(部编)人教语文课标版一年级下册6.古对今_部编版人教版语文下册
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6.古对今
教学目标：
一、知识与技能
1.正确认读本课12个生字，会写田字格里的7个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
二、过程与方法
1.想象对韵歌中描绘的画面
2.借助图片或联系实际理解文中的词语。
三、情感态度价值观
感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教具准备：生词卡片、课件。课时安排：2课时。教学过程
第一课时
教学目标
1.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教具准备：生词卡片、课件。
一、揭示课题
1.师板书课题并口述目标。回忆《对韵歌》，理解“对”含义。
二、初读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。2.同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。
三、记忆字形。
（1）出示生字卡片，指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
四、课文详解。1.初读课文，整体感知。2.朗读课文，感悟课文。
（1）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？ 生：对子。（2）师：课文的对子中写了哪些事物？师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？（学生自由回答）
（3）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时，你好像看到什么？
3.背诵课文
五、课文小结：同学们，这节课从这些对子中你学到了什么？
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