课题：ie 、üe 、er的发音_ieeer听课有感
课题：ie 、üe 、er的发音由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“ieeer听课有感”。
课题：ｉｅ、üｅ、ｅｒ的发音
一、教学目标：
1．学会复韵母ｉｅ、üｅ，学会特殊韵母ｅｒ及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ。
2．能正确拼读声母与复韵母ｉｅ、üｅ组成的音节。
3．认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
二、教学重点：
ｉｅ、üｅ、ｅｒ的发音、声母与üｅ组成音节的拼读以及认字。
三、教学难点：
ｅｒ的发音是难点。
四、教学过程：
(一)字母教学和整体认读音节教学
在复韵母ｉｅ、üｅ的教学上，要把握读音上的难点，注意跟学生提示发音的要领：如：先发ｉ(或ü)音，紧接着发ê音，而不是ｅ音。
整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ的教学可以与复韵母ｉｅ、üｅ的教学结合进行，区别比较。
如：ｉｅ和ｙｅ读音相同，ｉｅ是韵母，ｅ前是小ｉ；ｙｅ是整体认读音节，ｅ前是大ｙ。üｅ和ｙｕｅ读音相同。üｅ是韵母，ｙｕｅ是整体认读音节。ｙ和üｅ组成音节时，ü上两点省写。
整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ的四声教学可以通过找同音汉字帮助学习。备注：ｅｒ的发音，可以借助手势(手伸平，四指上翘，表示卷舌)帮助发音。了解ｅｒ不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音的特殊性。可以借助口语中的“儿、耳、二”等字音帮助读准ｅｒ的音。
复韵母ｉｅ、üｅ、特殊韵母ｅｒ在书写时，字母间要靠紧一些。
(二)拼音教学
在练习拼音时，要注意由易到难。要先学习声母ｎ、ｌ与复韵母üｅ的拼音。要注意区别鼻音ｎ和边音ｌ。可以扩展练习ｎ、ｌ与ｉｅ的拼音。再学习ｊ、ｑ、ｘ与üｅ相拼的音节。可鼓励学生大胆实践，发现拼读的规律：小ü见到ｊ、ｑ、ｘ，擦掉眼泪笑嘻嘻。拼音练习中，要给学生充分的学习时间，可以安排小组合作学习、在游戏中拼读，激发学生自主练习拼读的兴趣。
学习看图拼读音节时，可先指导看图，说说：图上有什么?老爷爷在干什么?在说话时引出音节。如，学生说：“老爷爷戴着耳机听音乐。”教师可随机出示音节：ěｒｊī。
(三)认读字词，读句子、儿歌
识字教学要结合语言环境随句子、儿歌进行，并尽可能与熟字连成词，通过读词语加深记忆。如，家(大家、画家)；河(小河、河水)。
诵读儿歌时，要求结合儿歌的语境帮助识字，同时巩固复现的复韵母和学过的音节。
儿歌中共有四个要认识的字：“月儿”的“儿”：“儿”的读音和“子”一样，单独出现或在词头读“éｒ”，如，儿童、儿女；在词尾有的读轻声，如，“花儿、鱼儿、月儿”。“大河”的“河”、“学校”的“校”，可以用扩词的方式，丰富学生的词汇。此外，还有一个“入”字。
五、板书设计：
六、作业：
七、教学反思：
【课时目标】1．学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2．学会拼读带有复韵母ie üe er的拼音。教学重点：学会复韵母ie üe，特殊韵母er和......
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