商城教育系统各类奖评选办法_教学成绩奖评选办法
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商城县教育体育系统各类奖项评选评准及评选办法
一、教育工作优秀乡（镇）
（一）评选标准
1、尊师重教氛围浓厚
⑴乡（镇）政府将教育工作列入经济社会发展规划。能多渠道筹措资金, 不断加大教育投入,积极改善学校办学条件。项目和资金向教育倾斜，在学校征地、建设方面提供有力支持。依法管理，规范操作，高标准的完成校安工程建设任务，为学校办实事、为教师办好事成效显著。
⑵乡（镇）政府努力营造尊师重教氛围，充分重视校园周边环境整治，校园周边环境好，师生、家长满意度高。政府部门没有向学校乱摊派、乱罚款现象。
⑶乡（镇）政府重视适龄儿童入学工作，确保所有适龄学生接受九年义务教育。重视帮困助学工作，帮困助学制度健全并落实到位，区域内无学生因家庭贫困而辍学。
2、教育教学质量领先
⑴教学质量。树立教学中心地位，坚持面向全体学生，加强常规教学管理，制度健全，措施得力，督查到位，课堂教学效果好、效率高。稳步推进课程改革，深入开展教学研究，积极探索教学方法，在课堂教学模式上有一定创新。教学质量位居全县同类学校前列。
⑵育人质量。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，建立德育教育长效机制，加强“留守儿童”教育和管理，大力开展理想信念教育、革命传统教育、法制教育、网络安全教育、心理健康教育和行为习惯养成教育，深入开展社会实践活动，全面落实学生体育锻炼要求，积极培养学生乐观向上生活态度，在培养学生学习能力、实践能力、创新能力和教育学生学会知识技能、学会生存生活、学会做事做人等方面有创新、有成效。控辍保学工作位于全县前列。
3、学校管理科学规范
⑴班子建设。落实校长负责制，各学校班子成员团结、民主、务实，有较强的执行力、凝聚力、战斗力。
⑵办学行为。坚持依法治校、依法治教，严格落实课程计划，全面落实河南省规范办学行为、推行素质教育有关规定和县教体局关于规范办学行为有关要求，学生及家长满意度高。
⑶校园管理。全面开展标准化学校建设，切实加强校园环境卫生管理，高度重视校园文化建设，学校硬化、绿化、美化、亮化达标，校园整洁、卫生、文明，无“脏、乱、差”现象。
⑷安全管理。安全管理制度健全，安全知识教育、自救自护演练常抓不懈，教室、宿舍、餐厅等重点部位安全隐患排查、整改到位，无重大安全责任事故发生。
⑸财务管理。民主理财，校务公开，经费开支符合财经制度，学校无乱收费行为。
4、师资水平显著提高
⑴师德师风。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和市县干部作风建设“五禁止”“十不准”规定，建立健全师德师风档案，全体教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表，无一例违法违纪行为。
⑵业务能力。教师参加学习和培训积极性高，各级各类培训任务全面完成，教师学历达标率显著提高。教学科研、乡本教研、校本教研形式多样，效果突出，教师专业成长显著。
⑶教师管理。教师资源配置合理，教师管理规范有序，绩效工资落实到位，教师能留得住、用得好，教师队伍十分稳定。
5、辖区内本年度有违犯计划生育政策和工作中实行“一票否决”的不能评为教育工作优秀乡镇。
（二）评选办法
1、乡镇中心校对照教体局年初工作安排，按照年度工作任务完成情况和工作实绩写出自查报告，自我认格进行申报。
2、局办公室负责对年初下达的工作任务分项确立分值，各职能股室负责监控，对照工作实绩量化打分。
3、局办公会参照申报乡镇工作实绩和职能部门量化打分情况进行综合评定，确定教育工作优秀乡（镇）,进行表彰。
二、中小学管理先进单位
（一）评选标准
1、“学校管理年”活动有组织，有方案，有目标,有效果。
2、办学行为规范。深入贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，端正办学思想，更新办学理念，不断提高教育教学质量。
3、校务管理规范。坚持依法治校，落实校长负责制，完善校务管理制度；学校管理规范、民主、科学，校风、教风、学风正；学校班子团结协作，思想作风过硬，勤政廉洁。
