魏矿学校语言文字工作法规知识测试卷_语言文字知识测试
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魏矿学校语言文字工作法规知识测试卷
一、单项选择
1、《国家通用语言文字法》自（B）起施行。
A、2002年1月1日；B、2001年1月1日；C、2000年10月31日。
2、《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（C）。A、北方话和汉字；B、普通话和汉字；C、普通话和规范汉字；D、地方语言和文字。
3、国家推广普通话，推行(A)。A、规范汉字；B、通用汉字；C、标准汉字
4、公民有学习和使用国家通用语言文字的(B)。
A、义务；B、权利；C、责任
5、依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有(C)自己的语言文字的自由。
A、使用；B、发展；C、使用和发展
6、国家机关以(B)为公务用语用字。A、汉语和汉字；B、普通话和规范汉字；C、中文
7、学校及其他教育机构通过(A)教授普通话和规范汉字。A、汉语文课程；B、语文课程；C、各种课程；
8、汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（C）。A、法律和规定；B、方针和政策；C、规范和标准
9、公共服务行业以（A）服务用字。A、规范汉字；B、通用汉字；C、常用汉字
10、提倡公共服务行业以（A）为服务用语。A、普通话 ；B、普通话和当地方言；C、普通话和外国语
11、因公共服务需要，招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（C）。
A、简化汉字；B、印刷体汉字；C、规范汉字
12、（B）在需要使用方言时可以使用方言。
A、各种艺术形式；B、戏曲、影视等艺术形式；C、话剧、影视等艺术形式
13、《国家通用语言文字法》规定：在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（C）。
A、繁体字；B、异体字 ；C、繁体字、异体字
14、国家通用语言文字以（A）作为拼写和注音工具。A、《汉语拼音方案》；B、《汉语拼音正词法基本规则》；C、注音字母
15、凡以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和（B）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。A、教师、公共服务行业的员工；B、教师、国家机关工作人员；C、国家机关工作人员、公共服务行业的员工
16、对外汉语教学应当教授（C）。A、普通话和汉字；B、普通话、方言和汉字；C、普通话和规范汉字
17、广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。但（C）可以使用方言。
A、确需使用方言时；B、随时；
C、经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准
18、国务院（B）颁布普通话水平测试等级标准。A、新闻出版部门；B、语言文字工作部门；C、广播电视部门
19、《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高和最低等级的水平分别为（A）。
A、一级甲等和三级乙等；B、一级乙等和三级甲等； C、一级甲等和三级甲等
20、国家公务员应达到的普通话等级是不低于（C）。A、二级甲等；B、二级乙等；C、三级甲等
21、语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于（B）。
A、一级乙等；B、二级甲等；C、二级乙等
22、国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是（A）。
A、一级甲等；B、一级乙等；C、二级甲等
23、普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（A）为语法规范。
A、典范的现代白话文著作；B、典范的白话文著作； C、典范的现代文学著作
24、在电脑上使用拼音输入法输入汉字，要求使用者必须（C）。A、掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音； B、掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字；
C、掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音
25、汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用（A）作必要的注释。
A、国家通用语言文字；B、汉字；C、规范字；D、简化字
26、广播电台、电视台以（C）为基本的播音用语。A、北方话；B、汉语；C、普通话；D、北京话
27、要充分发挥教育的()作用、国家公务员的()作用、新闻媒体的()和主要服务行业的()作用，以带动整个城市用语用字规范化水平不断提高。（B）
A、窗口、示范、带头、基础；B、基础、带头、示范、窗口； C、基础、带头、窗口、示范；D、示范、基础、窗口、带头
28、普通话水平测试是依据国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种（C）考试。
A、能力；B、技能；C、语言；D、技术；
29、《国家普通话水平测试等级证书》全国通用，有效期限为()。该证书由国家语委统一制作，各省(自治区、直辖市)()分别编号、颁发。（B）
A、3年，语委办公室；B、5年，语委办公室； C、3年，普测中心； D、5年，普测中心
