教育教学随笔(12)高效课堂——合作交流环节_教育教学随笔三篇
教育教学随笔(12)高效课堂——合作交流环节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育教学随笔三篇”。
高效课堂——合作交流环节
在3611教学模式下，在学生交流合作探究环节，教师虽然有巡查，但是不能对6个小组都指导到位，怎么办？ 每次上课所出现的同一个问题，我都没采取恰当方法去解决。经过这段时间的思考和教学实践，我采取以下方法：
1、课前进行学情调查，了解同学们的掌握情况。
2、课前对各组组长进行培训，讲解本节课的主要流程以及本节课的重难点。
3、课前，对数学学习较好的学生进行培训，让他们了解到不同类型的题目应该用不同的方法去讨论。学会与组长合作，引导和帮助本组组员进行讨论。
4、在一节课中，我注重学生合作交流的形势与方法。学生可以借助黑板进行讨论我所要求的题目，由组长和学习成绩较好的学生监督和引导。
这样，可以避免学生讨论一些无关的内容，或者所讨论的内容不会偏离知识中心。
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