4、教育教学管理规范。坚持德育为首，强化文明习惯养成教育；加强教学常规精细化管理，严格按规定开齐课程、开足课时；不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动；上好体育课、艺术课，推行“大课间”体育活动，保证学生每天锻炼1小时；建立科学的学校评价制度，减轻学生过重课业负担；健全校本教研制度，教育教学质量明显提高。
5、教师队伍管理规范。重视师德师风建设，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不从事有偿家教；抓好在职教师业务培训，努力提高教师专业化水平；执行教师资格制度，落实班主任待遇，建立健全教师竞争激励机制，全面落实绩效工资政策。
6、学生管理规范。招生规范有序，普通高中不违规进行招生宣传，不违反“三限”政策招收择校生。义务教育阶段学校坚持划片、就近、免试入学原则，不跨学区招生，城区和乡镇所在地学校大班额问题逐步有效解决。认真执行学籍管理规定，落实上级有关贫困学生资助政策，进一步加强留守学生管理，促进学生全面健康发展。
7、财务后勤管理规范。严格执行上级各项教育收费管理政策，坚持公示制度，学校和教师无违规收费行为；完善财务管理制度，坚持财务公开，规范学校基础设施建设和项目建设管理，严格控制招待费等非教学业务支出；加强档案建设，加强学校资产管理，全面服务教育教学。
8、校园管理规范。重视校园环境管理，加大投入，努力打造卫生校园、绿色校园、书香校园、文明校园。
9、学校安全管理规范。高度重视学校安全工作，建立健全学校安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制。加强安全教育，定期进行安全检查，及时消除学校安全隐患，没有发生学校安全管理责任事故。
（二）评选办法
1、申报：各乡镇中心校择优推荐，局直各学校自荐。
2、职能股室监控打分：局督导室制定百分考评细则，各股室按照年度情况监控打分。
3、督导室按照平时督导情况同年终抽查考核相结合，综合评定。
4、局办公会研究决定：局办公会参照推荐名单和百分考核结果，研究确定中小学管理先进单位，进行表彰。
三、中小学办学条件标准化建设先进单位
（一）评选标准
1、加强对标准化学校建设领导，组织对本乡镇中小学校现状全面调查，统筹规划,科学制定学校标准化建设实施方案。
2、制定本乡镇中小学标准化建设工作整体规划和年度实施计划，方案细化,年度任务具体,制定完善保障措施。
3、根据总体规划和年度计划，突出重点，试点先行，试点学校达到标准，分年度实施标准化建设的学校建设任务得到落实。
4、建立标准化学校建设督导评估机制，定期组织督查评估，奖惩措施有效。
5、本乡镇标准化学校建设评估达到85分以上的学校2所以上。
（二）评选办法
1、标准化学校建设由乡镇中心学校申报，教体局对照《关于加强中小学幼儿园办学条件标准化建设的意见》的标准进行量化计分。
2、评选每年一次，评估达到85分以上的乡镇中心校有2所以上学校可以参加评选。
3、标准化学校建设评估量化计分达到85分以上，总分排列在前列的乡镇中心学校为标准化学校建设先进单位。
四、中小学平安建设先进单位
（一）评选标准
1、综合治理方面
(1)学校综治组织和保卫机构健全，人员落实，制定有开展平安创建活动实施意见；层层分解落实目标责任书指定的目标任务。
(2)严格执行门卫登记、验证制度，门卫实行保安化。日常治安管理措施落实，学校实行封闭式管理。要害部位、易燃易爆危险物品管理等内部安全管理制度健全。人防、物防、技防等措施落实到位。校内实行24小时巡查制度。
(3)学校有固定的平安创建和法制宣传阵地，开展多种形式的师德师风及道德法制宣传教育。师生对平安创建知识知晓率达到100%，参与率达到100%，认真开展预防和减少青少年违法犯罪教育活动，师生无违法犯罪行为。
(4)学校内部矛盾纠纷排查调处机制健全，信息渠道畅通，无师生参与集体上访和参与群体性事件。学校内部无危害国家安全案（事）件，无法轮功等邪教组织活动，无刑事案件，无重大治安案件，无重大灾害事故和安全卫生事故发生。师生和社会对学校内部治安满意率达到90%以上。
(5)积极参与辖区平安创建活动，与友邻单位建立治安协作防治机制，配合参与学校周边治安秩序整治。
2、安全管理方面
