
主要任务是：制定公布方案、计划，利用各种机会、各个平台向全校师生、学生及其家长发出倡议，做好宣传工作。
第二阶段：重点实施阶段（2012．11---2013．05）
主要任务是：开展丰富多彩的读书活动。（如：老师的读书演讲、读书心得交流，学生的故事演讲、班级主题队会等）
第三阶段：总结、评估阶段（2013．05）
主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
五、活动要求:
1．规范管理。要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
2．确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
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