探究多媒体技术应用实训教学的方法和措施_实训教学方法与实践
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探究多媒体技术应用实训教学的方法和措施
汕头市林百欣科技中专计算机教研室
蔡雪君
摘要：本文阐述了多媒体技术应用实训教学过程中的教学方法和注意事项。关键词：多媒体技术应用实训 课题 教学过程 注意事项
多媒体技术应用实训是我校计算机应用专业的一门专业必修课。采用多媒体制作软件Authorware作为实训工具。安排在学生全面学习和掌握Authorware基本操作技能课后进行。现就多媒体技术应用实训教学过程中的方法和措施说几点见解。
一、明确Authorware特点及应用，选好课题
Authorware制作软件的特点，是基于流程图标的交互式多媒体制作软件。它允许设计者使用文字、图形、动画、声音和数学电计算等信息来创建交互式应用程序，这些交互式应用程序可用来演示产品的特点和信息传递的动画过程，也可用来介绍软件、在线杂志、产品目录和教学软件等的方法，主要广泛应用于CAI教学和商业领域。自87问世以来，Authorware编辑的作品获得的奖项不计其数。较有名的奔驰公司和可口可乐公司也着手用Authorware来开发产品演示作品。我们的学生都面临着毕业就业问题，如制作一个自我推荐的自荐光盘，也让学生感到学以致用的乐趣和意义。同样，制作漂亮、精彩的自荐光盘可以给学生们展现自已才华，给用人单位留下美好印象，同学们对这种多媒体的制作比较感兴趣，我们可选择推介自我作品作为课题。
二、教学过程
下面以毕业生自我推介优秀作品为例来讲解作品的内容、技术和实施过程。第一页是首页的主要内容，包括：基本情况（个人概况、自我鉴定）；在学成绩（基础课成绩、专业课成绩、计算机成绩、外语成绩等各科成绩）；兴趣爱好（图片欣赏、音乐欣赏和运动项目）；获奖情况（在校期间获奖情况想了解更多的信息可以根据页面里索引的页码翻到相关的页面看更详细的资料）。框架如下：
一．作品内容
首先是一个主题背景界面，用户通过交互按钮进行选择，界面如图1所示。
图1 选择“基本情况”按钮就可以进入其界面，如下图2所示。在该功能项中，既可以通过翻页按钮，也可以通过标题链接来实现翻页，点退出图形按钮可回主界面。同样，选择“在学成绩”按钮就可以进入其界面。在该功能项中，既可以通过翻页按钮，也可以通过标题链接来实现翻页，点返回按钮可回主界面。选择“兴趣爱好”按钮就可以进入其界面。选择“歌曲”按钮可以进入其界面，在该功能项中歌曲的控制可以通过惦记播放、全部播放等按钮来实现。选择“图片欣赏”按钮可以进入其界面，在该功能项中本人喜爱的图片可以通过按钮来实现翻页。选择“运动项目”按钮可以进入其界面，在该功能项中本人喜爱的运动可以通过按钮来实现翻页。选择“获奖情况”按钮可以进入其界面，在该功能项中奖状图片可以通过按钮来实现翻页。
二、技术要点：
1、图标及其各分支的属性设置。
2、框架图标内部结构的设置及其属性。
3、超文本链接的设置。
4、函数语句使用 三．制作主要技巧
1．作品名字及窗口大小的设置（1）.首先打开Authorware7.0新建一个自荐书文件。
（2）．设置文件的窗口大小及背景颜色（修改－>文件->属性,系统会弹出如下的properties对话框，如图2。
图2 2.翻页功能的实现
下面是完成这4个页面的翻页效果的制作过程
双击框架图标，系统弹出对话框，用鼠标拖出一个矩形的虚线框将对话框里的内容全部框住，然后点击delete将所有的内容全部删除。
图3 我们从图标栏拖动一个交互图标到此流程线上，给其命名为：框架2；然后拖5个导航图标放到框架2图标的右侧，分别给其命名为：第一页、上一页、下一页、最后页、退出。双击第一页导航图标，在系统弹出的对话框目的地选项里选附近，在页选项里选：第一页；如下图4所示；
图4 同样的方法设置好下一页、前一页和未页。3．超级连接功能的实现
文字的超级链接的实现方法。
选择基本情况群组图标，在显示图标导入一张背景图片，再在显示图标中输入：个人概况、自我鉴定、退出，如图5所示：
图5
定义文字链接的属性：文本－>定义样式如下图6所示：