(1)学生安全教育纳入教学计划，并做到“五有”（有课时、有计划、有教材、有教师、有评价）；“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”均要开展安全教育主题活动，能针对留守学生的具体情况，采取切实措施，确保他们的安全和身心健康。
(2)学校新增建设项目均能达到设计规范要求，老校舍中的危险隐患，有改造价值的及时进行加固除险，无改造价值的坚决封存或拆除，无师生在危房中上课或生活的现象。
(3)积极做好学校公共卫生工作，非寄宿制学校不开办小卖部，寄宿制学校小卖部不经营食品和饮料，搞好流行性传染病和重大疫情预防，能保证《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》、《信阳市学校食堂建设和饮食卫生安全管理暂行办法》和《商城县中小学校食堂卫生安全管理工作评分标准》得到全面落实。
(4)学校对教学和生活设施经常进行检查维护，确保不发生意外伤害事故。学校制定有《校园突发事件应急预案》，每学年至少开展一次自救、逃生演练。学生集体外出，均经县教体局批准。
3、信访稳定方面
(1)能认真履行信访工作职责，及时办理群众来信来访，切实解决信访合理诉求，本单位无群体性上访、赴京到省、市的集体上访和恶性非访事件发生。
(2)在重大节假日和重大活动期间，组织开展信访突出问题专项治理活动，成效显著。对局交办信访件做到“案结事了，息诉息访，群众满意”。
(3)能主动配合乡镇和教体局解决本单位、本学校的信访突出问题。不推诿，不扯皮，矛盾不上交，较好地维护群众的合法权益，维护全县教育系统的稳定。
(4)学校负责人做到经常接访，组织开展矛盾与纠纷排查和化解工作，加大源头防范工作力度，对信访突出问题、群体性事件等重大信息及时报告教体局、乡镇党委、政府，做到早发现、早报告、早化解。(5)完成《平安建设目标责任保证书》、《学校安全工作目标责任书》、《化解处理信访突出问题工作目标保证书》上签订的各项目标任务。
（二）评选办法
1、各乡镇对辖区内符合条件的学校进行推荐申报。
2、局考核组采取实地考核、检阅档案资料、走访师生、调查问卷等办法和纪检室、信访室、安全办、综治办平时掌握的情况，进行评比，采取百分制，对各项指标完成情况进行量化打分。
3、局办公会根据考核评比和量化打分情况决定受表彰单位。
五、校舍安全工作先进单位
（一）评选标准
1、教育发展思路清晰，能够科学制定并分步组织实施本辖区中小学布局调整规划。
2、能够按照轻重缓急原则科学编制中小学项目建设规划，项目建设既能立足现实，认真解决重大校舍安全隐患问题，又能着眼长远，有重点地推进布局调整规划保留的中学和中心小学标准化建设。
3、高度重视教育建设项目征地拆迁、师生安置、前期筹备、各种手续办理及招投标等工作。
4、积极协调、优化施工环境。
5、对工程进度、工程质量监督管理制度健全，措施具体，工作得力，效果明显；施工安全管理到位，无安全责任事故。
6、能严格执行上级关于项目资金管理的各项规定，资金使用安全，专款专用，无截留、挪用、克扣现象。
7、积极争取社会各界捐资助学，多渠道筹措资金弥补教育建设项目资金缺口，辖区内义务教育学校不存在负债建设问题。
8、能够按要求及时收集、整理并报送工程档案资料。
9、重视项目建成后的日常管理和维护。
（二）评选办法
1、局发展规划股根据实地考查、座谈了解、查阅资料以及平时掌握的情况，对照校舍安全工作先进单位标准，以乡镇为单位，逐条量化评分，得分高低顺序按1:1.5比例初步提出校舍安全工作先进单位候选名单。
2、局考核组对候选单位进行实地考核，考核结果提交局办公会讨论后确定校舍安全工作先进单位，进行表彰。
六、体育工作先进单位
（一）评选标准
1、认真贯彻执行《体育法》、《全民健身条例》、《河南省体育发展条例》及县教育体育工作会议精神。
2、体育组织健全、管理工作规范，有专人负责体育工作，重视体育师资队伍建设，全面规范和建设体育设施，能按要求参加上级举办的各项体育比赛活动，圆满完成上级布置的体育工作活动任务。
3、将体育工作列入年初工作计划和年末工作总结，有经费保证和必备的场地器材，并能按照计划落实体育工作。
4、常年坚持开展业务训练，有组织、有措施、有经费，有固定教师、固定项目、固定运动员、固定器材以及训练计划等。每年向上级输送体育后备人才不少于2人。
