材料作文“成长”写作指导与示例_作文成长写作指导
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材料作文“成长”写作指导与示例
[作文题]
根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
成长，是生命存在的必然，是自我价值的探求。成长，交织着欢笑与泪水，交替着困惑与清醒。成长是一个不断前行的过程，永无终点。
[写作指导]
材料由三句话构成，关键词是“成长”。第一句话指出成长的必然性，只要生命的个体存在，就会有成长，而成长的过程又是探求自我价值的过程，这又是一种个体主观性的体现。第二句话阐述在成长的过程中，我们会有顺利的处境，也会面对一些挫折，会经历成功，也会遭到失败，等等，在其中我们体会到欢笑与泪水，同时也有着困惑与清醒的体验。在这些经历与感受中，生命一点点成长，然后逐步走向成熟。第三句话强调成长只是一个过程，永远没有终点，生命不息，成长不止。告诫人们只有不断地前行，永不停息，成长的经历才会显得丰厚和精彩。
作文的立意宽泛，范围广阔，体现了高考要求的“立意自定”原则；题材选择丰富，与学生生活贴近，既可以写人（自己或他人），也可以写花草树木、乡村古镇、文化现象、社会文明等等。
有人说，此题类似话题作文，就是谈“成长”，审题上没有什么障碍。确实如此，审题难度不高，这是近几年江苏高考作文的一个重要特点，唯其如此，才更能显现出同学们写作水平的高低优劣。比如此题，大家觉得有话说，而且在大多数同学选择议论文的当下，题材选择广阔搞不好就是泛论成长，不着边际，立意自定或许沦为成长的点点感慨，空话套话。
所以我们在写作时，在题材选择上，要集中一个范围或某个领域，体现发展的历程，具备时间性；或聚焦一个人物或某个物件，体现成长的过程，具备提升性„„总之，凝神聚焦，不泛化，集中笔墨，不抽象，注意不是一个瞬间、一件小事。而在立意确定上，如果关照材料内容，有“自我价值的探求”“交织着欢笑与泪水，交替着困惑与清醒”“不断前行的过程”中任一点，则离佳作不远矣。
[佳作展示]
文学成长
我流淌在华夏的血脉中，随着神州的历史更迭而不断成长。开始时，我并不知晓自己的名姓，但后世称我为“文学”。
初生时，我便行走于原野树林之中，《诗经》几乎都要以动植物的名义才能开诚咏言。我徜徉于水乡泽畔，游览于草木盛景。“十月蟋蟀入我床下”“燕燕于飞，差池其羽”。我灵动而活泼，保持初绽时安详的模样，描绘世间简单而纯粹的美好。
后来，我对自然有更深了解，变得有些许好大喜功。我要将金木水火土的字罗列殆尽，极尽一切华丽的辭藻，描绘世间风物。像是一个到了叛逆期的孩童，困惑不解，不知我为何要穷尽繁华绮丽的词语，去描绘那本是简若云水的森罗万象。
所幸，在唐代时我遇到那么多贵客。王勃神思敏捷，伴我“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的山川美景；李白“郎骑竹马来，绕床弄青梅”让我知晓人间的喜乐，“天生我材必有用，千金散尽还复来”教我睥睨凡尘的傲气；而杜甫用深邃的眼眸览尽辛酸的世道，用坚毅的笔刻下人间的悲语，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。我第一次体味到我身上不仅要流淌那些山水清音，更要传承那些家国情怀、士儒精神、历史风云。在年轻时，我深刻地领略到我需要肩负的责任。
时光缓缓地淌，我见证了李清照“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的娇羞变为冷落清梦回吹角连营”的壮志难酬。玉茗堂里留下了“临川四梦”，曹雪芹“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，以《红楼梦》独行于世。不知道过了多少年月，我的血脉中流淌着人世间的悲喜离愁，流淌着无数志士仁人的激语或默诉，流淌着古今哲人的箴言警句。渐渐成长的过程中，我变得坚强、博大，包容了万象。
现今，我不知我是在壮年还是在中年。或许，我正是年轻力壮，看冯唐“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”是多么的诗意，莫言的小说如此魔幻现实。我还是需“精骛八极，心游万仞”，不断成长，以启后世。我的成长之途，是星辰大海。
[简评]
小作者深谙写作之道，切入文学这一方天地，集中笔墨写华夏民族的文学发展史，以“文学”如人之成长作比，既新且切。一个孩子跌跌撞撞从童年走来，从灵动活泼到好大喜功，到深有责任与担当，再到坚强博大与包容万象，让读者真切地感受到“文学”的成长历程。作者匠心独运、选材独特，能让人眼前一亮，从众多写人题材的作文中脱颖而出。字里行间，文学气息浓郁，有着深厚的文化积淀，语言生动形象，富有韵味。
一蓑烟雨任平生
我想到了苏轼。
彼时方年少的苏轼，是个未长大的稚子。他意气风发，他踌躇满志，他直直地奔着庙堂金銮殿去了，腹有诗书气自华，他坚信，那金銮殿的大门俨然是要为他敞开的。他未像李白那样仰天大笑出门去，但他的嘴角必定噙着一抹笑意，掬着一捧不知天高的泉。
是的，成长从来都是存在于不断经历中的。你不能强求一个未经世事的人长大。幸而，这不断经历的过程又是谁都无法躲过的。初登庙堂的苏轼也是如此。那金樽还未曾捂热，那龙涎香还未及燃尽，政治的乌云浓雾从不给人喘息的机会。王安石笑了，欧阳修走了，苏轼也傻了。洪流中他像一只小舟，在湍急的水里回旋漂泊，不知将去何方，也不知如何停下。可以说，他是糊里糊涂地给送到了杭州，说是他人生之路的起点，也不为过。云端上的疾风一刮，将他刮下了庙堂。
于是他迷惘了，他困惑了，他惶恐了。千年后的我们不得而知，他究竟对竹长叹了多少声，也不得而知，他究竟在西湖边徘徊了多少次。但可以肯定的是，被刀划开的地方会结出最结实的痂，被挫折拜访的人，会变得更为高大。或许这样说有些过了，但此时的苏轼才算是迈出了成长的第一步。他本想对湖抒怀的，然而老天并不给他机会。老天赐给他满湖的葑草，想让他从金樽清酒、钟鼓馔玉的梦里彻彻底底醒来。于是苏轼一惊，他发觉了，杭州城不需再多一个满口金玉的文人了，它只需要一个能救活它的官员。
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