图6 在个人概况显示图标选中文字个人概况，在文本下面复选框中选择新样式，用同样方法可以给自我鉴定选择应用新样式就可实现文字超链接功能。
4．函数语句的使用。
（1）用函数语句实现返回、暂停、退出的控制。
双击框架图标，系统弹出对话框，除了交互图标和框架中退出导航图标外。其余全部删除，我们从图标栏拖动三个计算图标到到框架图标的右侧，给其命名为：返回、暂停、退出；双击计算图标，输入语句goto(IconID@“主界面的名称”)；用同样方法定义暂停、退出按纽图标，在其计算图标中分别输入MediaPause(IconID@“fl2”,1)，quit()。如下图7所示。
图7
（2）用函数语句程序流程的跳转
如下图8所示，在简历制作和兴趣爱好的流程图中由于交互图标的使用，程序不能跳出循环，这时可在简历框架2和兴趣爱好框架分别拖入计算图标，双击退出计算图标上面按纽交互响应标识符，在其属性－>按钮－>添加－>导入－>退出图标,点打开则打开其相应计算图标，各输入语句GoTo(IconID@“后序”)、GoTo(IconID@“简历框架2”)；
图8
通过上面自荐书作品的讲解，学生们进一步掌握了authorware的基本操作和技巧，对指导学生们如何制作自已的自荐书有启发、示范的作用。同时教师可提供以往学生的优秀作品，让学生上网搜集相关的作品。通过教师的同学讨论和老师的指导，到开阔设计思路的目的。
再补充一些高级技巧，如登录系统，日历，自制浏览器，电影控制、拼图游戏、猜字游戏、掷骰子游戏等经典例子，让学生可运用到作品中，可提高作品技术含量。
接着指导学生总结制作步骤。
首先进行结构设计：确定系统由哪些模块组成，以及这些模块之间关系。如自荐书的框图。
再进行过程设计，确定每个模块的处理过程，选择相应的图标和工具。然后利用面版工具和开始旗、结束旗对各模块进行调试，修改，然后再进行整体的调试。
对AUTHORWARE作品来说，设计和调试过程式中还要遵守如下规则:尽量提高模块独立性。选择合适的模块和规模。还有艺术美。AUTHORWARE作品是由图形、图像、声音、视频和文字等多种媒体组成，这多种媒体具有不同的艺术感染力，它们的有机结合通过现代技术手段进行播放，形成美的环境。要做到这一点应注意以下两点：1．色彩美：图形、图像的色彩是通过人们的知觉来感知，是人们对某些色彩进行感受时产生的愉快的感觉。2．音乐美：音乐是一种听觉艺术，逼真合理的音乐可能丰富图形、图像，增加其真实性和表现力。
最后要求学生认真撰写实训报告。
三、教学过程中应注意事项
1、实践教学与一般课堂教学不同。抓好课程实践课纪律是提高实训教学质量的基础，考勤、态度、最终作品和文章来决定成绩。
2、实训教学要点面结合。由于学生的学习基础不同，决定了学生在实践中接受能力差异，这就需要实践指导教师能够及时加以辅导，对于带有普遍性的难点就要利用集中辅导的方式逐一解答。对于个别学生不懂的问题则有必要加以耐心重点辅导。
实训教学是提高学生技能水平的重要环节。提高学生的实践能力是提高计算机应用专业教学质量的关键所在。因此，实训教学在该专业办学过程中有着至关重要的作用。随着现代生产技术的日新月异，要求中职教育必须适应现代生产技术的发展，所培养的学生必须具备该专业新技术的自学能力。而实训环节的教学是培养自学能力，创新能力的重要途径，所以应认认真真抓好课程实践，详尽安排实践的内容，步骤、方法和目标，在实践教学中每一个环节都应强调教师的指导作用，让学生在实训过程中实践操作技能的升华。
总而言之，多媒体实训技术的方法和措施是多方面的，各个方面是相辅相成的，实训指导教师必须按照实践教学方法，根据实际情况，开展教学行动，才能取得较好的教学效果。
参考文献：
电子工业出版社《Authorware7应用100例》 科学出版社《Authoeware7.0多媒体势力教程》 《浅谈机床修理实习教学的方法和措施》职业教育
北京治金工业出版社《中文Authoware6.0多媒体制作思想与实践》 作者简介
蔡雪君 1968-女 汕头市林百欣科技中专 计算机讲师 主要从事计算机应用软件教学和实训教学方法的研究。
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