中学后勤工作育功能的挖掘与发挥_中学学校后勤工作计划
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中学后勤工作教育功能的挖掘与发挥
后勤工作是学校教育教学不可缺少的保障，是学校实施素质教育的重要环节。随着教育教学改革的不断深入开展，后勤工作的职能和任务也发生了许多变化，该项工作的科学化、规范化、制度化已逐渐成为学校推进素质教育是否成功的重要标志之一。同时，学校是进行系统育人工作的场所，让学生成为德、智、体全面发展，能够适应未来社会发展的人，是学校全体教职员工的职责，学校后勤部门不应成为旁观者，而应当责无旁贷的投入其中，发挥其应有的育人功能，作为全员、全过程、全方位育人工作中不可缺少的重要力量。在现实生活中，学校后勤工作在为教育教学服务，维护和保障正常的教育教学秩序方面的功能和作用早已得到公认，但是对于后勤工作的育人功能的认识和理解还远未形成共识，这方面的研究成果也还为数不多。因此，本文以城市普通小学为研究对象，在分析小学后勤工作特点的基础上，论证了小学后勤工作中蕴含着丰富的育人功能，并阐述了这些育人功能的具体表现和特点。同时明确指出，小学后勤工作中育人功能的发挥需要一定的前提和条件，对此提出了自己的一些思考和建议，期待能对学校工作有一定的参考价值。育人是一个结构复杂的系统工程，渗透于学校的全部时间和空间(社会家庭的影响暂且不论)，每个部门都有自己明确的职责和任务。相对于教学工作和管理工作而言，后勤工作的育人功能具有一定的隐蔽性，潜在性和不确定性。对它所产生的育人功效也还有待于实践的检验和论证。期望有更多的同仁结伴同行。学校
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