5、牢固树立“健康第一”的思想，开足、开好体育健康课程。广泛开展学校体育活动，全面落实学生1小时体育锻炼时间，在增强学生体质，提高学生身心健康，学校体育教学科研等方面成绩优异。
（二）评选办法
1、各单位根据评选标准，上报有关书面材料、证明材料（包括照片、录像等）。
2、局体育运动管理中心根据上报的各类材料，现场考察实际工作完成情况，结合平时掌握的各单位开展工作实际情况，并对照评选标准，推荐候选先进单位名单。
3、局办公会对体育运动管理中心推荐的先进单位进行审核，对审核通过的单位报县政府同意并授予“商城县体育工作先进单位”称号。
七、全县教育系统优秀基层党组织、优秀党员
（一）评选标准
1、先进基层党组织
深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的路线方针政策，努力做到“五个好”，争做科学发展先锋队。(1)领导班子好。学习型党组织建设成效明显，坚持民主集中制，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的创新力、凝聚力和战斗力。
(2)党员队伍好。党员队伍素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。
(3)工作机制好。规章制定完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。
(4)工作业绩好。围绕中心、服务大局，认真履行职责。团结带领党员干部群众在完成本单位工作任务过程中做出显著成绩。
(5)群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
2、优秀共产党员
始终保持共产党员先进性，模范履行党章规定的各项义务，努力做到“五个表率”，争当率先崛起排头兵。
(1)自觉学习的表率。努力学习实践科学发展观，坚定理想信念，认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。
(2)爱岗敬业的表率。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。
(3)服务群众的表率。积极主动为群众办实事、办好事、排忧解难，自觉维护群众的正当权益。
⑷遵纪守法的表率。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，敢于同违纪违法行为作斗争。⑸弘扬正气的表率。带头实践社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，以实际行动弘扬正气。
（二）评选办法
1、先进基层组织
局党委在日常考核的基础上，进行综合考评，研究确定表彰对象。
2、优秀共产党员
由各基层党组织对照评选条件，坚持注重实绩和党员公认原则，召开支部会或党员大会，充分发扬民主，采取自下而上、自上而下相结合的办法进行推荐。
八、文明学校、文明班级、文明教师、文明学生
（一）评选标准
1、文明学校
(1)认真贯彻落实科学发展观，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。坚持把德育放在各项工作的首位，重视学生全面发展。
(2)重视精神文明建设，有“两创两争”活动的工作方案，积极组织师生开展创建活动，校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。
(3)班子成员团结协作，以身作则，廉洁奉公，联系群众。(4)学校教代会制度健全，管理科学化、规范化、制度化。(5)校容校貌卫生整洁，环境优美。(6)注重抓好学校治安综合治理工作，积极开展安全文明校园创建活动，治安状况和秩序良好，没有发生安全事故，学校教学秩序稳定。
(7)严格执行有关政策规定，没有乱发招生广告、乱办班和乱收费现象。
2、文明班级
(1)认真贯彻落实科学发展观，有政治思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系学生的班级干部集体。
(2)有朝气蓬勃，积极上进，团结友爱，诚实守信，文明健康的良好班风。
(3)学习风气浓厚，有勤于学习、善于学习、刻苦钻研的良好学风。
(4)积极开展健康有益的文化科技活动和社会实践活动，保持良好的环境卫生和个人卫生。
(5)积极组织学生参加各种文体活动。
