08幼儿园教学片段设计（推荐）_幼儿园活动设计教学
08幼儿园教学片段设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园活动设计教学”。
大班语言活动：小卡拉找快乐
一、活动目标：
1、能大胆主动地讲述仿编故事，并体验其得到他人喜欢的快乐。
2、能理解故事的内容，并知道任何人都有自己的优点。
3、有耐心安静倾听他人表达的良好习惯。
二、活动准备：
经验准备：知道除故事里的事物的特点之外的其他事物的典型特点。物质准备：故事的动画，利用废旧材料创设的情景“大森林”，一些头饰
三、活动过程（片段）：
利用多种刺激理解并表达故事内容环节
1、老师用手偶在大森林情景中表演故事，感知故事内容的第1到第5段。老师：森林里来了一位客人，它在这里看到了很多快乐的事情，我们一起安静地听听到底它和哪些朋友经历了快乐的事情呢？
2、欣赏故事的动画，理解故事内容的第1到第5段。
老师：森林里的朋友过得怎么样？为什么呢？（引导幼儿复述故事的对话）（针对不能复述故事的情况下，老师可以引导幼儿：为什么它们过得很快乐？那为什么大家喜欢它？它为大家做了什么？）
老师：（结合幼儿回答）那太阳公公的光和温暖，其他人有不有？小鸟好听的声音，其他人有不有？
老师：（总结）自己有，而别人没有的地方就是自己的优点。
老师：（总结）因为他们每个人都有自己的优点，而且它们都用自己的优点为大家服务，得到了大家的喜欢，所以大家都很快乐！
3、仿编故事，表达自己对故事的理解，并安静倾听他人表达。老师：看看，大森林好大哟，还有许多的朋友等着小卡拉呢，小卡拉还会遇见哪些好朋友呢？
老师：它有什么优点为大家服务呢？（结合幼儿的回答赋予幼儿一个角色）老师：（扮小卡拉，结合幼儿的回答问）**,你快乐吗？（引导幼儿结合该事物的典型特点回答）
老师：现在小卡拉正在大森林里寻找自己的好朋友，你们做好了迎接它的准备了吗？
(引导幼儿讲述自己仿编的故事片段)
4、欣赏故事剩下部分，体验得到他人喜欢的快乐。
老师：小卡拉认识了好多朋友，也要到很远的地方去寻找自己的优点，为大家服务，那它又会经历些什么事情呢？我们继续听故事。
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