死亡课：你逃脱不掉的必修课2_选修课与必修课的区别
死亡课：你逃脱不掉的必修课2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“选修课与必修课的区别”。
准备死亡：你逃不掉的必修课
文/谢伊青
近年来，关于青年学生自我伤害或伤害他人的新闻事件屡见报端，引起社会广泛关注。今年九月，某高校要求五千多名新生与校方签定《学生管理与学生自律协议书》，声称“学生本人对自杀、自伤引起的后果承担责任”。该免责书，折射出青年学生践踏生命的现象和学校对大学生自杀问题的焦虑。本文期望，通过思考死亡话题，让你理解生命的价值与意义；通过学习“准备死亡”这门必修课，让你去拥抱和珍爱生命。
有生就有死
“原来，在癌症面前，人人平等”，今年9月5日晚10点，创新工场董事长，曾历任微软中国研究院院长、Google大中华区总裁李开复被确诊为淋巴癌后发出这样的微博，接着逾百万微博网友发来早日康复的祝愿。这位热心帮助中国青年学生成长的微博大V，通过写作、网络、演讲影响了千千万万青年人，但仍然遭受癌症的折磨，死神的召唤。最近，他在微博里分享，另一位脑癌晚期患者如何策划他最后100天的经历，他告诫青年人要学会放下，学会活在当下，不要成为紧急的奴隶、枯燥的机器。
生命是有限的，也是脆弱的，死亡是每个人生命中惟一能确定的事情。所以，人不只是在癌症面前，人人平等；在死亡面前，更是人人平等。无论你是事业有成、财富无数、功勋
卓著，还是身心健康、年富力强、家庭幸福，当死神来敲门，任何人都逃不过它的“魔抓”。
或许，每个人都知道自己有一天会死，但少有人愿意相信这是个事实，也少有人勇敢地去面对这个必然。很多仍然在肆无忌惮地挥霍自己的青春，天真地幻想着父母会长命百岁，侥幸地认为死亡只是别人的不幸。
死亡到底离我们有多远？期待自然死或寿终正寝是人之常情，但天灾人祸也无处不在。汶川地震，瞬间夺取了成千上万的生命；意外的交通事故，永远的终止了乘客的人生旅途。死亡无时不刻不在身边，有时你与某人的一次普通会面，或许就是终身的诀别。
当有一天，你看着自己的至亲，痛苦地躺在病榻上，挣扎在生死边缘。你该怎么去减轻他的苦痛，你该怎么去安抚他内心的恐惧，你该如何去为他做身体护理，你该如何让他安心有尊严地离开，你该如何调节自己伤悲的情绪？除了自己会面临丧亲，身边的朋友、同学同样如此。当他们处于悲痛之中，你该如何去安慰他们，去帮助他们早日适应新的生活？
有时，死亡就在身边，你能逃离吗？
不得不说再见时
“死亡”自古就是令人们感到忌讳的词语，可它不会因为人们不去谈论而远离。无论地位高低、财富多少，任何人都难逃一死。逃离死亡，只会让人们更加恐惧和措手不及。
“妈妈离开快三年了，这三年对于我来说好漫长，好孤独。我不是个擅于表达的人，再难过，再伤心，表面上也会挺着，背地里没人的时候哭得最厉害。这三年消极过，也颓废过，但这时没有了妈妈的鼓励和安慰，最终还是要自己站起来。”亲人的突然离世，带给生者的是无限的悲痛，经历者的这种孤独和无助不是一般人所能体会。
很多人可以肆无忌惮地直面恐怖电影里的死亡，可以兴趣盎然地阅读推理作品里的谋杀，可以冷眼旁观社会新闻中种种灾祸的发生，只有当死亡切实的发生在自己周边时，才会产生真正的心悸、持续性的伤痛、避而不谈的孤僻与难以抹灭的创伤。
“10年里，先后失去双亲的剧痛无人能懂。父亲去世，将我彻底击打至人生谷底。我试图爬出来，但从头至尾，我必须面对的问题就是梦中时而出现双亲的笑脸。尽管在这两年日日夜夜地不断思索中，似乎悟到了一些东西，但总觉得还差些什么。如何面对死亡、面对丧亲之痛，我真的需要学习。”这是一位经历丧亲的网友，花了几年时间才慢慢走出哀伤的情绪，觉得仍然需要学会面对死亡。由于一切太突然，经历者往往需要较长时间来走出伤痛，也有些人可能一辈子也走不出丧亲的阴影。“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”这是处于乳腺癌晚期的青年教师于娟对世人的告诫。
