小动物唱歌正_小动物唱歌说课稿
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《小动物唱歌》教学设计
【教学内容】
1、歌曲《小动物唱歌》
2、认识音乐中的力度记号,感受声音的强弱。
【教学重难点】
感知声音的强弱,并能够正确运用到歌曲之中。
【教具准备】
多媒体课件、琴、制作乐器的物品、智慧星,鼓,头饰等
【教学目标】
1、认识力度记号f和p,让学生发现生活中声音的强弱,并能够正确运用到歌曲演唱之中。
2、学唱歌曲《小动物唱歌》,用欢快的情绪演唱歌曲,并能边唱边表演。在歌声和表演中表达出对小动物的爱护之情,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。
3、通过欣赏和模仿生活中各种动物的叫声,发展学生的想像力和创造力。并能大胆的参与歌词创编和动作创编的整个过程。
【教学过程】
设情:大森林里要举办一场音乐会,凡是喜欢唱歌的小动物都可以参加。现在就让
我们一起把这个好消息告诉给它们吧。
一、认识f、p力度记号
1、师:(播放图片山羊爷爷家)现在我们来到了谁的家?
师:山羊爷爷年纪大,听力比较差,希望来敲门的声音要怎么样呢,所以它在自家的门上挂了f这个标记,在音乐中这个记号是力度记号中的f强记号。(板书)
2、师:我们继续出发来到了鸡妈妈家,(播放图片鸡妈妈家)鸡妈妈家里有一群刚出生的小宝宝,特别害怕听到吵闹的声音。所以鸡妈妈在自家门上挂了p这个标记在音乐中这个记号是力度记号中的p弱记号。
师:听下面两个动物的敲门声,这只小狗敲的是谁家的门,另一只呢?(播放图片)
3、师:看这里已经来了几个小动物。(出示老虎、牛、青蛙、小鸭)
师:这几只小动物在离我们同样远的地方叫它们谁的声音大,谁的小呢?请同学们模仿一下。
师:老虎、牛的叫声强,青蛙、小鸭的叫声弱。
师:在生活中我们同学们呼喊同伴的声音强,说悄悄话的声音弱。(出示图片)师:打鼓的时候这样敲声音强,这样敲声音弱。
二、学唱歌曲
1、师:动物音乐会开始了听,是谁在唱歌。(播放歌曲)
师:你们听是谁在唱歌?好听吗想不想再听一遍吗,但是我有一个要求,请注
意听小狗和小猫的叫声有什么变化?它们的歌声前一句强后一句弱。同学
们能学一学吗?
2、请同学们一边听也可以一边唱。(播放动画的音乐)
3、师:老师唱词你们来扮演小动物的叫声好吧(老师弹琴学生唱)
4、请同学们完整的唱一遍,注意小动物声音的强弱变化。(老师弹琴学生唱)
4、师:老师还想听到其它小动物的歌声,请各小组模仿自己组动物的叫声来唱一
唱(小朋友们一组一组的分别表演请两名学生做裁判)
三、歌曲表演
1、师:刚才你们是从声音上来模仿小动物,老师希望你们模仿的更像一点那怎么
办。你们能从动作上来表演的话,我想你们会演得更像更精彩。各小组商量一下(两组两组比赛老师和学生一起做裁判)
2、师:请叫声强的动物站一块叫声弱的动物站一块表演。
四、关爱小动物宣传
师:动物是大自然送给我们的礼物,(展示动物的图片)我们应该怎么样对待它们
呢?
师:请跟老师念念一句口号吧:“保护动物,从我做起”。
课前准备:
1、各小组选好一名组长,请组长带着五名小朋友排着队听着音乐进入课堂。
2、备好电子琴,录音机,课件,小动物头饰,奖励星,小动物的贴画。
板书:
小动物唱歌
f强p弱
小鸡组小猪组
小鸭组小羊组
青蛙组小牛组
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