研究性学习结题报告_结题报告研究性学习

2020-02-26 其他范文下载本文

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关于高中生打工及其工种的调查

现在的社会，生活条件普遍良好，我们这些孩子更是没经过什么风浪。平时，衣服裤子，零食书刊，都只要向爸爸妈妈说一声便可得到。但是，仍然有同学在提出要去打工，对于这个打工问题，众说分云，那么，到底高中生打工是否一正确选择呢？对于高中生来讲，怎样认识打工，如何选择适合自己的打工方式，在打工过程中需要注意什么问题？

研究课题：关于高中生打工及其工种的调查

指导老师：周东欣

研究组长：郑蕾蕾

研究成员：陈伊丽，董琼，潘佳依，陈翩翩，廖聪聪，杨麒美

关键词高中生打工工种利弊

一前言

二研究的基本过程

三结论

四后记

五组员感想

正文

一前言

打工对于许多人来说，已不算是什么稀奇事，然而不谙世事的高中生把暑期打工

作为社会实践的一种方式。对于高中生来讲，怎样认识打工，如何选择适合自己的打工方式，在打工过程中需要注意什么问题„„依然值得我们认真考虑。

二研究的基本过程

第2`3周：研究性学习课堂：确定主题，设计开题报告，小组内分配工作任务。第4`5周：研究性学习课堂：进行开题论证。

第6`7周：研究性学习课堂：查找资料，设计调查问卷。

第7`8周：利用放学时间：分发调查问卷，进行社会调查。

第9`10周：利用课余时间：对调查问卷进行统计`分析并得出结论。

第10`11周：访谈指导老师，分析结论

第12`13周：在研究性学习课堂：撰写结题报告并上传报告书，总结`归纳。

三结论

1．学生渴望参与并把握自己，独立意识逐渐增强

曾经参加过“打工”的学生有47人，占被问卷调查人数的17．87%。虽没参加“打工”，但表示想参加“打工”的有169人，占被问卷调查人数的64．26%，两项之和为82．13%。这表明当代高中生，已不安于学校与家庭单调的生活方式，不再是将自己束缚在书房或教室内的“寒窗骄子”，也不只满足于从书本上获取知识，向往更广阔的天地，需要更大的发展空间，锻炼自己，充实自己，提高能力。

没参加“打工”，并表示不想参加“打工”的学生有47人，占没参加“打工”学生的21．76%。其中高三学生14人，占高三学生人数的45．16%，是各年级中不愿参加“打工”比率最高的年级。这些学生认为“打工不属于高三”；“打工离我们很远”。这反映出毕业班的学生学业的繁忙，毕业考与高考对他们而言至关重要。而另一方面，则表明高中学生在关键时刻能把握自己，调节好事物的轻重缓急。

高中学生自主参与或想参与社会实践，这与他们的独立意识有关。青少年学生的独立意识会随着年龄的增加而增强，到了高中，这种独立意识日趋增强，并逐步得以显露。从高

一、高

二、高三各年级参与“打工”的人数在各年级的百分比为7．14%、27．36%、29．03%这组数据中，就能看出他们独立意识随着年龄的增长而逐步递增。

2．“打工”使学生各方面的能力得以提高

有70．21%的学生“打工”的目的是想了解、接触社会。他们认为“打工”能“提高对社会的认识”、“体验人生的价值”、“接触社会的不同方面”。这说明学生作为一个社会的人，他们感到了现在的社会是竞争的社会，只有在竞争中才能求得发展，而竞争的前提是参与意识和参与能力。从表面上看，学生们参与“打工”是为了了解社会、接触社会，拓宽自己的知识，体验人生的价值，而实质上是学生们作为一个人的主体精神的表现。因为，“无论是适应环境变化，还是作出正确的选择，都是要有人，且富有主体精神的人才能实现的”。这也表明了“一个呼唤人的主体精神的时代真实地向我们走来了”。部分学生，特别是高中学生，他们在潜意识里开始感受到了这一时代的到来，他们想通过“打工”来培养自己的参与意识和参与能力，以求得今后自身的发展空间。

从学生参与“打工”的时间看，89．36%的学生是利用寒暑假；10．64%的学生是利用双休日。这表明高中学生平时将精力还是用在了学习上，学习对高中学生来说是他们生活中最重要的一部分。因此，为了不影响学习，他们将“打工”时间更多的是放在了寒暑假。也正因为这样，学生们认为“打工”无碍学业。在问卷中，参加过“打工”的学生认为对学业没有影响的27人，占57．45%；认为有一点影响的20人，占42．55%；没有人认为“打工”会严重影响到学业且会导致留级。在“打工”的利与弊上，更多的学生认为“打工”有助于他们的全面发展，因为他们当中85．11%的人认为“打工”有助于他们了解社会、认识社会。也只有了解了社会需要何种人，认