3、文明教师
(1)具有较高的思想政治素质。拥护党的路线、方针、政策，认真学习科学发展观，模范遵守法律法规和干部作风建设规定。
(2)具有较高的业务素质。忠诚党和国家的教育事业，有强烈的事业心和责任感，长期工作在教育教学第一线，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，有较高的业务水平和教育教学能力。(3)具有高尚的道德情操。具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心集体，团结同志，爱护学生，任劳任怨，无私奉献。严以律己，宽以待人，在师生中有较高威信。
(4)积极参加本单位开展的“两创两争”精神文明创建活动，事迹先进，表现突出，成效显著。
4、文明学生
(1)认真学习科学发展观，具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。
(2)具有高尚的道德品质，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，爱护公共财物，模范遵守学校的各项规章制度。
(3)学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦努力，学习成绩优良。
(4)生活态度积极健康向上，积极参加学校组织的各项文体活动，有良好的卫生习惯，有健康的身体素质和心理素质。
(5)热心公益活动，热爱集体，乐于助人。
（二）评选办法
1、评选表彰范围：全县中小学校和幼儿园在职在册师生。
2、申报程序：各乡镇中心校、局直各学校按照上级表彰名额对成绩突出的单位和个人予以推荐。
3、教体局综合考核评定，发文表彰。
九、中小学优秀校长、杰出校长
（一）优秀校长评选标准
１、坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，具备较高的政治思想素质，投身教育事业的奉献精神和良好的职业道德。
2、具有先进的办学理念，教育方向明确，教育思想端正，坚持特色办学，属于专家型校长。
3、重视学校德育工作，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。重视和加强教职工思想政治教育，学校德育工作受到县级及以上奖励。
4、教师队伍建设有创新，能引领教师专业发展，培养省、市骨干教师工作力度大。
5、深入推进素质教育，全面推进新课程改革，鼓励教师创新课堂教学方式，带领教师开展教育教学研究和教学改革，培养学生自主学习和创新能力。
6、学校各项管理实施细则的制定科学化、民主化、精细化，不断进行学校管理研究，学校管理和教育质量受到社会好评，在本县名列前茅。
7、加强学校基础设施建设，努力改善学校办学条件。重视学校标准化建设，学校硬件建设有特色，校园环境优美，综合水平较高。
8、具有《教师法》规定的合格学历和教师资格证书，有相应级别校长培训证书，具备校长任职资格。
（二）杰出校长评选标准
1、拥护中国共产党的领导，努力学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。
2、品德高尚、公正廉洁、作风民主、团结协作，深受广大教职工、学生和家长的信任，学校形成相互尊重、团结向上、和谐共处的人文氛围。
3、坚持深入教学一线听课、兼课或开办讲座，在学科教学领域具有指导和帮助青年教师提高业务水平的能力，有完善的教师队伍培养机制，教师队伍成长迅速。
4、以人为本，教真育爱，具有现代的教育观念和较高的管理水平，办学思路清晰，办学目标明确，有强烈的事业心和高度的责任感，有强烈的创新意识、竞争意识和开拓进取精神。有较强的创名校意识，所任职学校形成良好的办学风格和明显的教育特色。
5、所任职的学校教育教学成果和教育管理业绩突出，在社会享有广泛知名度，位于全市同类学校领先地位。近三年在任职学校或在本人管理权限范围内没有发生严重的违规招生、乱收费事件、重大安全责任事故、师生重大违纪或违法犯罪案件。
6、近年来在市级以上教育类刊物或其他学术刊物上发表教育教学及管理论文或其他教育领域学术论文2篇以上(含2篇)，或出版教育类学术著作1部以上(含1部)。
7、任校长职务3年以上。中学校长应具有本科以上学历，中学高级职称。小学校长应具有大专以上学历，小学高级以上职称。
