主题班会(我的课堂我做主)_我的情绪我做主班会课
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高效课堂——势在必行
班级：高一（1）班
时间：2011年5月23日下午第三节
地点：本班教室
主持人：班主任
活动目的：
1、激发学生的热情，激活他们的潜能，开启他们的心智，放飞他们的思想；
2、让学生爱上课堂，在课堂上轻松快乐的获取知识和做人的道理；
3、我的课堂我做主，让学生真正成为课堂上的主人。
活动过程：
一、班主任陈述：亲爱的同学们，大家好！目前我们班的课堂气氛比较沉闷，大部分同学都不能积极参与课堂，课上不能积极发言，这对我们的成长是非常不利的，为此举行这次主题班会，让我的课堂我做主，希望通过此次班会改变这一态势。
二、每个小组就我们班现在的课堂问题展开讨论，提出相关意见：
第一组：导学案要及时发和收，要让我们知道我们每天学习的情况怎
么样？哪地方没有学习好？哪地方容易出错误？严禁抄袭。
第二组：每个小组成员要学会合作，取长补短，不能一有什么事就相
互推脱，全部交给组长去做。
第三组：我们班大部分人的基础都不是很好，预习新课能力有限，所
以新课时老师应该多讲几分钟，习题课时就可以交给我们自己来讲，老师只要指点就行。
第四组：不懂的题应该大家分享，每天由一个小组在后面黑板写出昨
天不清楚的题目和知识点，让老师在上课之前利用5分钟进行解说。
第五组：班级加分减分细则要实施，尤其是奖励措施到位，严禁破罐
子破摔。
三、班主任总结：高中新课标提倡学生应该主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析与解决问题的能力以及交流和沟通的能力。我希望通过这次班会后，同学们上课要有很大改观，能积极踊跃回答问题，积极思考，举手发言，提高学习效率，你们的课堂你们做主。
四、大家一起唱《我爱我的家》结束这次班会。
“我的学习，我做主”主题班会设计教育目的:l．通过这次活动，培养学生上课专心听，；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写规范整洁，不用涂改液，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习......
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