最后的常春藤叶_最后的常春藤叶答案

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《最后的常春藤叶》教案

一、导入

中国第一位诺贝尔文学奖获得者、中国当代著名作家莫言曾经说：“我只是一个讲故事的人。”这当然是莫言的自谦之词，但我认为这恰恰说出了小说的本质——小说就是在讲故事。今天，就让我们一起来听一个故事，故事的名字是“最后的常春藤叶”，讲述者是世界三大短篇小说巨匠之一的美国作家欧亨利。（板书）

二、整体感知

下面就请大家大声朗读这篇小说，用心倾听这个故事。读的过程中请大家标出段落序号，方便我们一会儿交流。

好，读了一遍了？这个故事怎么样？哪里吸引你？读懂了吗？能不能告诉我这是一个什么样的故事？

生说，生点评。

三、走近琼珊

前后四天的时间,三个底层的穷艺术家,一段感人肺腑的故事。窗外寒风中,一片常春藤叶在抖动,窗内年轻女画家在死亡线上挣扎。顺着小说打开的审美窗口,我们看到了老贝尔曼冒着夜雨画的那永不褪色的常春藤叶。好的故事总是吸引人反复去听，而且常听常新，百听不厌。接下来就请大家再次阅读故事，并且标划出文中第一二三天描写常春藤叶的语句，想一想琼珊的心情发生了怎样的变化？ 第一天

18节

消沉 第二天

41节

绝望 第三天

46节

振作

琼珊从消沉到绝望到振作原因是什么？

琼珊是一个画家，具有一颗极其敏感的心灵，在当时贫病交加，梦想难以实现的情况下，便把自己的生命和一片叶子建立起了联系。当然，最后也正是这片叶子给了她活下去的希望。这片叶子已不再是原来的那一片叶子，而是老贝尔曼一生的杰作。接下来就让我们走进贝尔曼，看一看这是一个怎样的人。

四、走近贝尔曼

文中哪几个段落集中描写了贝尔曼? 30——35节，55节

1、首先请大家一起来读一下30小节。

现在我们要将这个故事搬上舞台，假如你是这个话剧的导演，你该选择一个怎样的演员来出演贝尔曼,或者该给这个演员怎样造型？依据是什么？

2、分角色朗读33——35小节。

教师点拨：

嚷

可怜的琼珊小姐

天哪！像琼山小姐那样的好人实在不应该在这种地方害病。暴躁直率

善良

保护欲

3、教师范读55节，请大家在心里想象贝尔曼画叶子的场景。找学生描述

4、贝尔曼的杰作，该怎样理解？

关爱他人，牺牲自我伟大精神的燃烧，毕生心血的凝聚。

五、欧亨利式的结尾

那么，我们能不能把刚才大家描述的场景插在文中替代最后一段？引出欧亨利式的结尾。

六、题目的选择

本文的题目是“the last leaf”，有的翻译为“最后一片叶子”，你觉得哪个更好？

七、小结

诗人臧克家说过，有些人活着，他已经死了，有些人死了，他还活着，贝尔曼虽然已经去了，他却永远活在每个人善良的人们的心里，活在那一片闪耀着生命光泽的常春藤叶上。