56潍坊市人民政府关于加快普及学前三年教育的意见_学前教育的政府管理
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潍坊市人民政府关于加快普及学前三年教育的意见
(潍政发〔2011〕9号)
潍坊市人民政府 关于加快普及学前三年教育的意见潍政发〔2011〕9 号 各县市区人民政府,市属各开发区管委会,市直有关部门、单 位:
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意、见》(国发〔2010〕41 号)、《山东省中长期教育改革和发展 规划纲要(2011-2020 年)》和全国学前教育工作会议精神, 深化办园体制改革,加快普及学前教育,结合我市实际,提出 如下意见:
一、学前教育改革和发展的目标任务
1.深化办园体制改革。到 2020 年,按照公益性和普惠性 的原则,建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体 制。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加快构建 以县级实验幼儿园为示范,以镇(街道)中心幼儿园为骨干, 公办和集体办幼儿园为主体,多种办园形式并存的学前教育 发展格局。2.普及学前三年教育。到 2015 年,全面普及学前三年教 育,学前一年幼儿入园率达 98%以上,学前三年幼儿入园率达 90%以上。到 2020 年,高水平普及学前三年教育,学前三年幼 儿入园率达 98%以上。0 至 3 岁婴幼儿教育得到重视和加强。3.加快幼儿园标准化建设。加快建立覆盖城乡、布局合 理的学前教育公共服务体系。到 2013 年,镇(街道)中心幼儿 园全部通过省级认定,城市住宅小区和农村社区按有关标准 全部配套建成幼儿园;到 2015 年,全市幼儿园全部达到省定 基本办园标准;到 2020 年,全市公办幼儿园数、在园幼儿数 分别占幼儿园总数、在园幼儿总数的 80%以上。4.加强师资队伍建设。建立园长、幼儿教师资格准入制 度,2015 年实现全员持证上岗;依法落实幼儿教师地位和待 遇。
二、强化政府职责,理顺学前教育办园体制
5.大力发展公办幼儿园。建立“以县为主,县、镇(街道)两级共管”的学前教育管理体制,各级政府承担学前教育投 入、建设、监管和保障公平等职责,提供“广覆盖、保基本” 的学前教育公共服务。县级实验幼儿园由县、市、区政府举 办,到 2012 年,每个县、市、区按照省定标准至少建设好 1 处公办示范性实验幼儿园;每个镇(街道)按照省级示范幼儿 园标准建设好 1 处标准化公办中心幼儿园,成为由镇(街道)政府筹资举办、教育部门主管、人社部门核定、公益性的独 立法人事业单位,到 2013 年全部通过省级认定。镇(街道)中 心幼儿园要积极发挥骨干和示范作用,对本辖区内的幼儿园 实行一体化管理。中小学布局调整后的富余校舍和其它资源 优先用于举办幼儿园,通过镇(街道)中心幼儿园设立分园、行政村独立或联合办园以及社会力量办园等多种方式,积极 推进幼儿园标准化建设。积极支持街道社区和农村集体举办 幼儿园。各地不得用政府投入建设超标准、高收费的幼儿园。6.科学制定城乡住宅区幼儿园布局专项规划。各县、市、区政府要按照《潍坊市市区中小学幼儿园规划建设管理办 法》(潍政办发〔2008〕6 号),将农村社区和城市住宅小区配 套幼儿园建设纳入公共设施配套建设规划和教育事业发展 规划,编制幼儿园布局专项规划。在城市,居民住宅小区按照 《山东省城市幼儿园基本办园条件标准(试行)》(鲁教基字 〔2010〕10 号)确定的“原则上每 5000 人口的住宅小区应配 建 1 所规模为 6-8 个班的幼儿园;每 10000 人口的住宅小区 应配建 1 所规模为 12-15 个班的幼儿园”的标准进行建设。在农村,按照“一社区(村)一园”的原则,每个农村社区配套 建设 1 处标准化幼儿园;原则上服务人口 3000 人以上、服务 半径在 1.5 公里以内设一所幼儿园。2011 年 6 月底前,各县、市、区政府负责组织有关部门 制定本行政区域内幼儿园布局专项规划(2011-2020 年),并 明确每年的建设实施任务;各区报市政府批准后组织实施, 各县、市报市政府备案并组织实施。农村社区和城市住宅小 区配套幼儿园建成后,作为公共教育资源,由当地政府统筹 安排,举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。幼儿 园建设用地一经确定,任何单位和个人不得侵占或擅自变更 用途。7.加快城市住宅小区幼儿园配套建设。在编制、审批新 区开发、住宅小区建设规划或旧城区改造方案时,各有关部 门必须按照幼儿园布局专项规划,预留充足的幼儿园建设用 地,抓好幼儿园的配套规划与新建、改扩建工作,做到与新区 开发、住宅小区建设或旧城区改造同步规划、同步建设、同 步交付使用;对达不到标准要求的,不予组织综合竣工验收, 小区不能投入使用。