第22课 五壮士狼牙山_22课狼牙山五壮士
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第22课 五壮士狼牙山(第一课时)教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册第20课 教学目标：
1．学会本课 14 个生字，认识10 个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、搏斗、崎岖、、尸体、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河、满腔怒火、横七竖
八、斩钉截铁。
2、快速默读课文，理清文章思路 预习提纲：
1、借助工具书学习生字新词。
2、反复朗读课文，要求读通读顺。
教学重点：学会本课 14 个生字，认识10 个生字。教学难点：理清文章思路
教具准备：有关狼牙山五壮士的教学挂图，词语卡片。教学过程：
一、导入揭题：
同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义的英雄事迹。1937—1945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年，我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书：《狼牙山五壮士》
二、检查预习：
抽学生起来读生字新词。
三、明确学习目标1、2（全班齐读）
四、引导学生自主学习、让学生充分展示自我（一）初读课文，学习生字新词。
过渡：在了解课文内容之前，我们先扫清字词障碍，为阅读铺平道路，好吗？
1、出示自学指导
（一）用自己喜欢的方式朗读课文，边读边用“—”画出生字新词，借助工具书自学理解，争取把课文读通顺。
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况（1）、认读词语卡片。
（2）、交流不理解的词语，教师点拨。
（二）再读课文，了解课文的主要内容。
1、出示自学指导
（二）: 自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事?是按什么顺序来叙述的。
2、学生读书、思考，教师巡视并与个别学生交流。
3、检查自学情况。
（1）、小组交流各个自然段的意思，并说说写了一件什么事？教师点拨归纳。（2）、小组交流课文的写作顺序。
五、拓展训练：
1、听写词语。
任务、大吼、搏斗、崎岖、、尸体、坠落、雹子、仇恨
2、把成语补充完整。
热血沸（）昂首（）胸 坚强不（）（）天动地 气（）山河 满（）怒火 横七（）八 斩钉（）铁
六、学习反思：
这节课你学到什么，是怎么学会的？
七、板书设计：
22、狼牙山五壮士
接受任务→（痛击敌人）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→跳下悬崖
八、布置预习任务
1、反复读课文，划出课文中关于五壮士英勇歼敌的句子。
2、想一想，故事体现了五壮士什么精神？
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