（三）评选办法
坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取实事求是、自主申报、民主评议、单位推荐、教体局组织专家组评审的办法，评选出商城县优秀校长、杰出校长，进行表彰。
十、中小学优秀教师、优秀教育工作者
（一）评选标准
1、优秀教师
⑴忠诚党的教育事业，认真执行国家的教育方针，有正确的教育观、质量观、人才观。团结务实，善于调节人际关系，有良好的社会反应，师德师风考核结果为优秀。
⑵具有国家规定的合格学历和教师资格。
⑶具有坚实的理论知识、系统的业务知识和丰富的教学经验。
⑷积极推行素质教育，治学严谨，爱岗敬业，在教育科研和教学研究中成绩显著，教学观念先进，圆满完成教学任务，教学成绩优异。⑸关心爱护全体学生，尊重学生人格，正确运用教育教学规律教书育人，能够在本学科教学中自觉渗透道德教育，或在班主任工作中经验丰富，有突出贡献。
⑹具有终身学习理念，积极参加各级各类学习、培训、进修，考核结果为合格及以上。
2、优秀教育工作者
⑴政治思想表现好，模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，廉洁奉公，全面贯彻党和国家教育方针，积极参加各种政治、业务学习。
⑵有良好的职业道德，服从大局，团结协作，敬业奉献，服务态度好；有较强的责任意识、质量意识、安全意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到教师员工的好评。
⑶业务素质能力较高，有开拓创新精神，工作质量好，管理效率高，能为教育教学提供优质服务；本学年度考核等次为合格及以上，在学校管理、服务和学校建设方面成绩显著。
⑷事业心和责任感强，关心集体，关心他人，勤俭节约，反对浪费，积极为教育事业发展献计献策。
（二）评选办法
商城县优秀教师和优秀教育工作者评选坚持“公开、公平、公正、择优”原则，采取个人自荐、教师测评、单位推荐、教体局审核的办法，每年评选出一定数额的优秀教师、优秀教育工作者，县政府进行表彰。
十一、中小学名师、十佳教师
（一）评选标准
1、中小学名师
⑴中小学名师评选从全县“十佳”教师中产生。⑵师德高尚，在社会上享有崇高威望。⑶教学效果特别突出，在市县属拔尖水平。
⑷教学理念先进，有独特的教育教学思想，并对全县中小学有示范引领作用。主持县级以上科研部门立项的教育科研课题研究，在市以上学术刊物上发表或交流过学术论文，出版过一定价值的专著。
2、中小学十佳教师
⑴坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，模范遵守国家法律，忠诚于人民的教育事业，认真执行国家的教育方针，教书育人，为人师表，具有高尚的教师职业道德和修养；有扎根一线、爱岗敬业、团结合作、终身从教的精神品质。
⑵具有国家规定的合格学历和教师资格，具有中小学（或相关专业）高级以上教师职称，对本学科具有坚实的理论知识，系统的业务知识和丰富的教学经验，及时把握现代知识更新动向和本学科教学发展动态，在本学科教学或科研领域处市县领先水平。
⑶有10年以上的工作经历，治学严谨，教学成绩优异。能根据实际，科学选用教学方法，有独特的教学风格。关心爱护全体学生，尊重学生人格，能够在本学科教学中自觉渗透德育教育或在班主任工作中有突出贡献。
⑷在社会上有较高知名度，并获得过县级以上（含县级）劳动模范或优秀教师称号。
⑸在县级以上举办公开课、观摩课、示范课中获得过奖项。
⑹在教学研究中成绩显著，有正确的教育观、质量观、人才观，有不断学习和更新知识的自觉性，积极参加教学改革实践。主持或参与市级以上科研部门立项的课题研究，或出版过一定价值的专著，或在市级以上学术刊物发表或交流过学术论文，或在县内教师培训中做过专题讲座。
（二）评选办法
1、“十佳”和“名师”采取公开、公平、公正的方法评选产生。通过个人申报、民主评议、单位推荐，由县教体局聘请专家进行评审认定。
2、十佳教师每年评选一次，名师按届评选。
十二、中小学师德标兵、师德先进个人 ㈠评选标准
师德标兵和师德先进个人须具备以下条件：
1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”和全面落实科学发展观的重大战略思想，模范遵守法律法规；
