1.《新闻两则》.教学三单_教学设计新闻两则3

2020-02-28 其他范文 下载本文

1.《新闻两则》.教学三单由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“教学设计新闻两则3”。

1.《新闻两则》.导学案 班级姓名设计者:

堎底下中学“有效教学”实验教学工具

学习目标:

1快速默读课文,把握内容,体会作者感情2了解新闻特点,体味关键语句

3激起爱国热情,培养团结合作,勇于牺牲的精神。

学习重点:通过默读、重点朗读,体味关键语句,把握新闻特点,了解导语的作用。

一、作者简介

毛泽东(1893--1976),湖南湘潭人。字润之,笔名子任。是中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。

1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范时即开始革命活动,接受并传播马克思列宁主义,1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央军事委员会主席(1936-1976),中国共产党中央政治局主席(1943-1945)和中央委员会主席(1945-1976),中华人民共和国中央人民政府主席(1949--1954)和中华人民共和国主席(1954--1959)等职。著有《毛泽东选集》5卷,遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。

二、相关链接

新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后两者是辅助部分。标题,一般包括引题、正题、副题;导语,一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在;结语,一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它根据内容的需要,可有可无;背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中。

新闻的特点:

A及时性,报道必须迅速及时。

B真实性,所报道的事件必须是绝对真实的,容不得任何虚构、夸大。C.简明性,语言要简洁、精练,简明、扼要地报道出事实。新闻的写法:主要是叙述,有时兼有议论、描写。

三、积累运用1.生字注音荻()港锐不可当()芜()湖 ...绥靖()阻遏()杜聿()明 ....阌()乡鄂()..

2.词语解释【阻遏】【溃退】【要塞】【炽烈】【排山倒海】【高屋建瓴】【气势磅礴】【回肠荡气】

四、把课文读5-8遍,把课后“读一读、写一写”中的词语抄写三遍。

1、用一句话概括本文内容。

2、试着设计本文的板书。

3、生成的新问题:

堎底下中学“有效教学”实验教学工具

自我评价:学科长评价:老师评价:

问题生成评价单

各位同学,请根据预习内容,在单位时间内进行系统思考后,认真完成下列题目,并在小组内充分交流,经过合作探究后,准备多元化展示。教师设计的问题:

问题一: 可能出现的问题:

1.找出文中的议论句,并说出其作用。

问题二:结合结构化预习回答:

2.找出两则新闻的导语,说说其作用。

问题三:理解句子

3.从文中勾画出你喜欢的语句进行赏析交流。

小组长评价:学科长评价:教师评价:

问题训练评价单

一.生字注音荻()港锐不可当()芜()湖绥靖().....阻遏()杜聿()明阌()乡鄂()....

二、阅读下面一段文字,完成后面的问题。

华人老将军广州聚首台老将指“台独”不能得逞

中新网12月18日电据《南方日报》报道,在闭幕的由广东狮子会举办的“首届全球华人老将军高尔夫球联谊活动”上,来自两岸及国外100多位华裔老将军同场挥球杆,同堂议和谐。其中,一位87岁高龄的台湾老将军杨纳福在参观黄埔军校时尤为感慨,因为他曾经在这里学习过。15日,当记者采访他时,他说:“我在军队一辈子,荣幸的是打过日本侵略军,庆幸的是未打过内战。如今我看得很清楚,陈水扁鼓吹‘台独’,不过是为巩固自己权力的一种手段,注定不可能得逞的。”

参加远征军夹击日军

生于河南省的杨纳福,1937年还是黄河水利专科学校的学生。那年,日本军队从河北保定打到河南,17岁的他在哥哥的鼓励下,报考黄埔军校,成为黄埔军校第14期学生。

毕业后,他到了20集团军当参谋,当连长,先后与日军在湖南、湖北作战。1944年,他所在的部队成为远征军的一部分,从云南向外打,配合远征军另一部分从缅甸向内打,夹击滇缅一带的日军。

“远征军的战斗是中国军队全面反攻的开始。当时,我陆续任谍报队长、作战参谋,参加了高黎贡山、腾冲、怒江等几处的激烈战斗。”杨老不仅记得所参加的战役经过,甚至连敌我部 队的番号和将领名字都可随口讲出。他们过怒江时,桥被炸断了,部队就用橡皮舟排成桥过江。在过高黎贡山时,中国军队因饿、累、病而死的,比战死的还多。

“我亲眼见到我方官兵成堆成排地牺牲,不少连队只剩下几人。”杨老沉痛地说。

“中国入团结一心不可能被侵犯”

当他在云南与日军战斗时,他最亲密的二哥参加刘伯承的军队,在太行山上抗日。可惜的是,抗战胜利不久,内战就爆发了。’当时杨纳福刚刚考上南京陆军学院,他说:“我自己庆幸的是未参加内战,内战太不值得了。”1949年,国民党军兵败如山倒,陆军学院搬迁到广州黄埔军校。’

后来,他就是从广州黄埔港乘船去了台湾。杨纳福在台湾当过空降部队师长、澎湖防卫部队副司令。他笑道:“后来,我从未与共产党军队有过冲突。”

“台独”注定不能得逞

两岸开放后,他才与家乡亲人联系上,并回大陆游览。他原先在美国的儿子,也来到上海的台资企业工作。杨纳福说:“抗战的胜利表明,中国人团结一心就不可能被外人侵略。如今我们应像叶剑英说的,不记过去的仇和怨,要向前看。这些年,中国大陆经济好了,都不敢小看大陆;而民进党这些人闹‘台独’,令台湾的经济连年停滞,排位直往后掉,‘台独’是不可能得逞的事。”

1.从新闻中,我们可以知道,华人老将军广州聚首的目的是什么?请用自己的语言加以概括。

2.导语中的最后一句话在文中起什么作用7

3.“参加远征军夹击日军”“中国人团结一心不可能被侵犯”这两个小标题的内容分别照应了导语中的哪些语言?

4.“在过高黎贡山时,中国军队因饿、累、病而死的,比战死的还多。”从这一句中,你能读出哪些信息?

三单

一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式。 其实主语是第三人称单数,主要有以下几种情况:1.可数名词作主语。如: Some water is in the gla.水在玻璃......

三单形式

第三人称单数第三人称单数是英语中的一种语法,也称“三单”或“单三”,是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。第三人称是相对于对话是,某一句话中,言语发出方(第一......

“一案两单三环六步”教学反思

“一案两单三环六步”教学反思铁门二中孙利亚 我是去年才到咱们铁门镇工作的,所以对我们这边的教学教法不是很了解,刚上班时同事们就给我讲了我们这边的教学方法,但是我是似懂......

一案三单《比例尺》教学设计

《比例尺》教学设计授课年级:六年级教学内容:教科书第48—49页,练习八的第1—3题。 教学目的:1、使学生理解比例尺的含义,能读懂不同形式的比例尺,会应用比例的知识求平面图的比例......

5.、 《亲爱的爸爸妈妈》.教学三单

5.《亲爱的爸爸妈妈》.教学三单班级 姓名 设计者:梁青云问题导读——评价单堎底下中学“有效教学”实验教学工具学习目标: 1、领会文章的主题。2、体会议论和描写的作用,理解重......

《1.《新闻两则》.教学三单.docx》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
1.《新闻两则》.教学三单
点击下载文档
相关专题 教学设计新闻两则3 两则 新闻 教学设计新闻两则3 两则 新闻
[其他范文]相关推荐
[其他范文]热门文章
下载全文