第四单元教材分析（推荐）_四上第四单元教材分析
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第四单元教材分析
吴忠市东塔中心学校第三小学
【专题】：自强不息 【教学内容分析】
本单元以美德为题材，以“学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情”为专题，共编排了五篇课文。其中《范仲淹的故事》《体育课》《虎口藏宝》是精读课文，《顶碗少年》《失去的一天》是略读课文。
《范仲淹的故事》讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代的故事。他两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。
《体育课》重点讲在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的体育活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，他使出了全身力气，希望自己也能像其他人那样站到高高的横木顶上。在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。由此赞颂了集体主义与刚毅自信相结合，将创造出奇迹。
《虎口藏宝》讲的是纳塔莉巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
《顶碗少年》写的是作者二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。
《失去的一天》写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得要珍惜时间。
这五篇课文不仅生动有趣，而且耐人寻味，从不同角度给人以启迪。自强不息、刻苦学习、机智勇敢、勇于拼搏、奋发向上的美德，像一把把金钥匙开启成功之门；更像熊熊燃烧的火炬，照亮了人们不断超越自我的人生道路，鼓舞人们不断前进。【教学目标】
1、认识18个字，会写34个字，掌握词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情。
4、学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情。【教学重难点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情。
3、学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情。【教学设计思路】
1、朗读是阅读活动中很重要的一项训练。作为能力培养它是目标，作为阅读活动它又是手段。朗读与理解是个双向活动：学生通过朗读去理解课文中的语言文字，再把理解了的东西通过朗读表达出来。理解感悟到了什么程度，就表达到什么程度。对教材中安排的朗读练习我们要精心设计，很好地处理。以17课《体育课》一课为例：本篇课文情感因素丰富，指导朗读课文时，要引导学生准确把握课文所表达的思想感情，体会不同人物的特点，做到正确、流利、有感情地朗读课文。课文主要以记叙一堂体育课为重点内
容，来表现涅利自强自信，锲而不舍的精神。全文还围绕主要人物写了不同人物的表现，在朗读这些内容时，要有一个思想贯穿其中，那就是让他们起到辅助作用，以衬托主要人物涅利。
2、加强词句训练。
词句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学中，主要任务是理解和积累。五年级正是进一步培养和提高学生学词学句能力的重要阶段，因此老师的指导一定要得法。要引导学生把运用查字典、词典学习词语的方法与联系上下文和生活实际理解词语地方法结合起来，形成综合性的能力。
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