2、忠诚人民教育事业，具有强烈的事业心和责任感，长期工作在教育教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，为人师表，师德事迹突出、感人，在当地具有较大影响；
3、锐意改革，勇于创新，严谨治学，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，在实施素质教育中起到示范、带动作用；
4、既教书育人，又把思想政治教育放在教育教学工作的首位，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德；
5、依法执教，廉洁从教，模范遵守社会公德，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高；
师德标兵的评选条件除具备上述条件外，事迹应更加突出，工作成绩应更加显著，在广大中小学教师和学生中具有更高的威信和较强的示范性、榜样性。
㈡评选办法
1、单位推荐：各乡镇中心校和局直学校根据评选标准推荐候选人。
2、初定人选：教体局根据各单位推荐的候选人的事迹，研究拟定“师德标兵”和“师德先进个人”人选。
3、公示：将“师德标兵”和“师德先进个人”人选在局党务政务公开栏进行公示。
4、确定人选：经公示后，确定为“师德标兵”和“师德先进个人”人选，进行表彰
十三、中小学优秀班主任
（一）评选标准
1、全面贯彻党的教育方针，遵守《教育法》、《教师法》等教育法规。热爱教育事业，认真履行班主任岗位职责，从事班主任工作三年以上。
2、模范执行《中小学教师职业道德规范》，为人师表，师德高尚、关心和爱护学生，对学生进行思想政治教育和道德品质教育效果明显，受到学生的尊敬和爱戴。
3、具有强烈的事业心、责任感和无私奉献的精神，在班主任工作中勇于创新，工作经验有特色；在近两年的班主任工作评定中，被评为校级“优秀”等级一次以上。
4、注重自身素质提高，认真学习教育理论，积极参加教育实践改革，不断探索教育发展规律，在教书育人方面成绩突出。
5、班级管理思路明确，日常管理有条不紊；所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，学生集体荣誉感强，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励，无重大安全事故发生。
（二）评选办法：
评选分初评、复评、考查三个阶段进行。
1、初评：个人对照条件向学校申报，学校内述职，民主投票，学校校务会审批，推选出符合评选标准的优秀班主任候选人。
2、复评：乡镇中心校、局直有关学校成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料进行复核，确定推荐人员，本单位公示，按推荐人员择优等额上报县教体局。
3、考查：由教体局对推荐的优秀班主任候选人进行多种渠道的复核、考查，最终确定县级、市级优秀班主任人选。
十四、中小学三好学生
（一）评选标准
1、思想积极，品行高尚，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
2、积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。讲文明，有礼貌，讲团结，有爱心。
3、学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀，或有显著进步。
4、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
（二）评选方法：
1、“三好学生”每学年评选一次。评定采取先总结后评比，先班级民主推荐后集中的方法。
2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名，由班主任公正评价，实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，召开表彰大会，授予三好学生证书。
3、市级以上“三好学生”的评选，由乡镇、学校按照要求从学校评选的“三好学生”中推荐。
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