大多数人只有在弥留之际才懂得人一辈子该怎么去更好地活，才明白这辈子还有更重要的事需要自己去做。但时光不可倒流，他们只能带着深深的遗憾和悔恨离世，留给后人无限的叹息。
所以，不要让死亡真正降临在自己身边时，才去反思人生、准备死亡。早点开始学习死亡，学会陪伴处于临终阶段的亲人走好最后一程，学会安慰经历丧亲之痛的亲友早日走出哀伤情绪，学会从死亡的角度认识到生命的意义与价值，让自己有限的生命里少点遗憾。
每个人都有与这个世界不得不说再见时，你准备好了吗？
你逃不掉的必修课
“学会面对死亡不是一件容易的事情，一旦你学会了怎样去死，你也就学会了怎样去活”，这是来自美国的畅销书——《相约星期二》里的一位老者莫里的一句话。在莫里的临终阶段，他的学生米奇和他重新联系上了，此后他们约定每周二进行一次会面。在老人弥留之际，莫里为学生上了一堂生动的死亡课，他们一起谈论了对衰老的恐惧、死亡、原谅、遗憾、婚姻、情感、家庭等，莫里的葬礼代表着课程的结束。
美国的死亡教育兴起于20 世纪 50年代末，许多高校开始陆续开设专业课程，成立专门的协会组织研讨会。目前在校园里的发展程度，与艾滋病教育、性教育并列，成为学生心目中最受欢迎的课程之一。
在一些西方国家，“死亡教育”作为一门独立课程，已在中小学校及幼儿园普遍实施。而在家庭教育中，面对孩子们提出的死亡问题，家长也会坦诚地给孩子们最简单明了的回答，尽量避免模糊不清的答复，让孩子从小树立科学的世界观，坦然面对生死。
在中国，死亡教育提出得比较晚，目前只有少数高校开始探索性地开设这样的选修课。在日常教育中，青年学生总是在不断学习如何生存、如何成功、如何快乐，却很少有人去学习如何面对死亡。目前在国内的死亡教育上，除了少数认知死亡心理和过程外，常见一些学校倡导学生，通过写遗书、立遗嘱、整理遗愿清单、设计墓志铭等来进行死亡教育。其中的利弊，社会上还存在较大争议。很多学生和家长，还难以接受这样的课程。另外一些大学公益活动也逐渐涉及死亡教育，比如上海同济大学和德国大陆集团连续两年推出的“安全驾驶，我承诺”活动，吸引了包括北京大学、同济大学、暨南大学、上海师大等众多高校在校生参与，这项公益活动在倡导大学生安全驾驶、珍惜生命的同时也引发青年大学生对死亡的思考。
或许，在人生中，很少有人像米奇这样的幸运，能有机会听到老人即将与世长辞时的金玉良言。或许，我们生活的环境，对死亡充满忌讳，让我们不敢大张旗鼓地讨论死亡。或许，我们的学校教育，对死亡教育缺少关注，让我们从没有有意识到思考死亡如此重要。但这些都不影响，我们此刻开始学习死亡，重新认识死亡。
死亡教育不是学校里的必修课，但却是每个人人生之中的必修课。除了校园里开设的相关课程，自主阅读死亡学、死亡教育、生命教育的相关书籍，观看相关题材的电影、公开课视频，在敬老院、医院做志愿者体会生命的脆弱，参与读书会讨论生命的意义等，这些都是学习死亡的常见途径。作为新一代的青年学生，我们要主动地通过思考死亡，来理解生命的价值和意义。
每个人只有接纳了死亡，才会更好的活在当下。“去爱吧，像不曾受过一次伤一样；跳舞吧，像没有人欣赏一样；唱歌吧，像没有任何人聆听一样；干活吧，像不需要钱一样；生活吧，像今天是末日一样”，Alfred D’Souza 神父如是说。珍惜身边的人，珍惜当下的光阴，把握好有限的生命。
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