加强国防教育_如何加强国防教育
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加强国防教育，共筑钢铁长城
对于军事理论这门课程，很多同学觉得没意义，“国防是军队的事，离我们很远，没什么好学的。”可是真的是这样吗？作为当代大学生，我们有义务依法履行兵役、自觉接受国防教育，这也是法律赋予我们大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此学习军事理论真得没有意义吗？显然不是。在全国普通高等学校对大学生进行军事理论课教学和集中军事技能训练，是一项具有战略意义的正确决策，它既体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。环顾周围，世界各国都非常重视国防教育。美国就视国防教育为“满足国家基本安全”的“紧急措施”，是“政府的首要职责”、“社会的第一勤务”。英国政府认为，现代国防教育不仅仅是现代军事意识、战争意识的教育，还应包括现代竞争意识、科学意识、自强意识、面向未来意识的教育，应从精神、军事、民防、经济、科技、心理、外交诸方面综合进行，以提高综合国力，增强国防实力，应付世界上各种风浪的冲击。俄罗斯的国防教育面向全体国民，要求每个公民必须在国立、市立或非国立中等普通教育机构和初级职业、中等职业教育机构以及有关社会团体的培训场所，学习和掌握国防、公民兵役义务的初步知识与国防方面的技能，特别是接受军事爱国主义教育。瑞典早在1944年就制定了《民防法》，以后几经修订，并补充了与之配套的17种法律、法规。瑞士的国防教育通过各地官方机构协作，社会、学校、军队、民防组织和多种宣传机构介入，形成了多层次、高效率的国防教育体系。以色列是“全民武装”体制，类似“民团”的准军事组织成员中，包括老人和妇女。
世界各国几乎都把国防教育摆在重要位置，这也与当今“和平与动荡并存”的世界局势密切相关。对于我国来说，这一点表现得尤为强烈。历史经验告诉我们，“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心，永远不会忘记的。一个国家要有强大的国防实力，才能自立于世界民族之林。目前，我国正处在发展的重要战略机遇期，国家安全形势保持总体稳定，但国家安全问题的综合性、复杂性和多变性趋势不断增强。西方敌对势力加紧对我国实施西化、分化战略，影响我国周边安全特别是海洋安全的不稳定、不确定因素明显增多；“台独”、“藏独”、“东突”势力的分裂破坏活动仍很猖獗，捍卫国家主权、安全和领土完整的任务十分艰巨；非传统安全威胁呈上升趋势，保持社会和谐稳定的压力增大。在错综复杂的国内外形势下，正确分析我国面临的安全环境，为构建和谐世界作出应有的贡献，已成为当代大学生必须认真思考、认真面对的时代课题。
“国家兴亡，匹夫有责”。在正确认识了军事课程的重要意义后，我们应该将接受国防教育作为履行国家法律义务的自觉行动，明确学习目的，端正学习态度，以主人翁精神投入到军事课的学习中。热爱我们的人民军队，共筑祖国国防的钢铁长城！
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