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规 划不予审批。未配套建设幼儿园的区域,由各级规划和国土资源等部 门按照幼儿园布局专项规划统筹安排幼儿园建设用地。已规 划未建设幼儿园的,要通过新建、改建、异地补建或上交差 价等方式予以纠正。对擅自以转让、出租等方式改变已建成 幼儿园使用功能的,权属单位要尽快恢复幼儿园使用功能。8.加强农村社区幼儿园配套建设。在农村,建立和完善 县、镇、村三级学前教育服务网络。县、市、区政府负责农 村社区幼儿园配套建设的统筹协调,研究制定布局规划及资 金补助、规费减免、优先安排建园用地等扶持政策;镇政府 是农村社区幼儿园建设的责任主体,负责统筹各方力量进行 配套建设。9.积极扶持民办幼儿园。鼓励社会力量兴办幼儿园,通 过政府购买服务、以奖代补、发放教育券等方式,引导和支 持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠性服务。各级 政府可采取出租或转让闲置校舍(园舍)、选派公办幼儿教 师、拨付公用经费等措施对民办幼儿园予以扶持。对新、改、扩建的民办幼儿园,参照中小学校建设的有关规定以及相关 法规给予优惠和支持。农村社区和城市住宅小区配套幼儿园 原则上以公办和集体办幼儿园为主,也可采取合作办园、委 托办园等形式办成普惠性民办幼儿园。民办幼儿园在审批注 册、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、评优树先等方面与公办和集体办幼儿园享受同等待遇。10.建立完善幼儿园投入机制。建立政府投入、社会举 办者投入、幼儿家庭合理分担的投入机制。各级政府要加大 对学前教育的投入,将学前教育经费列入财政预算,做到不 断增长,切实改善办园条件。加快实施幼儿园建设工程,新增 幼儿园以政府举办为主,对民办幼儿园通过资金补助、规费 减免等政策予以积极支持。新增教育经费要向学前教育倾斜, 确保教育费附加、土地出让金等安排一定比例用于学前教育, 确保财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中所占比 例在未来三年有明显提高。尽快研究制定幼儿园生均经费标 准。在幼儿园标准化建设、公用经费补充、师资培训、扶持 贫困和奖励先进等方面要加大投入。按照当地经济发展水平、群众承受能力和教育成本,合 理确定幼儿园收费项目,适时调整幼儿园收费标准,增强幼 儿园发展活力。根据国家和省有关规定,公办和集体办幼儿 园按类别执行统一的收费标准;收费标准的制定和调整,由 市物价部门会同财政、教育部门审核批准后执行;民办幼儿 园收费标准由举办者根据办园成本自行确定,经教育部门审 核后报同级物价部门备案。各级各类幼儿园应严格按照规定 的标准收费,不得向入园的幼儿家长收取赞助费、建园费、入园押金、被褥押金等费用,更不得利用幼儿正常在园时间 以举办兴趣班、特长班、实验班等“特色教育”为由,另外 收取其它费用。幼儿园收费要专款专用,全部用于办园所需, 任何部门、单位不得统筹、截留、挤占和挪用。幼儿园的公 用事业费(水、电、供热、房租等费用)按中小学的标准收缴。
三、加大监管力度,完善学前教育管理运行机制
11.严格落实幼儿园准入和督导制度。严格执行幼儿园 准入制度,对各种类型的幼儿园进行分类管理、分类指导。县级教育行政部门负责各类幼儿园的审批注册工作;民办学 前教育机构必须取得社会力量办学资格后方可申请办园资 格。完善幼儿园年检制度,将师资配备、持证上岗、学历达 标、继续教育、工资待遇、安全卫生等内容一并纳入幼儿园 年检范围。不具备办园条件、未取得办园许可证和未办理登 记注册手续的,任何单位和个人不得举办幼儿园等学前教育 机构。分类治理,妥善解决无证办园问题。各县市区要对目 前存在的无证幼儿园进行全面排查,加强指导,督促整改。整 改期间,要保证幼儿正常接受学前教育。制定学前教育质量 监控系统,开展学前教育专项督导。12.切实保障幼儿入园。各县市区、镇(街道)要按照“划 片招生、就近入园”的原则,合理确定公办和集体办幼儿园 的服务范围,确保适龄幼儿公平、顺利入园,接受基本公共教 育服务。对按有关要求就近入园接受普惠性学前教育的低保 家庭子女和孤残儿童全部免除保教和管理费用,所需资金由 各级财政承担。着力保障进城务工人员随迁子女就近入园。着力发展残疾儿童学前康复教育。积极鼓励有条件的县市 区、镇(街道)采用生均拨款等方式,逐步实施学前免费教育。13.全面加强保育教育工作。遵循幼儿身心发展规律,面 向全体幼儿,关注个体差异,科学设置幼儿园课程,积极倡导 开展以游戏为主的主题教育。大力开展消防宣传教育,提高 少年儿童的消防安全意识和自防自救能力。加强对幼儿园玩 教具、幼儿图书的配备与指导。完善家园共育工作机制,深 入推进学前教育阶段“亲子共成长”工程的实施。严格规范 办园行为,杜绝保姆化、小学化、学科化和成人化倾向,禁止 在幼儿园从事违背教育规律或以营利为目的的实验和活动。开展幼儿园保教质量评估,健全学前教育教研指导网络,深 化园本教研。推行幼儿园园务公开制度;加大幼儿园办园行 为督查力度。
