第四课 第四框 科教兴国战略_第四课科教兴国战略
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初三全一册
第四课 第四框《实施科教兴国战略》教学设计
一、教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神；树立成才成人、报效祖国的志向。
2、能力目标：具有结合科教兴国和人才强国战略收集材料、分析材料、提炼观点的能力；认识发展科技和教育的战略意义，辩证看待发展经济与发展科技教育之间的关系。
3、知识目标：懂得科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响；懂得教育对个人发展和社会进步具有的重要作用；明确教育的地位。
二、教学重难点：
1、重点：科技是第一生产力；实施科教兴国战略的重大现实意义。
2、难点：实施科教兴国战略的重要性和必要性。
三、教学方法：
活动式、体验式、讲授法。
四、课时安排： 两课时。
五、教学过程：
引课：
多媒体播放视频：“神舟七号”发射的实况片段。提问：“神舟七号”发射成功说明了什么？ 学生：略。引入：“神舟七号”的发射成功离不开我国实施科教兴国的伟大战略，那么，实施科教兴国的发展战略有什么意义呢？这就是我们这节课要学习的内容
第一目 科学技术是第一生产力
活动
一、阅读p60的情景材料，感受通信工具的变化： 提问：是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷？ 学生：略。
教师：就是科技的力量。
提问：畅想一下，未来的科技还会在哪些方面改变我们的生活？ 学生：略。
教师：德国的语言和形体动作来指令的电脑；日本的眼镜形眼眶按摩器；中国的不用洗衣粉的洗衣机等。小结：实践证明，科技发展会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。也就是科技的作用。
1、科技在人类进步中有什么作用？
提问：阅读P61下面这一自然段，分析我国的科技现状是怎样的？ 学生阅读回答：略。
小结：虽然一些领域已走在世界的前列，比如，正负电子对撞机、载人航天、探月工程等，但从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，之所以我国要加快科技发展。
2、我国为什么要加快科技发展？
第二目 百年大计 教育为本
活动
二、黑板上写两个公式：人口+教育=丰富的资源；人口-教育=沉重的包袱。提问：结合我们的生活，分组讨论你对上述公式的理解。（设计意图：让学生结合自身生活实际感受教育对公民自身、国家、和民族的重要性）
小结：教育是发展科学技术和培养人才的基础。教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。就因为教育对国家、个人及民族有重要的意义所以应该把教育摆在优先发展的战略地位。
3、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？
第三目 科教兴国
活动
三、阅读p63的材料，分析该制药厂为什么会遭受挫折，濒临倒闭？ 学生：略。
教师：该厂不重视技术创新，全靠技术引进。提问：结合上述例子说明为什么要进行科技创新？ 学生阅读回答：略。
4、为什么要进行科技创新？
提问：我国实施科教兴国战略的意义是什么？ 学生阅读回答：略。
5、实施科教兴国战略的意义是什么？ 提问：推进科教兴国必须加强什么？ 学生：略。
小结：必须加强科技和教育创新。
6、实施科教兴国和人才强国战略必须加强什么？
六、教学总结：
通过本节课的学习，我们了解了我国在科技、教育发展方面的现状,理解了我国实施科教兴国战略的现实意义,认识到科技创新的重要性。而贯彻落实科教兴国战略，既是国家的重大战略方针。我们青少年从现在做起，不断提高自己的创新意识和能力，努力提高自身素质，为全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
七、课堂巩固：
八、随堂练习： 选择题：
1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（D）
A、军队数量和武器装备的较量 B、教育水平和受教育的较量 C、国内生产总值、经济结构和经济发展潜力的较量 D、教育和人才的竞争
2、要进一步推进科教兴国，就要（B）
A、加强环境保护和计划生育 B、加强科技创新和教育创新 C、加强资源开发和可持续发展 D、加强人才培养和环境保护
九、教学反思：
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