8课2框 维护消费者权益 导学案_维护消费者权益导学案
8课2框 维护消费者权益 导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“维护消费者权益导学案”。
通山振新国际学校政治课堂导学案提纲使用日期：编制人： 柯小丽审核人：八年级·第三单元·第八课 消费者的权益
第二框：维护消费者权益 导学案
班级姓名小组评价
【教学目标】
1、如何增强判断和选择能力，合理消费。
2、维护权益的途径。
【教学重难点】学会运用消费者的权利维护自身的合法权益。
【教学方法】自主--合作--探究法
【授课类型】新授课
【课 时】1课时
“加1”：课前预习
原文填空，基础知识梳理 ：
1、我们要增强自己的__________能力和__________，学会进行__________、__________，2、我们需要主动学习和掌握有关__________、还需掌握有关消费者_____、_____、市场以及消费心理等方面的知识；还需掌握有关消费者__________知识，有助于我们作出正确的消费选择和依法维权。
3、在商品交易和接受服务的过程中，我们要充分运用自己的________和__________，保
持应有的警惕，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生以后，要勇敢地拿起
__________，维护自己的合法权益。
4、消费者的合法权益受到经营者的侵害后，可与经营者______________；请求消协会
__________；向有关行政部门__________；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲
裁机构；向人民法院提起__________。
一、导入（2分钟）
二、思：自主探究（13分钟）
问答题（温馨提示：此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相应笔记，便于今后复习）
1、影响消费者消费行为的因素有哪些？
2、怎样维护我们作为消费者的权益？
3、如何做一位聪明的消费者呢？
4、怎样增强权利意识和自我保护意识？
5、维护自己合法权益的有效途径有哪些？
6、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”？
三、议：互动解释，合作探究。（5分钟）
小组合作解决上面的问题，组内展示、比较，得出正确的答案，四、展：展示反馈。采取组内互助，多种形式回答上述问题，解答疑难点。（1
3分钟）
五、评，经典点拨，重在技巧性掌握知识点。（2分钟）
六、助：组内帮助。你还有什么问题不是很清楚吗？在小组中提出来并请同学帮忙
解决。
七、测：巩固检测，训练应用。（5分钟）
单项选择题
1、要成为一名聪明的消费者，就要（）
A、闭目塞听，拒绝对现代科学技术的了解
B、主动学习和掌握有关的消费知识和法律知识
C、经常场子解是否存在有奖销售活动，得到更多实惠
D、经常购买降价和打折但不实用的商品
2、消费者维权主要依据是（）
A、社会公共道德
C、民法通则B、消费者权益保护法 D、刑法
3、公民吕某买了一台电脑，回家后发现机器有毛病，但是发票上写有“货物售出，恕不退换”的字样，此时吕某应该（）
A、自认倒霉，不再追究
B、自己花钱修电脑
C、找销售商负责人讲理，要求更换或赔偿，或者向消费者协会投诉
D、带人到销售商店闹，让销售商无法经营
4、某些商店自行规定“售出商品，概不退换”（）
A、完全符合法律的规定
B、侵犯了消费者自主选择的权利 D、没有违反消费者权益保护法 C、侵犯了消费者公平交易的权利
5、有一外地人在北京某公用电话亭打了一个电话，老板多要了他5角钱，于是他一纸诉状将电话亭老板告上法庭，法院判决电话亭老板赔偿他5角钱，虽然这一外地人胜诉了，但是他在打官司期间所花费用多达几百元，他这种行为（）
A、得不偿失，不值得
B、为出风头打官司，不值得提倡
C、依法维护自己的消费权利，要不惜代价
D、为消费者作出了维护自己合法权益的榜样，应当提倡
6、云南曾有200多名农村妇女，因使用某厂制造的粉碎机质量有问题而将手指夹掉、打伤。对此她们应该（）
①向人民法院提起诉讼，要求粉碎厂家赔偿 ②与粉碎机厂协商解决
③拿起法律武器维护自己合法权益
A、①②B、②④
④自认倒霉，忍受痛苦D、①②③ C、②③④
7、教材中漫画《练就一双“慧眼.”》主要讽刺了这些商品的生产者侵犯了消费者（）A、要求赔偿的权利B、知情权
C、自主选择权D、人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 加2：课外作业（完成练习册本节内容）
加3：辅导对象、内容与措施
第八课 第二框 维护消费者权益 教案教学目标情感、态度、价值观：学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。能力目标：通过主动学习，增强自己的判断能......
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