四、稳定师资队伍,提高幼儿教师整体素质和地位待遇
14.严格执行幼儿园教职工资格标准。实行园长和幼儿 教师准入制度,到 2015 年,幼儿园园长必须取得园长任职资 格证书,幼儿教师全部达到国家颁布的幼儿教师专业标准。按照学前教育机构配置标准,将公办幼儿园教师纳入编制管 理。落实幼儿园教师职务岗位设置和评聘标准,逐步实现职 称与工资相挂钩;完善幼儿教师人才市场,建立合理流动机 制,稳定幼教师资队伍。15.加强幼儿园园长和教师队伍建设。把幼儿教师纳入 中小学教师培训、管理体系,建立完善幼儿教师、园长继续 教育和定期培训制度。2013 年前完成对所有幼儿园园长和教 师的全员培训。2011 年底,镇(街道)中心幼儿园、农村社区 和城市住宅小区配套幼儿园等公办幼儿园的园长全部由县 级教育行政主管部门统一选派公办教师担任,集体办幼儿园 由县级教育行政部门派驻公办幼儿教师。逐步增加农村社区 和城市住宅小区配套幼儿园中公办幼儿教师的比例,积极鼓 励有条件的县市区大幅度提高公办幼儿教师的比例。由教育 行政主管部门向辖区内的民办幼儿园统一选派公办幼儿教 师。16.依法落实幼儿教师地位和待遇。建立幼儿教师权益 保护长效机制,公办幼儿教师纳入当地中小学教师工资保障 体系;城乡非公办幼儿教师工资不得低于当地人力资源和社 会保障部门公布的城镇职工最低工资标准。研究制定非公办 幼儿教师聘任管理办法,幼儿园聘用教职工必须依法全部签 订聘用合同,并依法为非公办幼儿教师缴纳社会保险。
五、加强考核评价,建立普及学前教育的工作推进机制
17.强化政府责任。县、市、区政府要切实承担起普及 学前教育的责任。要把发展学前教育作为发展教育、改善民 生的重要任务,纳入经济社会发展规划、公共服务体系建设 以及城镇和新农村建设规划,切实承担起对学前教育进行统 筹规划、政策引导、监督管理和提供基本公共教育服务等职 责。各县市区要结合全市学前教育发展目标任务,结合当地 经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势,科学测算入 园需求和供需缺口,确定发展目标,分解年度任务,落实经费 投入,健全工作机制,以县为单位编制学前教育三年行动计 划,于 2011 年 2 月底前报市政府备案。18.明确部门职责。充实、调整全市托幼工作领导小组, 落实部门发展学前教育的责任,形成全社会齐抓共管的强大 合力。有关部门要各司其职、协调配合,共同推进学前教育 发展。教育部门要协调有关部门和各方面做好学前教育的发 展规划,负责幼儿园审批注册和日常监管工作。发改部门要 落实大力发展公办幼儿园、积极扶持民办幼儿园的政策措施, 优化配置普惠性学前教育资源。财政部门要落实支持学前教 育发展的政策,完善投入机制,加大财政投入。编制部门要根 据省定标准尽快核定公办幼儿园教师编制。人社部门要加大 幼儿园教师补充力度,确保满足学前教育需求,依法落实非 公办幼儿教师工资和社会保险。物价部门要合理确定各类幼 儿园的收费标准,加强对各类幼儿园收费的监管,严厉查处 幼儿园乱收费行为。规划、国土、城建等部门要落实城市住 宅小区和农村社区配套幼儿园的规划、用地和建设。公安、卫生、综治、安监、食品药品监管等部门要加强对幼儿园安 全卫生、饮食保健及周边环境的综合治理等方面工作的监督 和指导。民政、工商等部门要按照职能分工,加强对幼儿园 的指导和管理。19.落实幼儿园安全稳定责任。加强幼儿园安全监管,建 立健全各项安全管理和安全责任制度,认真落实人防、物防、技防等安保措施,形成全覆盖的幼儿园安全防护体系。各县 市区、镇(街道)政府承担辖区内幼儿园治安、安全的主要责 任,负责及时整顿或关停非法举办及达不到省定基本办园标 准的幼儿园。对于在幼儿园安全稳定建设和清理整顿非法幼 儿园工作中,态度不积极、措施不到位,导致幼儿园发生重大 安全责任事故的,依法对相关领导及责任人进行问责。20.建立学前教育发展考核评价机制。市、县两级政府 都要建立督促检查及考核奖惩机制,充分调动各方面力量支 持学前教育发展的积极性。把发展学前教育纳入对各县市区 科学发展综合考核和教育督导的重要内容。加大学前教育先 进典型的宣传推广力度,表彰在学前教育工作中表现突出的 单位和个人。二Ο一一年二月二十六日 主题词:教育 学前教育 意见 抄送:市委办公室,市人大常委会办公室,市政协办公室, 市中级法院,市检察院,潍坊军分区。潍坊市人民政府办公室 2011 年 2 月 28 日印发
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