关于农村现代远程教育管理员的调研与思考_农村远程教育调研
关于农村现代远程教育管理员的调研与思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村远程教育调研”。
关于农村现代远程教育管理员的调研与思考
农村现代远程教育是省、市、县委为加强农村党员干部教育工作和促进新农村建设而采取的重大举措，是“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的重要手段，它注重以人为本，需要高素质的农村现代远程教育（以下简称远教）管理员来培养高素质的群众。管理员的素质直接影响了广大农民群众素质和农民学科技、用科技的桥梁和纽带作用。近年以来，XXX镇认真按照“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”目标要求，积极探索新形势下农村现代远程教育的有效管理途径和方法，不断创新工作思路，改进工作方法，培养了一批有能力高素质的远教管理员，有效地促进了全镇农村党员干部教育培训工作和新农村建设的互动。
一、基本情况
XXX镇自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，按照“统一规划、分步实施、逐步到位”的基本原则，建成28个村级站点，共选任28名远教管理员，其中20名管理员由大学生村干部担任，8名由村两委干部担任。
二、主要做法
近年来，我镇十分注重管理员队伍建设，按照“统筹共建、集中培训、分类指导”的原则，采取建、培、管相结合-1-的方式，构建起了一支“稳定、内行、负责”的远教管理员队伍，有效提升了远教的服务水平。据统计，今年在全镇28名远教管理员共同努力下，28个远教站点共开展各类教学活动3000多个学时，8名村两委管理员直接接受培训，发布和搜集各类致富信息200余条。主要做法有以下几点：
1、完善机制。我镇通过村两委推荐和组织选荐的方式，在全镇28个站点中，建立了一支28人的专职远教管理员队伍，并下发了《XXX镇加强农村远程教育管理员队伍建设的要求》，管理员实行镇村两级备案制度，如有调整要及时向镇远程办报告，并及时补充。为了提高管理员队伍的文化层次和技术水平，全镇还将20名大学生村官全部纳入管理员队伍，并明确其服务远教的义务和职责。
2、加强培训。镇远程办把管理员技能培训作为一项长期性工作来抓，今年以来，镇远程办共组织5期远教管理员培训班，还安排专业技术人员不定期到各个村进行现场指导，解决实际应用中的问题。我镇充分利用熟悉网络技术的大学生村官资源，挑选操作精通的大学生村官管理员对一些年龄偏大的村两委远教管理员进行专门培训，并对他们提供现场技术指导。目前，全镇站点管理员都能够熟练操作远程教育接收系统和利用互联网查询、发布信息，为“学、用”活动的开展提供了技术保障。
3、明确职责。镇远程办、站点党支部与管理员层层签
订责任书，细化指标，落实制度，严格考核，并实行全天候轮流值班制度，严格落实XXX镇农村党员干部现代远程教育工作各项规章制度，加强管理员的思想教育，提高他们对远程教育工作的认识，自发按照制度的要求去做，确保远程教育设备有人管，管得好。
三、存在的问题 远程教育终端接受站点覆盖以来，全镇远程教育工作者积极探索，开展了丰富多彩的学用活动，各项工作取得了较好的成绩。但由于远教工作是一项全新的工作，在站点管理、队伍建设、资源利用等方面还有许多不完善的地方。通过对我镇的远程教育管理员的调研，发现了以下问题；
1、宣传工作上，由于农村党员干部现代远程教育工作是一项新生事物，在宣传工作上就无形地增加了一些难度。有些村民对远程教育工作仍然感到很茫然，很陌生，还没有把远程教育融入到自己的生活当中去，还没有像看电视一样成为自己生活中的一部分。
2、实际操作上，由于这是一项全新的工作，管理员也都是“新手”，尤其是村两委的管理员年龄偏大，没有实际工作经验，对网络操作也比较陌生。尽管去年我镇组织了多
次实际操作培训，但是这些管理员有时还会感到得不应手。
3、在理论联系实际问题上，有些问题管理员是学习过
了，但在实际应用中又会出现理论与实践相脱节的问题。比
如说，通过学习掌握了一定的养殖技术，但是实际养殖中，突然碰到了很是棘手的疾病，根据当时的实际条件，没有到位的药品，不知道该怎样去处理；或者药品到位了又出现了新的情况又该怎样处理等等诸如此类的一些细小的实际问题。这在一定程度上直接影响了群众对远教管理员的认可度，也影响了群众观看远教的热情。
4、在专业技术知识运用上，远程教育管理员当中有21位大学生村官担任了专职管理员，虽然他们具备基本的理论基础，但在“三农”问题以及其他方面还存在一定的局限性。在一定程度上，影响了管理员的工作质量。
四、建议与对策 针对以上的调研情况，我觉得远教管理员在工作上应该从以下几个方面入手，明确目标，努力学习，提高自身基本素质的同时，认真履行职责，扎实开展工作，充分发挥利用好远程教育这个信息平台。
1、要积极发挥作用，做好远教“宣传员”。远程教育工作在我镇开展已经有一年多的时间，但发展仍不平衡，各村对远教的认识有浅有深。首要工作就是远教管理员要做好宣传，积极向广大农村党员干部、农民群众宣传远教“三位一体”的教学功能给大家带来的实效及作用。其次，要结合工作职责和业务特点，采取制作专题片、知识讲座课件等形式，制作一批让农民群众喜欢看、学得进、用得上的远程教
育教学资源。这样在组织远教学习培训时才会有的放矢，才能真正增强远教工作的吸引力和生命力。
2、要不断加强学习，做好远教“技术员”。在农业和农村经济发展的新阶段，农村工作有很多新情况、新问题，远教管理员要不断学习，尤其是年龄偏大的村两委管理员更应与时俱进，这样才能适应农村改革和发展的新形势。一是加强理论和政策学习，特别是要紧密联系当前实际，认真学习党在农村的各项方针政策；二是加强业务知识，精通本职专业，能够回答老百姓提出的实际问题；三是学习计算机应用、互联网和卫星数据接收等远程教育知识，这样才能够充分利远教平台为百姓服务。
3、要深入调查研究，做好远教“管理员”。学习关键在于运用。每位管理员，不能光讲理论，也要深入田间地头，利用所学知识帮助群众解决生产、生活中的实际问题，让农民群众明白原来通过学习是有大用处的，以增强他们学习远教的积极性。要通过深入调查，掌握本村自然资源、农业产业等方面的情况，充分了解农民群众尤其是那些产业示范户的学习需求，采用积极研究有效的学用组织形式。
4、要创新工作方法，做好远教“辅导员”。远程教育对大多数农民来说是一个新鲜事物，认知度和认同度还不是很高。远教管理员在充分了解本村农业发展状况、把握农民实际需求结合当地实际的基础上，不仅要学会用示范引导、现
身教育、提供服务等方法开展工作，提高群众对远程教育的关注度；也要学会“十个手指弹钢琴”，统筹兼顾，合理安排，做到集中学习与个性化学习相结合，上辅导课与现场指导相结合；还要要进村入户，定期开展现场技术指导、技术培训、专题讲座、农业实用技术展示等远程教育辅助教学活动。
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