一年级语文第一单元学法指导_一年级语文学法指导新
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第一单元学法指导
第一单元重点以多种形的识字，指导学生必须借助拼认读生字，掌握汉字的基本笔画，常用的偏旁部首和汉字的间架结构，识记生字的字形。
重视掌握识字方法，培养识字能力，教给学生识字方法，1、给独体字加一笔。如：日=（目）
刀=（习）„„
2、独体字加独体字
如：日+月=明
小+土=尘
人
云
会„„
3、给独体字添口
门 口 问
下 口 吓
„„
注重激发识字兴趣，培养学生在生活中识字，使学创设出丰富多彩的识字方法。
语文第二单元之学法指导
本单元重点写春天东临时大自然景色的变化，学法指导，（1）引导学生仔细看图，反复读课文，使学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天，提示学生去找春天，画春天，充分体现春天的美景。
（2）培养学生积累有关描写春天的词语，联想无数优美的诗句，如：鸟语花香，万紫千红，莺歌燕舞，满面春风，春眠不觉晓，离离草原草，春色满园关不注„„等词体现春天的美丽。感悟春天的特点，培养学生的想象和思维能力。
语文第五、六单元学法指导
第五单元
课文内容（1）小粗心区分“已和己”；（2）猫和老鼠；（3）对对歌
目标：读懂课文，会区分每个要求每个会写字的笔顺，这相近字的不同与相同，在教中要充分运用了组合作探究交流了解相近字的不同点与相同点充分利用谈想交流的学习方法加深对会写的字的识记。
对课文充引导学生多读，抓住每段课文，指导学生想一想说一说每句话的意思，这一段作者告诉，我们什么意思你知道什么，学会什么，然后抓住重点段，充分理解，最后小组合作你学会什么。
第六单元
教学内容第15月亮和云彩，第16燕子妈妈笑了，第17小蝌蚪找妈妈18鸭子和白兔请客，19小猪画画。
学会每课的生字会用这些字组词，说句话，读懂课文知道每篇课文的意思。教学方法：
在教学中充分引导学生看懂图画，小组合作说一说每个插图的大体内容，启发学生发表对插图的认识发表自己的见解。
抓住课文的重点段引导学生说一说每段的意思。
对要求认识的字，引导学生小组合作读准音，区分同音字的意思，指导读，多练，加课识记。对学会的字学习小组会充分交流，读准音，字的笔顺，运用这些字组词，进行句子的练习。
语文七八单元学法指导
第七单元
本单元有四篇短文及一首诗，课文篇幅短小饶有童趣，教学时，诱导学生带着问题去读书，通过读文解决问题，教学时，须扎扎实实地落实识字这一重要任务，同时还要充分发掘人文教育因素，进行“诚信”守纪等方面的教育。
第八单元
本单元包括神话，寓言、童话等文学体裁，反映中外传统文化的内容，通俗易懂，符合儿童的心理特点与心理需求，让学生在欣赏故事中感受民族文化的语言魅力，让学生在阅读交流中学会评判角色，明是非，辩美丑，感悟做人的真谛，学习本单元之前，应按排学习导读，看情境图，在轻松的谈话中进入课文学习。进一步指导学生随文识字，开始学习自主阅读，提高阅读与交际能力，培养正确情感。
一年级数学一、二单元学法指导
——100以内数的认识 信息窗1（未到南极）
目标：会数数，认识计数单位“百”认识数位顺序，理解数的组成估计。
信息窗1内容对我们这些孩子来说总很难，很难理解这些信息的，所以学飞这个信息窗时，教师以讲故事的形式或借用多媒体以具体形象介绍给学生然后再让学生看书上告诉给的信息，启发引导学生提出问题，解答问题，学会数数，认识对数单位“百”认识数位顺序，理解数的组成及估数。最后教师再出示对应的练习题巩固掌握。
数学信息窗2（观察贼鸥）
目标：会读数，写数和数的大小比较，能口算会十数加减整十数，整十数加一位数及相应的减去，指导学生看图，启发学生说出图中画的是什么，然后引导学生根据图意提出数学问题，学生进行交流。
通过课本上的17页第一个红点，引导学生理解100以内数的读法和写法。
第二个红点让学生掌握100以内数的大小比较，借助计数器再说明写法和读法，并让学生说说每一位上的数表示意义，再通过实例进行比较，让学生掌握比较数的大小的一般方法。
第二单元，下雨了
——学看钟表
目标是认识钟表，正确认读全套时和半时会辩认“几时刚过”和“快到几时”。本单元重点：认识“整时”和“半时”。
本单元难点：认识“几时刚过”和“快到几时”。
结合本单元的学习目标和学生在观实生活中已有不同成度的了解，教学时和用教材提供的现实情境，唤起学生已有的经验，所以学习本单元时，指导学生看书。让小力、小云、小青、小林分别是什么时刻，再利用钟表，让学生仔细观察，比较和操作活动，师拨让学生认，再让不同程度的学生动手拨一拨，说一说等活动认识钟表，认读时刻。
最后进行巩固练习，师随时指导每题类型、做法。
三年级语文
一单元：
激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容，培养学生的学习爱好以及兴趣，培养学生的形象思维能力和健康的审美情趣。
二单元：
引导学生读懂课文，了解作者是怎样用心观察了解爱护动物，学习作者是怎样围绕想要表达意思把一段话写清楚的，充分让学生读，主动思考，积极与同学交流读书心得体会。
三单元：
指导学生读懂课文，了解和学习科学家善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事里说明的道理，学习看的事和处理的事的正确方法，提高认识事物的能力。
要注意引导学生认真阅读和仔细体会课文的语言，做好指定的词句练习，体会文章的语言特点，积累丰富的词汇。
二年级语文第三单元学法指导
（1）学习课文时，指导学生利用插图学习课文，这样激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文的重难点，培养学生的想象能力和思维能力。