30、《成都市语言文字工作评估标准》中规定：党政机关公务人员，解放军和武警指战员，商业、邮电、文化、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等主要服务性行业从业人员，至少应该达到普通话(D)以上水平。
A、一级乙等；B、二级甲等；C、二级乙等；D、三级甲等；
31、全国城市语言文字工作的目标是： 2010 年以前（）普通话，汉字社会应用（）。（B）
A、基本规范、初步普及；B、初步普及、基本规范； C、基本普及、初步规范；D、初步规范；基本普及
32、实现“初步普及”普通话，要做到交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备（）能力，并在必要的场合自觉地使用普通话。要使普通话成为学校的（）语言，成为社会各行业的主要（）用语。（B）
A、说普通话；教学和校园；工作和服务 B、普通话应用；教学和校园；工作和服务 C、普通话应用；生活和校园；工作和生活
33、当前国家推广普通话的工作方针是（C）。A、大力提倡、重点推行、逐步普及； B、大力推行、重点普及、逐步提高； C、大力推行、积极普及、逐步提高
34、《四川省〈国家通用语言文字法〉实施办法》规定：手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放（D）。
A、标牌；B、宣传标语；C、说明；D、规范字的标牌
35、国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字工作的行政机关，对全国普通话水平测试工作进行（B），并 协调和组织各有关部门和行业开展测试工作。
A、指导工作；B、宏观管理；C、微观管理；D；具体实施 36.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，（B）。A.在任何场合都说普通话，不说方言；B.在正式场合和公共交际场合说普通话 ；C.只在学校里说普通话
3.国家通用语言文字以（A）作为拼写和注音工具。A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母
37.国家推广普通话的目的是：（A）A.为了消除方言的隔阂 B.为了消灭方言 38.普通话水平测试是：（B）
A.普通话系统知识的考试； B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试； C.文化水平和口才的考试 39.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为（A）。
A.一级甲等和三级乙等 B.一级乙等和三级甲等 C.一级甲等和三级甲等
二、多项选择
40、下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（A-E全选）
A、广播、电影、电视用语用字；B、公共场所的设施用字； C、广告用字；D、企业事业组织名称； E、在境内销售的商品的包装、说明
41、有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（A—F全选）
A、文物古迹；B、姓氏中的异体字；C、书法、篆刻等艺术作品；
D、题词和招牌的手书字；E、出版、教学、研究中需要使用的； F、经国务院有关部门批准的特殊情况；
42、推广普通话的法律依据主要有（A－J全选）。
A、《中华人民共和国宪法》；B、《中华人民共和国国家通用语言文字法》；
C、《中华人民共和国民族区域自治法》；D、《中华人民共和国教育法》； E、《中华人民共和国义务教育法实施细则》；F、《扫除文盲条例》；
G、《幼儿园管理条例》；H、《民族乡行政工作条例》； I、《中华人民共和国广播电视管理条例》； J、《中华人民共和国义务教育法》；
43、机关工作用语指：（A、B、C、D）
A、面向公众的会议用语；B、在媒体和公共场合的讲话用语； C、公务活动中的交际用语；D、机关内部的工作语言；E、生活用语；
44、校园语言指：学校干部、教师、教辅人员、学生的（A、B、C、E、F）
A、教学用语；B、会议用语；C、工作用语； D、生活用语； E、宣传用语；F、集体活动用语；
45、城市语言文字评估要以国家（A、B、C、D）为重点，促进这些领域提高用语用字规范化水平，进而带动、影响全社会。
A、机关 ； B、学校；C、大众传媒； D、主要公共服务行业 46.《汉语拼音方案》包括下面哪几部分内容？（A B C D E）A.字母表 B.声母表 C.韵母表 D.声调符号 E.隔音符号
47.哪些情形下可以保留或使用繁体字、异体字？（A B C D E F）A.文物古迹 B.姓氏中的异体字 C.书法、篆刻等艺术作品 D.题词和招牌的手书字 E.出版、教学、研究中需用使用的 F.经国务院有关部门批准的特殊情况
三、判断
48.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（√）
49.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。（√）
50.普通话有21个声母，39个韵母。（√）
51.普通话中的“普通”就是普普通通的意思。（×）52.文物古迹中可保留或使用繁体字、异体字。（√）53.普通话是校园语言，是教师职业语言。（√）
54.写字少一笔，多一笔没有多大关系，能看懂就行。（×）55.《国家通用语言文字法》是给教师和学生看的，与其他人无关。（×）
56.普及普通话和书写规范汉字，能促进学校教育教学的发展。（√）
57.说普通话，写规范字，能增强中华民族的凝聚力。（√）
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