识社会的发展趋势，学生才能对自身正确定位，正确地把握自己。也正是基于这样的思考，学生们认为“打工”更有助于他们自身的发展。

3．家长对子女参与“打工”基本持认可态度

父母对子女参与“打工”的态度，抱支持的占42．55%；抱既不支持也不反对的占46．81%，两项指标之和为89．36%，也就是有近90%的家长认可自己的孩子参与“打工”。这一方面是受孩子认可“打工”观念的影响，因为，在目前部分家庭中，教育的民主性也被大多数家长所接受，所以家长的观念也逐步地被孩子的观念所同化。另一方面，随着社会的发展，人们的观念也在推陈出新，父母的观念也随着社会的发展而变化着。特别是改革开放以来，国外的一些先进的教育思想、合理有效的教育手段也潜移默化地影响着学生家长，家长们也不希望自己的子女成为一个只会死读书的“小书虫”，他们还是愿意让子女多参与到社会活动中，更多地去接触社会，增长见识，在活动中学会与人相处，学会适应环境，从中使自己的孩子

得以锻炼成长。

总的来说：学生在假期里打工还是好的。利用玩的时间打工，可以磨练自已，参与社会，适应社会。但是还是有少部分的人认为学生在假期是不应该打工的，社会太乱，学生没有应对的能力，不能解决社会问题。但不管如何，学生在假期里能够自愿去打工，锻炼自己还是应该支持的，家长不要过分的溺爱孩子，如果什么苦的，累的活都不让他们做，他们又怎么走的出这个社会自食其力呢？但是学生在寻找工作的时候不要太盲目，什么工作都想要做，那样是不对的，应该根据自己的能力寻找适合自己的工作。

四后记

猪圈岂生千里马，花盆难养万年松”。过分的关心会折断我们飞翔的翅膀；太多的爱抚会让我们失去搏击的勇气。我们要走出父辈们关心的羽翼，自觉地磨练自己！

五组员感想

组长郑蕾蕾：生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多远，路就能走多长。面对生活，工作，学习，我们都应当自立自尊，自强不息！

管中窥豹，可见一斑！从身边的小事去观察一个人，从细节处去发现一个人，往往会更加真实可信。一个人的素质就犹如一座冰山，露出水面容易被人看到的仅是学历和专业知识，而决定一个人能否成功的则是责任感、价值感、毅力和协调合作能力的综合发挥。在大学校园里，我们所需要做的正是这些综合能力的培养！而打工正是这样一个综合素质修养施展和大比拼的大舞台，为我们提供了很多表现自我的机会！

只要你有皋翔的翅膀，就别忘了去直击长空，终有一天你将会找到一片属于自己的天空，并画出一条与众不同的生命轨迹。明智的人是不会只满足于跟在别人后面的，因为那样就永远也踏不出自己的脚印

组员陈伊丽：打工其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧；而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，自己和一个弟弟正在读大学，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在中学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。

我是第一次参加像研究性学习的课程，期间虽然遇到了很多困难，但也就是这些困难让我学到了很多知识，也丰富了我的人生阅历，为我以后服务社会提供了宝贵的经验。

组员董琼：经过长期的研究性学习，让我明白天上不会掉下大馅饼，把着不劳而获的想法是不可行的，只有学会合作，与人交流，不断的吸取失败的经验才能走上成功的道路。我们恐慌过，我们争吵过，我们失败过，但我们没有放弃过。我们坚信团结就是胜利，只要我们互相补充各自的缺陷，就一定可以战胜困难，向成功迈出稳健的步伐。在挫折与成功相交错的路程下，我们的努力终于开花，即将结果。这果实里一定包含了酸甜苦辣。

组员潘佳依：自从参加了研究性学习后，懂得了如何共同面对困难，如何用大伙的力量去解决困难。其实这就是一个人能折断一根筷子，而折不断十根筷子的道理。在参加这一次的研究性学习后，自己的社交、语言能力提高了，合作、团结精神加强了，胆量也更大了。当然在这一年中，我们并不是一直很顺利，组员与组员之间也曾有过争吵和矛盾。我们虽然是第一次参加研究性学习这门课程，但是我们通过自己去学习合作摸索悟出：只要有付出，必定有收获，只要自己亲自去体验，才能体会到研究性学习带来的乐趣。

组员陈翩翩：一年的研学已到了收尾阶段，一路疲惫的走来为的就是收获今天丰硕的成果。昨天的争执不快难过悲伤已被今天的笑脸取代，曾经以为研学就是摧残我们意志的某种东西，却在回眸的瞬间发觉自己已经学会了起飞。感谢它让在我并不多彩的高中生活中增添了一些乐趣。

组员廖聪聪：自从参加了研究性学习，我觉得我各方面能力都提高了许多，例如，语言表达能力，合作能力，团结能力等等，在参与过程中，我们体验到了失败的无奈，成功的喜悦。但这不是最重要的，重要的是它让我懂得了，在遇到困难时不能选择逃避，而是应该积极面对，想办法解决。在与组员发生不快时，学会宽容。经过一学期的努力，明白了团队的意义，合作的好处。研究性学习，它让师生的关系得到改善，同学之间更加团结、更融洽。在学习时我们一起问、一起学、一起开心、一起难过，总之，研究性学习带给大家的总是有益无害。

组员杨麒美：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

通过研究性学习，我深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑，没有团队精神的支撑就很难有我们各项工作的顺利开展，总之，团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。

附件：

1.研究性学习调查问卷

1.你假期是如何度过的？（多选）

A.学习课本知识B.进行课外阅读C.参加社会实践

D.上网吧、看电视、打游戏机E.外出郊游

F.其它——

2.假期你有想过打工吗？

A.有B.没有

3.你希望找什么类型的工作？（多选）

A.服务员B.售货员C.推销员