14.卖火柴的小女孩(第一课时)_卖火柴的小女孩学生版
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14.卖火柴的小女孩
第一课时
教学目标：
1．掌握课文生字词。
2．能流利、有感情的朗读课文。理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。
3.掌握动脑、动口、动手的学习方法。
4．激发学生珍惜幸福生活的情感，热爱生活。
教学重点：
1、理解课文叙述的顺序。
2、有感情朗读课文，从文中找出一些描写小女孩悲惨遭遇的句子，从这些细
节描写中体会作者的用意。教学难点：
体会资本主义社会的不公平，唤起对小女孩悲惨命运的同情。
教具准备：幻灯片
教学过程：
一、悄然入情引课题
1.教师配乐朗读诗歌刘倩倩的《你别问这是为什么》
2.引入课题
3.检查预习（学生拿出答题卡一）生做题后全班汇报。
4.根据提示给课文分段。
二、整理感知出印象
快速浏览全文，小女孩留给你什么样的印象？
三、慢读细品谈理解
1.学生自由读1-4自然段。
2.学生反馈。
3.相机出示想象写话（出示课件，学生拿出答题卡二）
4.同学们，请你拿起笔，写下你的想象。
5.学生分享写话。
6．过渡：可怜的小女孩，她最后的结局是怎样的呢？（冻死了）
7．课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
8．设置悬念：同学们，安徒生曾说“人拥有生命才是最幸福的”，可是小女孩死了怎么还是幸福的呢？作者为什么要这样写呢？这个问题，下节课我们学习课文时再来解决。
板书设计：
14.卖火柴的小女孩
可怜？
幸福
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