心理学专家分析90后大学生特征 .doc（推荐）_90后大学生心理特征
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心理学专家分析90后大学生特征
追求独立却难以摆脱家庭依赖，张扬个性有时却显得叛逆，乐于助人但又常常显得缺乏责任心„„90后大学生似乎是一个矛盾体。90后大学生究竟有什么特征？不妨听听下面几位心理学家的分析。
“喜欢用QQ聊天，喜欢用‘火星文’。”这是心理学专家、南京脑科医院儿童心理卫生研究所所长陈一心对于90后行为模式印象最深刻的一点。“火星文”是90后大学生擅长并广泛使用的一种网络语言，它包括各种生僻文字、符号，常人（成年人）一般很难理解其含义。
陈一心认为，90后偏爱“火星文”，是因为他们在“6＋1”家庭结构（父母、祖父母、外祖父母）中，私密空间太小，只能通过网络来向同龄人倾诉。而当QQ聊天内容也被家长监视时，他们只能用“火星文”来保护自己的隐私了。“在患抑郁症的孩子中，90后占了相当比例。”南京市鼓楼医院心理科主治医生杨海龙表示，90后大学生基本都是独生子女，衣食无忧，自我意识很强，不太考虑别人。近年来，随着离婚率上升，不少90后小小年纪就尝到了家庭分崩离析的苦痛。有些90后缺乏挫折锻炼，逆反心理特别强，容易产生心理问题。
南京市心理危机干预中心主任张纯认为，对于人们通常观念中的90后大学生“个性张扬、叛逆”等特点，不能简单地看作是缺点。90后接触新事物的能力更强，勇于发出自己认为是正确的声音，这恰恰是社会进步的表现。“如果说90后大学生还存在着浮躁、自私、承受挫折能力弱等问题，那也更应该从家长和社会上找原因，是家长和社会给了他们这样一个成长环境。”
“每个时代的青少年都有各自不同的特点，都带有时代的鲜明痕迹。”接受采访的心理学专家们乐观地表示，90后大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征，尽管他们还有这样那样的不足和缺点，但毫无疑问，随着逐渐成熟并且融入社会，他们必将成为这个时代的弄
90后大学生入学近一学期，他们有自我，有个性，但更多的是他们1天打几十个电话给老师
今年9月，全国各大高校迎来了首批90后大学生，而这些90后大学生的辅导员绝大多数是80后。
如今，80后辅导员与90后大学生已经相处了将近半年，刚迈入社会的80后辅导员遇上年少激昂的90后大学生，会碰撞出怎样的火花？
特征一:喜欢表现自我“我是个自信的人，我想是的。‘噔、噔、噔„„’我克
制住腼腆走上讲台，在全新的面孔前认真地自我介绍：我喜欢歌唱，歌声能让我从清晨的迷雾中感到阳光的温柔，并在心里发出壮志豪言，我要改变自己，改变世界！”这是该校电气信息工程学院的08级新生张倩倩同学在一篇日志中的文字。
张倩倩同学的班主任邢绍邦老师是一位不折不扣的80后。在邢老师的眼中，这帮90后新生充满了自信，且乐于表现自我，邢绍邦老师回想起开学时班里进行班干部竞选，刚开始他还担心没有人去参加竞选，后来报名竞选班干部的人数大大超出了他的意料，而且这些大学生都准备了充分而老练的竞选演说。
特征二:喜欢由着性子来
“90后大学生自我中心意识较强，但相对而言他们缺少团队精神，班集体意识较差”，去年刚参加工作的江苏技术师范学院计算机科学与工程学院的08级辅导员孙华峰老师说，学校要举行08级学生广播操的表演赛，这是新生入校后进行的第一次大型集体活动，他负责组织学生进行集中练习，一连两次人数都到不齐，不是这个同学有事，就是那个同学有事，他多次强调团队精神的重要性，可学生就是有各种各样的理由。
在第三次广播操集中练习之前，孙华峰老师严肃地告诉同学们，对无故不参加训练的同学，将在期末综合测评中有
所反映。结果，第三次练习时，全体人员“一个都不少”。孙华峰老师说，任何事情都有个度，对90后大学生倡导平等不是无原则的平等，不能太迁就学生，要理智地对他们进行引导，要合理地“顺”、适当地“捧”和有效地批评。
特征三:有了问题就找老师
“老师，哪个社团更有发展潜力啊？”“老师，我的银行卡被吞了，怎么办呐？”“老师，明天要出操吗？”„„不管是早晨、中午还是晚上，该校化学化工学院的辅导员宋丽娜老师一天基本上要接到几十个类似电话。
“90后大学生大部分都是独生子女，生活优越，在家依赖父母，进入大学后开始了集体生活，都存在各种程度上的不适应，因为宿舍成员之间相处的问题来找她诉说烦恼的同学不在少数”，属于80后的宋丽娜老师说，她们读大学的时候通常都是8个人一个宿舍，大家相处融洽，现如今的学生宿舍大都是4人一个宿舍，常常为一些鸡毛蒜皮的事闹矛盾。专家：求同存异，充分发挥他们的特长
江苏技术师范学院心理教育研究所所长崔景贵教授说，90后大学生是一个个性特殊、自我意识特别强的青年群体，他们正处于人生发展的关键时期。崔景贵教授指出，高校教育工作者要有睿智的教育思想、博大的教育胸怀和高超的教育艺术、深邃的教育智慧，因势利导，因材施教，能积极理解和包容每个90后大学生，充分发挥他们的特长，求同存
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