五原二中初中实施素质教育督导评估自评报告_素质教育督导自评报告
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五原二中目标管理考核评估自评报告
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;强化创新意识、质量意识、服务意识，以全新的理念，引领新的探索，以团结拼搏的精神，实现新的突破，深入研究优质的课堂教学，扎扎实实抓精细的学校管理，一心一意建和谐的文化氛围，逐渐形成了“团结活泼、勤奋进取”的校风、“敬业爱岗、严谨广博”的教风和“好学善思、求实守纪”的学风，师生素质和办学质量得到了提高，学校管理水平得到了提升。依据《巴彦淖尔市中小学实施素质教育督导评估指标体系》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、办学方向：
教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性，更新教育观念，转变教育思想，是深化教育改革、促进学校可持续发展的先导。近年来，学校确立了“为了一切学生，为了学生的一切”的培养目标，形成了“以人为本，以质取信，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为学生一生成长奠基”办学思路，和“把每个学生都当做自己的孩子带，让每个学生都感到器重与关爱；给每个学生都提供展示才华的舞台，让他们去演绎自己人生的精彩。”的育人方略，积极探索，大胆创新，有力促进了我校教育教学质量的稳步提高。
二、学校管理与教育教学：
1、学校管理
（1）、班子建设：倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、副校长、教学主任7人组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。学校领导班子坚持做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力。重大事项实行民主决策制，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。（2）、为了规范管理，发挥各部门的管理作用，学校设有党支部、工会、教导处、政教处、后勤处、团委、电教中心、勤俭办、办公室，教导处下设10个教研组，并制定了各部门管理制度及工作职责，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，成绩与奖罚相统一，初步形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。坚持科学设置学校岗位，加强量化考核，实行定编、定岗，竞争上岗，激励优秀骨干教师脱颖而出。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。
（3)、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，学期有总结与考评，实行科学管理，各部门分工合理，责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。
2、教育工作
我们认真学习贯彻国家、自治区、市、县有关德育工作的法规，建立健全组织机构，从组织上保证了德育工作的顺利开展，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学活动之中，真
正体现德育教育无处不在，无时不有。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。
（1）狠抓学校精神文明建设，以公民道德纲要为核心，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋活动等，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。
（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。
（3）建立学校、社会、家庭三结合教育网络，成立家长学校，请家长走进学校，了解学校，监督学校工作，每学期召开家长会，达到家校配合，共同教育的目的。
（4）政教处、团委牵头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯，学校举办《中小学生日常行为规范》知识竞赛，把《守则》和《规范》落到了实处。
（5）重视学生的法制教育和安全意识。学校聘请塔湖镇派出所民警为学校法制副校长和交通安全辅导员，定期向学生作法制交通安全报告，增强了学生法制观念和安全意识。通过参观图片展、观看电影，培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念。树立正确的世界观、价值观和人生观。
3、教学工作：
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。
（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，认真执行上级教学常规要求，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导都能兼课，积极参与教研活动。
（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等，逐步转变教师的教学观念，在教师中开展全员赛教活动，互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。
（3）强化常规教学和实验教学。学校对备课、上课、辅导、作业批改、考核等环节，有具体规定及要求，要求教师充分利用现有电教器材开展现代技术教育教学活动，对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。实验人员严格按进行实验教学，使演示、分组实验开出率较好。
（4）我们抓住课改机遇，以校本课程为突破口，把时间、内容留给班主任和学生，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩。学校现有校本教材《心理辅导》、《学生综合素质教育读本》、《生活中的化学》，其中《中学生非智力因素的开发》获市级二等奖。（5）、体育卫生工作：
我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，学生体育合格率达98%以上，每学年召开一次小型运动会，同时利用课外活动时间，开展系列体育竞赛活动（拔河、跳绳、球赛等）。在实施素质教育过程中，为了发展学生的特长，我们还成立了体育、音乐、英语、书画等兴趣小组，定期开展活动。取得2011年全县运动会总分第三名、书画赛优胜集体、中学生篮球赛第一名的好成绩。
三、师资队伍：
学校在岗教职工123人，学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习和业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高办学质量，我校每学年采取岗位聘任责任制，同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化考核，极大地调动了教师的工作积极性。我校还把激励机制与提高机制相结合，注重对骨干教师和学科带头人的培训。近几年，积极参加省地市的各种培训通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。
四、教育质量：
开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过不同形式的法制教育，加强了学生的法制观念，学生违法犯罪率为0。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。美术、音乐、体育课考核合格率均达99.2%，学生能掌握一定卫生知识，养成良好的卫生习惯，学生在日常生活中能做到自己的事自己做，学校还组织学生去基地进行劳动，使学生在社会实践中综合能力得到提高。
五、办学条件：
1、五原二中位于五原县城西30公里，座落于土地肥沃，风光秀丽的塔湖镇。学校占地面积83580平方米，随着经济的发展，教育的需求，近年来学校相继建成微机室、30个多媒体教室、远程教育室、音美室、图书室、仪器室、实验室、体育器材室、档案室及党团活动室共10个部室。现有图书53361余册，其中学生用书38485册，生均 27.8册，教师用书14876册，师均121册。理化生、体音美教学实验器材均按国家二类标准配备达标。学校配备微机70台，学校建立了多媒体电教室，接通了远程教育信息网，连接了校内局域网，实现了教学资源的共享，为现代化教学奠定了良好的基础。
2、2011年，政府投资230万元，进行危房改造，修建了办公室、教师宿舍、图书室、小餐厅。极大地改善了学校的办学条件和教职工的生活设施。
3、学校后勤人员能树立服务师生的思想，保证各科教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费。合理使用，财产管理规范，符合要求，认真执行校产管理制度。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。并能根据学校实际，积极开展勤工俭学活动，改善办学条件，保障教学需求，近年学校各种财务审计中无违纪违规现象。
六、存在问题及改进措施
1、在素质教育实施过程中，教育观念的更新是动态的、实时的和主动的。在这个问题上，我们认为教师的积极性还不够，不能够与时俱进及时更新教育观念。对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提高教师实施素质教育的能力和水平。
2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“双全”方针上不够坚决和彻底。对此我们将继续加大素质教育宣传力度，创设良好的素质教育实施环境，坚决高举素质教育大旗，全面落实课程计划，开足开好各项课程，培养学生综合素质。
我们希望各位领导能对我校素质教育的实施多提一些批评意见和宝贵建议，指导、帮助我校进一步提高素质教育实施水平。
2011年目标管理考核评估自评报告
五原二中 2011.11
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