好里堡事业单位岗位设置方案.10.11_事业单位岗位设置方案
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事业单位岗位设置方案
编号:
单位名称：根河市好里堡小学
申报时间：2012.10
根河市好里堡小学岗位设置方案
编号：
一、单位总体情况
单位名称： 根河市好里堡小学 主管部门： 教育体育局 拨款形式： 全额
单位类别(填管理类/专技类/工勤技能类): 专技类
单位规格： 科级 内设机构数: 4 领导职数： 4 主系列名称： 教师 主系列执行比例：1.7：6：2.3 辅系列名称： 无 辅系列执行比例： 单位编制数： 116 单位编制内人数： 116 设置管理岗： 4(其中兼职岗：4)按编制设置专业技术岗: 101 ,其中: 主系列岗位数：①高级岗: 18(其中正高级 0)
②中级岗： 61 ③初级岗：助理级 22 设置技术工人岗： 6 ；设置普工岗： 5。岗位编号起始：1-116，其中：
管理岗编号:1-4;高级岗编号:5-22;中级岗编号:23-83;初级岗编号:84-105;技工岗编号:106-111;普工岗编号:112-116
附件1： 根河市好里堡镇中小学校岗位详细编号
管理岗（兼职岗）: 1-4号：（副高五级）
专技岗: 5-8号：（副高五级）9-16号：（副高六级）17-22号：（副高七级）
23-41号：（中级八级）42-66号：（中级九级）67-83号：（中级十级）
84-94号：（初级十一级）95-105号：（初级十二级）
工勤岗： 技术工岗位：
106-107号：（工勤技能三级）108-111号：（工勤技能四级）
普通工岗位：
112-116号
附件2： 好里堡镇中小学校岗位说明书
根据《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》的有关规定结合本校实际制定本说明。本说明中与《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》不符的，按照方案规定执行。
一、岗位基本条件 1．各类岗位的基本条件：（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；
（3）具有岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）适应岗位要求的身体条件。2．各等级职员岗位的基本任职条件：
七至十级职员一般应具有中专以上文化程度。七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
3．专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术评聘的有关规定执行。
二、高级岗位（五、六、七级）说明： 工作职责：
1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导初级、中级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
工作任务：
1、坚守教学岗位，注重学生全面发展和个性特长的培养。
2、听课、调研，承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动，每学期听课15节以上；树立“科研兴教”思想，承担各级课题研究任务，注重经验交流、积累，撰写教育教学论文。
3、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好学校德育工作。
4、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育。
5、服从学校安排，完成学校交给的其他工作任务。工作标准：
1、严格遵守教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
2、按计划完成学校安排的教学任务，教学成绩优秀；
3、积极承担教学科研任务，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、论文或论著，在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献；
4、认真做好学生思想政治工作，教育效果显著；
5、出色完成学校安排的其他工作任务。任职条件：
1、已评为中学高级教师，原则上在下一级岗位上工作3年及以上；
2、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著的成绩。
3、从事教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
三、中级岗位（八、九、十级）说明： 工作职责：
1、承担一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导初级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。工作任务：
1、钻研教材、大纲，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析等工作
2、坚守教学岗位，遵循教育教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养。
3、听课、调研，承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动，每学期听课15节以上；树立“教研兴教”思想，注重经验交流、积累。
4、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好德育工作。
5、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育。
6、服从学校安排，完成学校交给的其他任务。工作标准：
1、严格遵守教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
2、按计划完成学校安排的教学任务，教学效果好；
3、对学生进行思想品德教育和品德修养教育，教育效果好；
4、积极承担一定的教研任务，指导培养初级教师开展教育教学工作，效果好。
任职条件：
1、取得了中级教师任职资格，原则上已被聘任。对所教学科具有比较的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。
2、具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。
3、具有组织和指导教学研究的能力并能承担一定的教学研究任务。
四、初级岗位（十一、十二级）说明： 工作职责：
1、承担一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任。
3、参加教学研究活动。工作任务：
1、熟悉教材，钻研教材、大纲，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析等工作。
2、坚守教学岗位，遵循教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养。
3、听课、调研，承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动，每学期听课15节以上；树立“教研兴教”思想，承担课题研究任务，注重经验交流、积累。
4、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好德育工作。
5、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育学分。
6、服从学校安排，完成学校交给的其他任务。工作标准：