（2）收集词语的方法，可以多看课外书籍，另外还要亲自实践这样知识才更牢固。第四单元学法指导
（1）在识字方面，教给学生认识，区别同音字的方法，即从形义两方面加以辩别以免产生混淆。（2）学课文时利用导语，激发学生的阅读欲望，突破学习难点，感悟科学的思维方法。
第五单元：本单元包括古诗两首，两篇讲读课文和寓言两则，共四课，根据教材内容和学生特点，应采取以下教学方法。
一、第17课古诗两首，一首小儿垂钓，一首夜出此见，要引导学生深入诗文意境，激发学习兴趣。
二、两篇讲读课言语仍需结合儿童特点和教材内容，并紧抓住这一点，这学生深入课文，分析透人物的心理活动，以便更好的理解课文。
三、寓言两则，让学生在理争故事的前提下，自行归纳出寓言告诉我们的道理。
第六单元：本单元有五篇课文，且都是爱国主义教育内容的课文，本单元应注重两方面的教学。
一、通过课文内容，向学生进行爱国主义教育，让他们爱家爱国。
二、应注重一字多义的教学，同一个字在不同语言环境中，让学生仔细体会它能表示的意义。四年级语文学法指导 第一单元：
1、掌握本单元生字词
2、熟读本单元课文，体会文章表达的思想感悟，并从中学习做事，做人的道理。第二单元：
1、掌握本单元生字、词等基础知识；
2、认真阅读本单元课文，享受美好的事物带给我们的乐趣，学习作者从不同的角度描写景物的方法。第三单元：
1、掌握本单元生字词等基础知识。
2、认真阅读本单元课文内容，明确科学技术与人的生活的关系，注意把握文章各部分讲述的主要内容。
第四单元：
1、掌握本单元生字、词等基础知识；
2、认真阅读本单元课文，领会内容，体会文章所表达的思想感情，培养个人崇高的爱国情感。第五单元：
1、掌握本单元生字、词等基础知识；
2、认真阅读本单元课文，明确爱是人世间伟大而真挚的情感，同时要把握好课文主要内容。第六单元：
1、掌握本单元生字、词等基础知识；
2、认真阅读本单元课文，领会其深刻的寓意，并从中得到启示。第七单元：
1、掌握本单元生字词等基础知识；
2、认真阅读本单元课文，把握文章的主要内容，进一步了解人类的朋友——动物，培养个人的环保意识。
第八单元：
1、掌握本单元生字词等基础知识；
2、阅读本单元课文，明确在人类的文化长河中，所涌现出的许多名人及故事，从中汲取营养，激励个人成长，并练习复述课文。
二年级数学学法指导
第一单元：
本单元主要内容是学习《有余数的除法》，再两个情景串组成，一是分食品，二是搭帐篷，根据教材内容，结合学生实际，教法中采取以下措施对学生指导：
感知知识→合作探究→动手操作→形式计算能力→解决实际问题
具体要求是：结合生活情境和动手操作活动，让学生感知有余数的除法的意义，加深对有余数除法知识的理解，同时，使学生在具体的情境中理解余数与除数的关系，能够正确地口算和笔算有余数的除法，让学生充分感知，经历知识发现的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到探究的乐趣。
第二单元：
本单元的主要内容是学习《万以内数的认识》由五个情景串组成，一是来到城市，二是参观学校，三是走进农村，四是体验生活，五是美好回忆，教法中采取以下措施对学生指导：
感知知识→自主学习→动手操作→解决问题 具体要求是：结合具体情境认识计数单位百、千能说出数位名称及顺序，识别各类之位上数字的意义，会填写万以内的数。第三单元：
本单元的主要内容是千米，分米，毫米的认识，由一个信息窗组成。根据教材内容，结合学生实际，教法中采取以下措施对学生指导：
感知知识→合作探究→解决问题→拓展练习 具体要求是：使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度概念，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。
第四单元：
本单元的主要内容是万以内数的加减法，本单元由四个信息串组成，第一个是蜜蜂已回，二是整装待发，三是勤劳工作，四是回已查帐，教法力采取以下措施对学生指导：
感知知识→合作探究→动手操作→知识拓展→达成共识
具体要求是：在解决问题的过程中体会两位数加减两位数的计算方法。经历解决问题的过程，体验策略的标准。第五单元：
本单元的主要内容是万以内数的加减法，二由三个信息串组成，一是菜园卫生，二是灭鼠能手；三是树林医院，具体措施如下：
感知知识→合作探究→动手操作→形成计算能力→知识拓展→达成共识。
具体要求如下：让学生能够结合具体情况进行加减法估算，进一步体会加减法估算的基本方法，增强估算意识。
第六单元：
本单元的主要内容是图形与拼组，由两个信息串组成，一是观察温馨鸟巢，二是欣赏主题壁画，具体采取以下措施：
感知知识→合作探究→动手操作→形成计算能力→解决实际问题
具体要求是：借助观察操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述，能在方格纸上画出长方形和正方形，初步认识五边形、六边形。
第七单元：
本单元的主要内容是混合运算，由三个信息串组成，一是买礼物，二是参观养鸭场，三是参观花圃。具体措施如下：
感知知识→合作探究→动手操作→形成计算能力→解决问题
具体要求如下：在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加连减，加减混合运算的顺序，并能正确计算。
第八单元：
本单元的主要内容是时、分、秒的认识，由两个信息串组成，一是新千年的第一缕阳光，二是新千年的动声，具体措施：
感知知识→合作探究→动手操作→合作交流→达成共识
具体要求是：结合具体情景认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系，并会简单的时间计算。
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