创建学习型党小组促进学校和谐发展_创建学习型党小组
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创建学习型党小组促进学校和谐发展
------------解放街小学党支部第二党小组
在创建学习型党小组过程中，我们在学校党支部全民学习、终身学习促进人全面发展目标引领下，采取搭设平台，开展活动、培养典型，等有力措施，培养习惯自主学、树立榜样引领学，让学习引领教师发展、学生发展、学校发展，提高了育人质量，提升了办学品质。
一、完善组织机构 健全学习制度
首先以“创建学习型党小组”为重点工作内容成立学习型组织领导小组，为严肃党的纪律，加强内部管理，确保学习型党组织建设，我们制定和完善了各项规章制度，制定了党员学习制度、党员行为约束制度、党员奖惩制度、党员“三会一课”制度、党员干部考核制度；制定了党务公开制度，议事规则；党员教师职业行为准则等。
二、明确学习内容 营造学习氛围
狠抓政治业务学习，提高党员干部综合素质。结合我校党支部制定了党建工作计划和“创争”活动方案。确立了年度实施计划和目标。在小组党员中形成一种自觉学习、勤于学习、善于学习、勇于探索的良好风气。根据教育局“创先争优活动”意见，结合学校实际情况，我们分别制定了干部理论学习计划、党员学习计划，分层次确定学习内容，使理论学习具有针对性，指导性、力争产生实效性。并有制度保证、时间保证、内容保证。突出的主题有：师德建设、党组织建设、教育艺术、党建文摘、校园知法等，致力于小组全体党员的政治与业务素质，使党员干部在政治上、思想上与时俱进，充分体现党员的先
进性，在实际工作中真正起先锋模范作用的工作目标。
三、创设各种形式 开展学习活动
1．学习专业知识，带头做好教育教学工作。先进的教育教学理念，指导并作用着课堂教学。为此，我们要求教师一定要牢固树立终身学习的理念，在学习状态中工作，不断充实自己，尤其党员教师，要强化学习意识，朝着建设学习型教师的目标努力。
重点抓党员同志、骨干教师、学科带头人作用的发挥。这方面，我们的工作思路是：党员要在研究中提升自我，在实践中彰显特色，确实发挥党员、骨干教师、学科带头人的示范、辐射作用，带动我校教育教学质量的提高。要求党员在教育教学方面作到“四求”：一是求“准”，找准切入点。即以“夯实基础，培养能力”为切入点，要求骨干教师要在各科教学中突出学生基础知识的掌握，基本技能的形成，为促进学生持续健康发展奠定基础。
二是求“新”，即教学观念要有新转变，教学方法要有新思路。
三、求“实”，即走研究之路。用“朴实的校风 扎实的教风 踏实的学风”时刻指导自己的教育教学工作。
四是求“质”，即彰显教学特色。要求党员、骨干教师依据个人行动计划整体设计，分步实施，注意总结经验，积累资料，在实践中出成果，显特色。带动本年级、本教研组乃至全校教育教学质量的提高。
开展教育教学技能大赛，提升专业素质。结合学校工作实际制定了《解放街小学教师队伍建设规划》。与教育教学、教师继续教育
工作紧密结合，以提高教师基本功为核心促进教师专业素质的提高，继续实施教师七个一工程：每人一研究专题、每学年一篇论文、每学期一节好课、一篇读书心得、每月一份钢笔习字作品、每学期一得意教案、每周一篇教学随笔。
每学期都组织各项基本功培训、竞赛活动：评优课，论文评优，课件评比板书设计等技能竞赛活动。
2．加强师德建设
积极组织师德教育活动，在党员中则对照学习型党组织、党员考核标准，实行积分制，促进学习型党组织、党员“创争”活动的开展。党组织还邀请先进党员代表、楷模作报告的形式对党员进行正面教育，包括爱岗敬业、无私奉献，拒腐防变，在构建和谐社会中发挥模范作用等方面的内容。
组织党员征文和评选活动，进行学习经验交流。10月组织党小组党员以“党风廉政建设”为主题的征文评选活动，各位党员教师，从教学改革、从自己的思想实际、工作实际等方面认真反思，并为自己以后的学习、工作设定了奋斗目标。
利用“三会一课”时间，加强党纪条规教育。采取收看光盘的形式，利用反面教材，对党员进行警示教育。我们组织教师观看了《建设学习型政党》、《2011年中国反腐败和廉政建设专题讲座》、有的是利用党员学习时间看，有的是网上自学。使每一位党员教师深受震撼。
四、全面提升素质开创工作思路
每学期坚持召开一次党小组民主生活会。在会上，每位党员都
敞开心扉，畅所欲言。通过相互评价，我们看到了支部及各自的成绩，同时也发现了我们各自的不足，这样，有利于工作中发扬成绩，克服缺点，推进工作。所以，我们体会到民主生活会是党组织活动的一种有效形式。
通过学习型党组织建设活动，干部党员不断提升素质，开创工作思路。每周一全体党员都坚持理论学习，从学校管理、干部管理、教师管理、教育教学管理等方面不断提升理论水平，进一步指导工作实践，坚持每周听课，理论与实践紧密结合。
党员队伍是一支先锋模范队伍，必须发挥其先锋模范作用。我党小组党员同志首先做到以身作则，起到了表率作用。同时调动广大教职工的工作积极性，以促进学生全面健康发展为根本，以培养学生良好学习习惯为重点，以“细”常规管理、“实”具体工作为原则，贯彻创建“朴实的校风、扎实的教风、踏实的学风”的工作思路，不断规范常规管理，夯实基础，培养能力，努力提高我校教育教学质量。
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