1、严格遵守教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
2、按计划完成学校安排的教学任务，教学效果较好；
3、认真做好学生思想政治工作，抓好学生常规管理；教育效果较好；
4、每学期听课不少于10节，积极完成学校安排的其他工作任务 任职条件：
取得初级教师任职资格并已聘任的教师，经考核，表明具有教育学、心理学和教学的基础知识，掌握所教学科的教材教法，能够完成一门学科的教学工作，并能履行十二级教师职责。
五、工勤技能岗位基本任职条件：
（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；
（2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；
（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位；
（4）普通工岗位的条件，由单位根据实际工作需要确定。
附件3： 根河市好里堡镇中小学校岗位设置实施方案
为深化学校人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据有关文件精神，结合学校岗位设置方案及单位实际，制定本方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况
现有编制77人；实有兼职管理人员4人（专业技术人员兼职）；专业技术人员108人，工勤技能人员11人。
四、岗位设置情况
根据关于《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》的通知，本单位设置岗位总量119个.其中：兼职岗位4个，专业技术岗位108个，工勤技能岗位11个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的91%。
专业技术岗位名称、数量，主系列岗位数：①高级岗: 19； ②中级岗： 65； ③初级岗：助理级 24 设置技术工人岗： 6 ；设置普工岗： 5。
五、岗位聘用
按照有关文件规定并结合本单位实际开展岗位聘用。（1）、应聘人数小于等于岗位数时，在审查各应聘人员的资格资历、学历、年度考核、专技人员的继续教育、计算机应用能力要求、职业（执业）资格等任职条件并符合有关规定后，直接确定各级别岗位拟聘人员。
（2）应聘人数大于岗位数时，按照《量化考核办法》进行量化考核评分，同时结合考核、民主测评等，从高分往低分排列名次择优确定拟聘人员。
（3）按序递补原则：落聘某一个等级岗位的人员按照考核评分高低排序进入备选人范围，并直接聘到下一等级岗位。
（4）递补办法：备选人的递补排序的有效期限为聘用日起至下一次聘用考核之前。每逢考核后对备选人重新进行量化考核积分，按积分高低重新确定下一次递补顺序。在有效期内上一等级岗位中若有人员退休或上级核加职数，则由备选人按积分高低，报主管部门同意后依次递补。递补时若出现岗位职数多于或等于备选范围中的人数时，则应再调下一等级中符合晋级条件的专技人员一起进行量化评分排序，量化排序时要重新填写岗位竞聘积分表，算出积分并排序，然后根据职数情况，报主管部门同意后依次递补。
（5）对学校有特别贡献的和高层次的人才，经学校岗位设置领导小组研究同意后可在积分相同的情况下优先聘用到相应岗位；在聘期内对学校有特殊贡献的可列在递补排序的首位。
（6）不服从学校工作安排的，可以视为解除原聘用合同。学校将上报上级有关部门后给予相应处理。
（7）任现职以来有违法行为、发生安全事故的，暂不能竞聘上一级岗位。有下列情形的在竞聘时只能聘为相应职称的最低等级：①任现职以来受到上级处分的或年度考核不合格的。②无法承担学校分配的任务的。
有下列情形的在竞聘时降一等级聘用：严重违反职业道德者，违反上级规定的从教行为的。
六、本次聘用实施办法：这次竞争上岗严格按照文件规定的程序进行，坚持公开、公正、公平的原则开展竞聘工作，聘用工作注重实绩，向主体岗位、重要岗位、骨干教师、优秀人才倾斜，公平竞争，择优聘用。
七、岗位聘用基本程序及时间安排
1、公布经人事部门核准的聘用岗位，公示时间为8月20日－8月30日；
2、召开教职工大会，讨论确定岗位聘用实施方案及岗位聘用条件、职责任务，报上级事改部门审批，时间安排在9月1日至3日；
3、对岗位聘用条件及岗位职责任务进行学习和宣传，时间安排在为9月1日至10日；
4、应聘人员申请应聘。报名由申请人根据自身条件填写《竞聘申请表》交岗位聘用工作领导小组，每人限报一个岗位，报名时应将岗位任职所需材料（如：学历证、职业资格证、专业技术资格证、聘任证、普通话等级证、继续教育合格证、登记证及获奖证书、三年优秀证书等）一并上交；
5、领导小组集中审查教师个人提供材料，初步确定各个岗位等级聘用人选，对不符合申报聘用岗位等级的教师进行复核和解释说明。
6、岗位聘用工作领导小组对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单，再由岗位聘用工作领导小组集体讨论决定受聘人员。
7、单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层级、级别在单位张榜公示七天。
8、公示无异议后按程序上报教育、人事部门核准。
八、岗位管理：
（一）岗位考核。各单位管理人员、专业技术人员、工勤技能人员的岗位考核、按《岗位说明书》进行任职、年度、任期考核，确定考核结果，兑现岗位工资、薪级工资、绩效工资。
（二）岗位调整。根据学校发展和工作需要，经机构编制部门批准增减机构编制、调整领导设置等情况，需要对岗位设置方案作调整的，应经教职工大会或教职工代表大会审议通过，按规定程序报政府人事部门核准，并按管理权限审核同意后，组织实施。合同期内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。聘用合同期满前，学校应按国家有关规定和受聘人员的履行岗位职责情况认真考核，及时做出续聘、岗位调整等决定。
九、组织机构
（一）岗位设置管理工作组织领导与监督为保证岗位设置管理工作顺利实施，成立学校岗位聘用工作领导小组，具体负责本单位岗位竞聘有关工作。成员如下：
组 长：丰玉英（校长）副组长：马 勇（副书记）
杨艺辉（副校长）
田庆凯（副校长）成 员：张少明（工会主席）
杨国生（教导处主任）杜运荣（教导处主任）
赵景梅（教导处主任）
展云国（体卫艺处主任）
孙建军（会计）
（二）工作职责
1、制定竞聘方案。岗位聘用工作小组根据国家、省、市有关文件精神，制定单位竞聘上岗方案（草案），召开单位全体职工大会或职工代表大会讨论通过，形成本单位竞聘方案。
2、资格审查。由单位聘用工作领导小组负责对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘人员名单。
3、量化打分。组织对资格审查合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单，由单位聘用工作领导小组组织召开竞聘大会，实行公开竞聘。
4、协调和处理问题。由单位聘用工作领导小组对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。
十、工作纪律
1、严格执行市人事部门核定的编制、职数、比例等规定。
2、在实施过程中坚持公平、公正、公开的原则，增强透明度。
3、党支部、工会、教代会对岗位设置和岗位竞聘进行全程监督。
4、实行回避制度。受聘人员凡与单位领导有夫妻关系、直系亲属关系，不得被聘用从事组织（人事）、财务等岗位工作，也不得在有直接上下级领导关系的岗位工作。领导小组成员在办理人员聘用事项时，遇与自己有上述亲属关系的，必须回避。
本方案未尽事宜按国家、省、市相关政策规定执行。本方案由学校岗位聘用工作领导小组负责解释。
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