五年级上册数学第一单元导学案_五年级数学导学案上册

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五年级数学导学案 1—5：连乘、乘加、乘减

主备人：高保山审核人：全宪存课型：新授姓名：____班级：_______

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第11页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，是.2、脱式计算:(先说说运算顺序,再计算)

并总结连乘、乘加、乘减的运算顺序。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习内容:课本第11页学习目标：

1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算;

2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯；

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。

学习难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。

一、自主学习

预习任务: 探究小数连乘乘加 乘减运算顺序（课前）

1、计算并想想下面各题的运算顺序,再计算.125×8× 4200 +3×4062-12×52、阅读教材主题图，理解图意,读懂“100块砖够吗?”的解答过程。

3、阅读110块砖够吗?的两种解答方法:第一种是先算块砖的面积,再算;第二种是先算块砖的面积,再加上块砖的面积.4、完成教材第11页 “做一做”。

5、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是，就是先算后算.任务：探究小数连乘乘加 乘减运算顺序（课内）

1、阅读教材第11页例7。理解：计算0.9×0.9×100时，先算一块砖的面积,再算100块砖的面积;在算0.81×10+81时,是先算10块砖的面积,再加上100块砖的面积.2、计算1.5×0.3×4=90.8-50×0.6=70 +15.4×3=1.45×30-25.7= 这四道题时,第一步分别先算，，二、合作探究（小组合作完成下列各题）。

1、小数连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数四则运算顺序;连乘的运算顺序是;乘加、乘减的运算顺序

0.075×33+2.478.43-0.46×151.5×30-25.73、要正确进行脱式计算,我认为要做到。

三、展示交流

四、过关检测：

1、看谁算得又对又快。

19.4×6.1×2.33.25×4.76－7.818.1×0.92＋3.932、下面各题对吗?把不对的改正过来。

出示：50.4×1.95－1.93.76×0.25＋25.8

＝50.4×0.05＝0.9776＋25.8 ＝25.2()＝26.7776()

改正:

3、光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？

五、归纳反思：

本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？